英语单词记忆的策略

英语单词记忆的策略

【关键词】策略；英语学习；三能；三不能

一、先说说“三不能”

1. 不能死记硬背

用“死记硬背”来要求学生记忆单词的老师，我这里不客气的要说上一句：这是在误人子弟，摧残学生；纯粹依赖死记硬背来记忆单词的学生，我这里也要送上一句含泪的话语：同学，你辛苦了，然不值得呀；利用死记硬背来教学的老师，他的教学效果往往收效甚微；利用死记硬背来记忆单词的学生，他的成绩往往不行且有厌烦和挫折感。死记硬背实际上是仅靠大脑的“瞬间记忆”，过一段时间就会忘记，但重新反复地记忆定会枯燥、乏味，这就直接导致有些学生会放弃记忆英语单词，自然他们最终也就会放弃学习英语。

2. 不能仅仅依赖联想

联想记忆法确实有很多的好处，例如：kangaroo=kan+ga+roo三个音节的发音特别像“扛（kan ）着一个（ga ）肉（ro ）进到洞（o ）里去了”。再如：torpedo （鱼雷）=tor+pe+do，三个音节的发音特别像鱼雷在船上入水前，入水后以及在水中爆炸的声音，这种能让我们学一遍就能永久记住的联想是可用的、好的联想，可惜的是这样的联想占整个英语单词的太少了，因此，联想记忆法只是一个小方法，不是最有用的。

3. 不能仅仅靠读音

英语单词记忆的策略

【关键词】策略；英语学习；三能；三不能

一、先说说“三不能”

1. 不能死记硬背

用“死记硬背”来要求学生记忆单词的老师，我这里不客气的要说上一句：这是在误人子弟，摧残学生；纯粹依赖死记硬背来记忆单词的学生，我这里也要送上一句含泪的话语：同学，你辛苦了，然不值得呀；利用死记硬背来教学的老师，他的教学效果往往收效甚微；利用死记硬背来记忆单词的学生，他的成绩往往不行且有厌烦和挫折感。死记硬背实际上是仅靠大脑的“瞬间记忆”，过一段时间就会忘记，但重新反复地记忆定会枯燥、乏味，这就直接导致有些学生会放弃记忆英语单词，自然他们最终也就会放弃学习英语。

2. 不能仅仅依赖联想

联想记忆法确实有很多的好处，例如：kangaroo=kan+ga+roo三个音节的发音特别像“扛（kan ）着一个（ga ）肉（ro ）进到洞（o ）里去了”。再如：torpedo （鱼雷）=tor+pe+do，三个音节的发音特别像鱼雷在船上入水前，入水后以及在水中爆炸的声音，这种能让我们学一遍就能永久记住的联想是可用的、好的联想，可惜的是这样的联想占整个英语单词的太少了，因此，联想记忆法只是一个小方法，不是最有用的。

3. 不能仅仅靠读音


相关文章

  • 八年级湖北省黄冈中学学生英语词汇水平及策略调查

    •     掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作 湖北省黄冈中学学生英语词汇水平及策略调查 ...查看


  • 浅谈英语单词的记忆策略

    • <浅谈英语单词的记忆策略> 山东省济宁市任城区廿里铺中学 高文臣 在新<课程标准>下,如何培养学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策 略是英语课程的重要任务之一.笔者在新课程有效课堂教学行动策略课题研究中调 查发现 ...查看


  • 论高中英语词汇教学策略

    • 2004年5月渭南师范学院学报May2004 第19卷第3期JournalofWeinanTeachersCollegeVol.19 No.3 论高中英语词汇教学策略 乔明文 (渭南师范学院外国语言文学系,陕西渭南714000) 摘 要:词 ...查看


  • [小学英语单词记忆的研究]个人课题结题报告

    • <小学英语单词记忆的研究>个人课题结题报告 一.课题研究的背景及意义 随着时代的发展新课程改革的不断深化小学英语教学逐步普及在小学英语教学中单词记忆已经成为了一个重要的环节单词是语言的最基本单位是语言的三大要素之一不记单词就意味 ...查看


  • 思维导图在辅助小学生识记英语单词的策略研究

    • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 思维导图在辅助小学生识记英语单词的策略研究 作者:沈凌君 来源:<新教育时代>2014年第20期 摘 要:单词的学习,是英语学习的基础,小学生作为英语学习的初学者,单词 ...查看


  • 谈小学英语词汇教学策略

    • [摘 要] 词汇量是制约外语学习效率的最重要因素,词汇教学既是小学英语教学的一个重点,也是一个难点,小学生抽象思维能力较差,主要以机械记忆为主,他们对枯燥乏味的教学内容,难于集中注意力,容易产生厌倦感,以致影响教学效果. [关键词] 小学英 ...查看


  • 单词的学法与教法1

    • 小学英语单词的教与学 英语教学离不开单词教学,单词教学是英语教学中的重要环节,掌握一定量的单词是学好英语的基础.单词学习贯穿于语言学习的全过程,不掌握一定量的单词,听说.阅读.书写都无法顺利进行.因而就直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的 ...查看


  • 关于初中英语词汇教学的几点意见

    • 关于初中英语词汇教学的几点意见 临洮县文峰中学 石琴 词汇能力是语言交际能力的组成部分,词汇量的大小是衡量一个学习者英语水平高低的标志.词汇学习对于英语学习者而言,尤为重要. 词汇一直是我国学生学习英语的一个难点.许多学生虽然花费大量的时间 ...查看


  • 小学英语学情分析

    • 目前来说为了更好地贯彻实施素质教育,现在的小学英语低年级实施快乐教育,主要以培养小孩子的兴趣为主,高年经的话也主要以口语及听力为主.不过面对比较严苛的小升初考试及初中面试择校.还是要在英语的学习上下一定的功夫.望采纳哦. 评论(1)|11 ...查看


热门内容