3.我家门前新事多1

教 学 活 动 设 计 表

年 月 课题 活 动 目 标 日 星期 第 1 课时 检印: 3.我家门前多事多 1. 2. 3. 4. 启发学生对周边的事物有探究的兴趣。 能留意自己周围生活的变化。 培养学生的创新精神,憧憬家乡的未来。 运用观察,访问,交流等方法了解家乡的变化。

重点 难点 活动 形式 活动 准备 活动 过程 一. 导入

了解家乡的变化,培养热爱家乡的情感。 憧憬家乡的未来。祝家乡的明天更好。 观察,访问 学生准备: 教师准备:课件 学生活动设计 教师活动设计 设计意图及 调节措施

1.同学们,你有没有发现,我们的 观看课件 谈谈他们的家乡有哪些 变化:楼房,街道,人们 生活 二. 主题 活动 学习 播放小红,小明家乡的变化。 生活发生着巨大的变化,今天,我 们先去看看他的家乡发生了哪些 变化? 本课的教学是让学 生观察访问自己周 围的各种变化,感 受到现在生活越来 越好,家乡越来越 好。

2.揭示课题

活动 过程

学生活动设计

教师活动设计 活动一: 1. 小明的家乡发生了天翻地 覆的变化, 说明生活在一天 天变好。

设计意图及调节 措施

1. 分组讨论,把自己发现 的家乡的变化讲给同伴听 一听。 2.全班交流

2.说一说自己生活的周围都有 哪些变化?

3.看到家乡的变化,你想说什 自由交流 么?

4.把自己眼中的变化写下来或 者画下来,完成 15 页内容。

板 书 设 计

3.我家门前新事多 楼房 街道 越变越好 生活

教 学 反 思

教 学 活 动 设 计 表

年 月 课题 活 动 目 标 日 星期 第 1 课时 检印: 3.我家门前多事多 1. 2. 3. 4. 启发学生对周边的事物有探究的兴趣。 能留意自己周围生活的变化。 培养学生的创新精神,憧憬家乡的未来。 运用观察,访问,交流等方法了解家乡的变化。

重点 难点 活动 形式 活动 准备 活动 过程 一. 导入

了解家乡的变化,培养热爱家乡的情感。 憧憬家乡的未来。祝家乡的明天更好。 观察,访问 学生准备: 教师准备:课件 学生活动设计 教师活动设计 设计意图及 调节措施

1.同学们,你有没有发现,我们的 观看课件 谈谈他们的家乡有哪些 变化:楼房,街道,人们 生活 二. 主题 活动 学习 播放小红,小明家乡的变化。 生活发生着巨大的变化,今天,我 们先去看看他的家乡发生了哪些 变化? 本课的教学是让学 生观察访问自己周 围的各种变化,感 受到现在生活越来 越好,家乡越来越 好。

2.揭示课题

活动 过程

学生活动设计

教师活动设计 活动一: 1. 小明的家乡发生了天翻地 覆的变化, 说明生活在一天 天变好。

设计意图及调节 措施

1. 分组讨论,把自己发现 的家乡的变化讲给同伴听 一听。 2.全班交流

2.说一说自己生活的周围都有 哪些变化?

3.看到家乡的变化,你想说什 自由交流 么?

4.把自己眼中的变化写下来或 者画下来,完成 15 页内容。

板 书 设 计

3.我家门前新事多 楼房 街道 越变越好 生活

教 学 反 思


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