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我的青蛙朋友
作者：陈锡明
来源：《学苑创造·A 版》2011年第03期
一天，我看见街上有人卖青蛙，它们不停地叫着，十分可怜，就缠着奶奶买了好几只。 我高高兴兴地拿着小青蛙回到家后，就迫不及待地找了一些饭粒来喂它们，想看看它们是怎样吃东西的。只见青蛙先慢慢地靠近饭粒，然后张开小嘴，忽然伸出长长的舌头一下子就吃到了饭粒。我惊叹不已，十分佩服小青蛙惊人的速度。
时间过得真快呀! 一转眼就到了周末，我和爷爷带着小青蛙来到了水边。我打开笼子，小青蛙一个接一个地从笼子里跳了出来，真有趣。它们跳下水之后抬头望着我，好像在说“谢谢你”。
动物是自然界的精灵，我们应该保护它们，和它们和谐相处。
怎样写好小动物／郝勋
瞧，谨慎的小麻雀、可爱的小山龟、敏捷的小青蛙，在小作者们的精心描绘下是多么惹人喜爱呀，小朋友们知道他们描写小动物的窍门吗? 第一，就是“爱”这些小动物。因为只有爱它们，咱们才能对它们进行全面、仔细地观察，了解它们的“喜怒哀乐”，再用咱们丰富的想象把它们的眼神、动作“翻译出来，这样写出来的小动物，就有“性格”了——不过说实在的，这种性格可是咱们的伟大创造哦。比如马韵莹小朋友描写小山龟和她一起看电视的情景：“它会爬到我的脚下，一会儿伸长脖子、歪着小脑袋和我一起看电视，一会儿又看看我，好像在说：„小主人，你在看什么?”‟
第二，就是要“有重点地观察”。每种小动物都有自己独特的形象和生活习惯，要准确地把它们写出来，就要仔细观察它们的外形、日常活动、生活习惯等，并有重点地观察一特别要抓住最能表现小动物特点的地方进行重点观察，让它与众不同，也让读者一看就知道咱们写的是哪种动物。比如陈锡明小朋友就描写了青蛙独特的吃相——“只见青蛙先慢慢地靠近饭粒，然后张开小嘴，忽然伸出长长的舌头一下子就吃到了饭粒”，让读者很容易就记住了青蛙独特的吃饭方式。
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我的青蛙朋友
作者：陈锡明
来源：《学苑创造·A 版》2011年第03期
一天，我看见街上有人卖青蛙，它们不停地叫着，十分可怜，就缠着奶奶买了好几只。 我高高兴兴地拿着小青蛙回到家后，就迫不及待地找了一些饭粒来喂它们，想看看它们是怎样吃东西的。只见青蛙先慢慢地靠近饭粒，然后张开小嘴，忽然伸出长长的舌头一下子就吃到了饭粒。我惊叹不已，十分佩服小青蛙惊人的速度。
时间过得真快呀! 一转眼就到了周末，我和爷爷带着小青蛙来到了水边。我打开笼子，小青蛙一个接一个地从笼子里跳了出来，真有趣。它们跳下水之后抬头望着我，好像在说“谢谢你”。
动物是自然界的精灵，我们应该保护它们，和它们和谐相处。
怎样写好小动物／郝勋
瞧，谨慎的小麻雀、可爱的小山龟、敏捷的小青蛙，在小作者们的精心描绘下是多么惹人喜爱呀，小朋友们知道他们描写小动物的窍门吗? 第一，就是“爱”这些小动物。因为只有爱它们，咱们才能对它们进行全面、仔细地观察，了解它们的“喜怒哀乐”，再用咱们丰富的想象把它们的眼神、动作“翻译出来，这样写出来的小动物，就有“性格”了——不过说实在的，这种性格可是咱们的伟大创造哦。比如马韵莹小朋友描写小山龟和她一起看电视的情景：“它会爬到我的脚下，一会儿伸长脖子、歪着小脑袋和我一起看电视，一会儿又看看我，好像在说：„小主人，你在看什么?”‟
第二，就是要“有重点地观察”。每种小动物都有自己独特的形象和生活习惯，要准确地把它们写出来，就要仔细观察它们的外形、日常活动、生活习惯等，并有重点地观察一特别要抓住最能表现小动物特点的地方进行重点观察，让它与众不同，也让读者一看就知道咱们写的是哪种动物。比如陈锡明小朋友就描写了青蛙独特的吃相——“只见青蛙先慢慢地靠近饭粒，然后张开小嘴，忽然伸出长长的舌头一下子就吃到了饭粒”，让读者很容易就记住了青蛙独特的吃饭方式。