职业生涯规划课程设计
一、本课程一共五个单元，14小节。其中第二单元第二节、第三节以及第五单元第一节、第三节作为教学自学点，让同学自己学习。课程介绍、第一单元一二节、第二单元第一节、第四单元一二三节为教学重点。
二、本门课程大多是理论知识，如果照本宣读很难提高同学们的兴趣，讲课过程中需要例举很多的实际例子来提高同学们的教学兴趣。
三、课程目的：通过学习本课程，让同学们做好适应社会、融入社会、就业和创业的准备；了解像自己这样的从业者在社会上的价值是怎么样的。最终确定自己的职业规划和职业理想。
四、☆通过搜索资料，对同学们的面试方面的问题进行一点的讲解（四个课时）：
1、招聘面试技巧及注意事项总汇—十个问题。
（1）、请你自我介绍一下我自己。（2）、说说你个性上最大的有点事什么。（3）、说说你最大的缺点。（4）、你对加班的看法。（5）、你对薪资的要求。（6）、在五年的时间内你的职业规划。（7）、你朋友对你的评价（8）、你还有什么问题要问吗？（9）、如果通过本次面试录用了你，工作一段时间后却发现根本不适合你，你该怎么办？（10）、在完成某项工作时，你发现领导的方法不是最好的，自己有更好的方法，你应该怎么办。
2、面试中应注意的问题以及面试禁忌
应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题：
（1）、淡化面试的成败意识（2）、保持自信（3）、保持愉悦的精神状态（4）、树立对方意识（5）、面试语言要简洁流畅（6）、不要紧张（7）、仪态大方，举止得体（8）、平视考官，不卑不亢（9）、辩证分析，多维答题（10）、冷静思考，理清思路
面试禁忌
（1）、面试中，忌不良用语：1. 急问待遇2. 报有熟人3. 不当反问4. 不合逻辑5. 本末倒置
（2）、面试中，忌不良习惯
（3）、面试中，忌不良态度：1. 忌目空一切、盛气凌人2. 孤芳自赏、态度冷漠
（4）、面试中，忌不良表现：1. 准备不足2. 迟到失约3. 欠缺目标4. 逞强好胜、耍小聪明
五、对当今社会的就业形势严峻这个问题进行加深讨论，使同学们了解当今的现状以及中职生该往哪方面发展、发展的内在需要。从而引导学生达到人职匹配。 六、通过本门课程，希望同学们能够走出课堂、走出学校进行实践性的学习。
教师：张仲军
二0一四年十月二十八日
职业生涯规划课程设计
一、本课程一共五个单元，14小节。其中第二单元第二节、第三节以及第五单元第一节、第三节作为教学自学点，让同学自己学习。课程介绍、第一单元一二节、第二单元第一节、第四单元一二三节为教学重点。
二、本门课程大多是理论知识，如果照本宣读很难提高同学们的兴趣，讲课过程中需要例举很多的实际例子来提高同学们的教学兴趣。
三、课程目的：通过学习本课程，让同学们做好适应社会、融入社会、就业和创业的准备；了解像自己这样的从业者在社会上的价值是怎么样的。最终确定自己的职业规划和职业理想。
四、☆通过搜索资料，对同学们的面试方面的问题进行一点的讲解（四个课时）：
1、招聘面试技巧及注意事项总汇—十个问题。
（1）、请你自我介绍一下我自己。（2）、说说你个性上最大的有点事什么。（3）、说说你最大的缺点。（4）、你对加班的看法。（5）、你对薪资的要求。（6）、在五年的时间内你的职业规划。（7）、你朋友对你的评价（8）、你还有什么问题要问吗？（9）、如果通过本次面试录用了你，工作一段时间后却发现根本不适合你，你该怎么办？（10）、在完成某项工作时，你发现领导的方法不是最好的，自己有更好的方法，你应该怎么办。
2、面试中应注意的问题以及面试禁忌
应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题：
（1）、淡化面试的成败意识（2）、保持自信（3）、保持愉悦的精神状态（4）、树立对方意识（5）、面试语言要简洁流畅（6）、不要紧张（7）、仪态大方，举止得体（8）、平视考官，不卑不亢（9）、辩证分析，多维答题（10）、冷静思考，理清思路
面试禁忌
（1）、面试中，忌不良用语：1. 急问待遇2. 报有熟人3. 不当反问4. 不合逻辑5. 本末倒置
（2）、面试中，忌不良习惯
（3）、面试中，忌不良态度：1. 忌目空一切、盛气凌人2. 孤芳自赏、态度冷漠
（4）、面试中，忌不良表现：1. 准备不足2. 迟到失约3. 欠缺目标4. 逞强好胜、耍小聪明
五、对当今社会的就业形势严峻这个问题进行加深讨论，使同学们了解当今的现状以及中职生该往哪方面发展、发展的内在需要。从而引导学生达到人职匹配。 六、通过本门课程，希望同学们能够走出课堂、走出学校进行实践性的学习。
教师：张仲军
二0一四年十月二十八日