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怎么教孩子学习26个英文字母
作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但现在的现实情况是，孩子学习26个字母仅仅成了在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢?
一、字母融入感官认识 在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。
比如A is for apple. Apple, apple, apple. B is for banana. Banana, banana, banana.
二、字母融入发音 在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name 和Sound 两个部分的。 在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。 比如孩子学习字母A 时，你说this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple.
三、字母的书写 字母的书写过程要一步步进行：先观察形状，再观察笔顺、占格情况，然后书写，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。应该注意一些容易相混的字母，比如，b 和d ，p 和q ，通过各种辨识活动让孩子辨清形状，进行精确书写，从而达到认清字母的目的。
四、字母融入拼写 当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。 比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。 这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。
五、在字母学习的过程中，融入相关单词，比如，字母a ，apple ，ant ，ambulance ，从图片，拼写等各种活动中让孩子逐渐的扩大词汇量，为后期的分级阅读做好了铺垫。
附加
小学生日常英语口语对话20句
1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂，你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗?
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
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7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。
8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
9. Happy birthday! 生日快乐!
10. What’s your name, please? 你的名字是什么?
11. Your name, please? 你叫什么名字?
12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 这是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。
18. Goodbye. 再见
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了?
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怎么教孩子学习26个英文字母
作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但现在的现实情况是，孩子学习26个字母仅仅成了在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢?
一、字母融入感官认识 在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。
比如A is for apple. Apple, apple, apple. B is for banana. Banana, banana, banana.
二、字母融入发音 在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name 和Sound 两个部分的。 在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。 比如孩子学习字母A 时，你说this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple.
三、字母的书写 字母的书写过程要一步步进行：先观察形状，再观察笔顺、占格情况，然后书写，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。应该注意一些容易相混的字母，比如，b 和d ，p 和q ，通过各种辨识活动让孩子辨清形状，进行精确书写，从而达到认清字母的目的。
四、字母融入拼写 当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。 比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。 这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。
五、在字母学习的过程中，融入相关单词，比如，字母a ，apple ，ant ，ambulance ，从图片，拼写等各种活动中让孩子逐渐的扩大词汇量，为后期的分级阅读做好了铺垫。
附加
小学生日常英语口语对话20句
1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂，你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗?
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
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8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
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10. What’s your name, please? 你的名字是什么?
11. Your name, please? 你叫什么名字?
12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 这是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。
18. Goodbye. 再见
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了?