新农村机械化水平
调研
策
划
书
主办单位：西北师范大学化学化工学院
承办单位：西北师范大学化学化工学院化工系
指导老师： 老师
策划人：郭惠霞老师
西北师范大学化学化工学院
一、 活动背景
人类为了求得生存和发展，不断地与大自然作斗争，逐步地加深了对周围世界的认识，从而掌握了征服自然、改造世界的本领。经过漫长的历史实践，人类越发善于利用自然条件，并且为自己创造了丰富的物质世界。古代人们的生活更多地依赖于直接利用，或从中提取所需要的东西。由于这些物质的固有性能满足不了人们的需求，便产生了各种加工技术，把天然物质转变成具有多种性能的新物质，并且逐步在工业生产的规模上付诸实现。起初，生产这类产品的是手工作坊，后来演变为工厂，并逐渐形成了一个特定的生产部门，即化学工业。随着生产力的发展，有些生产部门，如冶金、炼油、造纸、制革等，已作为独立的生产部门从化学工业中划分出来。当大规模石油炼制工业和石油化工蓬勃发展之后，以化学、物理学、数学为基础并结合其他工程技术，研究化工生产过程的共同规律，解决规模放大和大型化中出现的诸多工程技术问题的学科--化学工程进一步完善了。它把化学工业生产提高到一个新水平，从经验或半经验状态进入理论和预测的新阶段（见化学工程发展史），使化学工业以其更大规模生产的创造能力，为人类增添大量物质财富，加快了人类社会发展的进程。 在现代汉语中，化学工业、化学工程和化学工艺都简称为化工，它们出现于不同历史时期，各有不同涵义，却又关系密切，互相渗透。在人们头脑里，“化工”这个词，习惯上已成为一个总的知识门类和事业的代名词，它在国民经济和工程技术上所具有的重要意义，引起了人们广泛的兴趣，吸引着成千上万的人，为之献出毕生精力。下面简
要地从人类社会生活的各个方面，来说明化工绚丽多彩的内容及其重要贡献。
然而我国处于农业大国，那么随着化工科技的发展农业机械化水平究竟如何呢？农业机械化水平”和“农业装备水平”是农业机械化研究领域十分重要的2个概念。21世纪以来，中国对农业机械化问题的研究基本上是围绕“农业机械化水平”而展开的。农业机械化的不同发展阶段有不同的特征，不同阶段的特征决定了农业机械化发展的不同要求。中国农业机械化正在由初级阶段向中级阶段跨越。目前，国内诸多研究人员出于对中国农业装备技术落后的忧虑，注重农业装备技术供给不足问题的探讨，这就涉及到“农业装备水平”问题的讨论。所以，深入分析“农业机械化水平”与“农业装备水平”的区别与联系对农业机械化宏观研究具有一定的理论意义。农业机械化水平是对机器（装备）在农业中使用程度、作用大小和使用效果的一种表达和度量，它直接影响农业生产效率，是现代农业建设的关键一环。农业装备水平是指用于农业生产的农业机械或设备拥有和技术的度量。“农业装备”是连接“农业机械化水平”与“农业装备水平”的纽带。农业装备是人体器官的延伸，它的使用与活劳动的节约紧密地联系在一起，具有物化劳动与活劳动之间可以替代的可逆性。依据1978年3月修订的美国工程师协会标准（ASAES318. 6），农业装备被定义为“设计主要用于农业作业的农用拖拉机、自走式机器、农机具和它们的联合作业机”。“农业机械化”作为农业技术结构的重要组成部分，是工业技术与农业技术相结合的产物，是一个边界模
糊、因素众多、关系复杂的动态系统。国际农业工程学会（CIGR）认为“农业机械化”是利用工具、农具和机器开发农业用地，从事种植业生产、储藏前准备、储藏和农场就地加工。从应用的角度讲，“农业机械化”是一个“过程系统”，它通过使机械（装备）与劳动力、农艺特点结合，完成农业生产中的驱动作业、固定作业和运输作业，用物化劳动代替活劳动，实现工具革命的过程。农业机械化过程一方面是有用效果创造过程，另一方面又是劳动消耗过程，包括活劳动和物化劳动的消耗。所以，农业机械化的效用是在“农业装备”的作用下，由其效果“农业机械化水平”表现出来的。可以说，农业装备体现了农业生产中资本对劳动的替代。资本对劳动的替代程度越高，农业装备水平越高，农业生产率越高。然而，不同的农业装备对劳动的替代能力并非是匀质的，农业装备结构的变动状况会对农业装备的边际替代率产生重要影响。人们利用农业装备的功能属性，在劳动过程中将农业装备当作发挥力量的手段，其有效性只有在使用和消费中才能得以实现。
农业装备水平的影响因素。中国农业装备总量发展快，但整体水平低，而且地区差异显著。北方地区的装备水平总体上比南方高，小麦产区比水稻产区高。中国农业装备水平受农民人均收入水平、土地经营规模、资金投入状况、农民剩余劳动力转移规模、农村服务社会化水平和农村居民受教育程度、农业装备技术创新等因素的制约和影响。同时，相关研究表明：农机总动力与农民人均年纯收入、农业劳均播种面积和粮食单产的关系十分密切，并随着这三者的增长而增
长。严省益等针对广西省应用模糊综合评判法，在对影响农业装备的各种因素进行综合评价的基础上，对不同的农业装备结构方案进行选择，从而找出最优方案。
农业装备水平的区域性。2006年，中国东、中、西部地区1 hm2 农作物播种面积拥有的农业装备总动力分别比2000 年增长了26. 1%、39. 3%、36. 2%；东、中、西部地区1hm2 农作物播种面积拥有的大中型拖拉机分别比2000年增长了40. 5%、98. 3%、74. 1%；中西部地区农业装备水平增长速度明显快于东部地区。同时计算结果表明,1985～2003年经济发展水平对农业装备水平区域性的作用程度最大，其次是土地经营规模和种植结构。此外，自然地理条件和农业结构也在一定程度上影响了装备水平的地区差异。
二、 活动意义
调研是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。同时给大学生锻炼自我、提高自我以及展现自我创造了机会，培养了我们的团队精神和拼搏精神，让同学们更好的学习和应变所学的化学知识，锻炼了自己的化学能力，激发了大学生崇尚科学，追求真理，勤奋学习，锐意创新的精
神，提高了大学生的化工素养。丰富校园活动，以活动的形式传播化学知识，提高化院的学术氛围，给同学们提供一个交流自我，展示自我，锻炼自我的平台，提升同学们的自信心，展示同学们的青春风采。从而达到贯彻学院宗旨，丰富大学专业水平的目的。同时农业机械化的研究应纳入农业经济范畴许多关于农业机械化的研究没有用农业经济领域的规范研究方法来研究农业机械化问题。这就使得农业机械化的研究缺乏规范的研究框架和理论基础。首先 “人”、“机”、“化”并重开展 所谓“人”、“机”、“化”并重就是要将对农业劳动力、农业机械（装备） 、农业机械化的研究放到同等重要的位置。这里有3个层次的问题。①在当前中国如果农业劳动力的问题（如：农业劳动力转移等）不能明确回答，农业机械化的发展无从谈起。②农业机械（装备）作为农业生产的投入品，其采用者———农民的行为（需求、购买力等）研究应该成为主要研究方向。③关于对农业机械化的研究应该从对各个区域基础调研出发，因地制宜，发挥比较优势，从而提出不同区域的农业机械化发展路径。其次，理论研究与应用研究并重 发展农业机械化是中国现代农业建设的必由之路，问题在于提出农业机械化发展的战略和步骤时依据是否充分，理论基础是否扎实，是否符合区域实际? 所以必须明确所做的研究是学术性的还是应用性的。
三、活动主题
“同行化工梦 青春你我他”
四、组织单位：
主办单位：西北师范大学化学化工学院
承办单位：西北师范大学化学化工学院化工系
五、活动对象：
西北师范大学化学化工学院2013级化学工程与工艺
西北师范大学化学化工学院2014级化学工程与工艺
西北师范大学化学化工学院2015级化学工程与工艺
七、活动时间及地点
2016年7月中旬 省某地（由学院联系调研基地）
八、活动流程：
1、2016年5月中旬由西北师范大学化学化工学院化工系向各年级化工班下发相关通知。
2、报名维持一周时间，由各班统计人数交至相关负责人处。
3、统一组织报名人员参与会议（内容为：讲解活动的主题、过程、意义等，并最终确定参队人员）
4、确定参与人员并与其家长沟通，同时学生签安全责任书、并为团体购买短期团体保险。
5、2016年6月在中旬进行分队，进行团队融合，调研知识储备阶段（由学院组织进行调研知识讲解）。
6、2016年7月中旬出发，为期10天。
7、2016年7月底回校，进行为期3天的素材整理，并组织开展研讨会。
8、2016年8月进行调研报告的编辑。
八、带队人员：
西北师范大学化学化工学院老师
九、经费预算：
1.车费：1500 * 2 = 3000元
2.住宿费：100 * 2 * 10= 2000元
3.办公用品：600元
4.伙食补助：60 * 2 * 10= 1200元
5.提前联系费用：800元
6.其他：400元
合计：8000元
十、活动负责人
李 盈 职务：西北师范大学化学化工学院团委书记
电话：
郭惠霞 职务：西北师范大学化学化工学院化工系主任 电话：[1**********]
职务：西北师范大学化工院学生会
电话：
注：最终解释权归西北师范大学化学化工学院所有
西北师范大学化学化工学院
2016年4月25日
附：
调研安全责任书
为加强调研期间管理，使参与调研人员牢固树立“安全第一、预防为主”思想，提高调研期间安全管理能力和水平，切实建立有效的安全管理机制，确保调研人员生命、财产安全。 根据调研安全条例特此签订此协议
一、 认真贯彻“安全第一、预防为主”方针，切实提高安全意识，把调研期间安全工作做为调研头等大事抓紧、抓实、抓好、抓出成效。
二、 加强对学生日常调研生活管理。坚持每天对学生进行安全教育；抓好食堂主副食品采购、储藏、加工、卫生安全，规范学生用餐秩序，培养学生良好饮食习惯，不给学生饮食不安全卫生食品；抓好学生生活管理，落实学生上、放学（放假）送接查数交接签字手续，做好学生因事、因病或其他原因离校请假并有其监护人签字等工作，坚决杜绝学生擅离校园现象发生。
三、 切实加强学生交通安全管理。调研学生调研实行教师或小队长负责机制，护送实行“三定”机制，即定时、定点和定行车路线。
四、 加强对学生集体用餐，做好预防传染病、食物中毒的发生，做好防盗工作。
五、 加强防火宣传，严格用火制度，严禁乱用火，乱接交流电。严禁吸烟，杜绝火灾发生。经常排查整改用电用火安全隐患，确保用电安全。
六、 严格落实事故及时报告制度，流失调研汇报制度和举办调研外大型活动前请示汇报制度。如发现学生没到校或擅自离开调研基地等情况必须及时向其监护人、学校领导报告，立即启动；再如开展登山、春游、社会实践活动等需报请校长与相关责任人签定专项安全责任状，以确保学生生命安全（原则上不允许私自外出）。
七、 严禁学生打架斗殴，避免造成人身伤害。严禁十二岁以下的学生骑自行车，杜绝学生私自下河游泳。每位教职员工无论在上班时间还是下班时间，无论在校园还是在校外都要切实关心未成年人人身安全，一旦未成年人遇到麻烦、危险或预测到可能发生危险时，应及时给予帮助或求助，也可以和有关人员取得联系，以便得到妥善处理。
八、 全体教职员工要按照，落实“谁主管，谁负责”的工作原则，切实担负起自己的安全责任，为学生的生命安全和健康成长创造安全、和谐的育人环境，确保学校财产安全。
九、 凡因工作失职、渎职或擅离职守造成不安全事故（包括人身伤害、死亡或财产被盗）的，学校将对责任人工作考核“一票否决”机制，考核排序列尾数，并视其具体情况给予严肃批评教育和处理。
十、凡是违反以上条例及不服从管理者安排的，出现任何人身财产安全者，后果自负。 十一：此项活动必须征求家长同意，方可参与，如若有隐瞒者，不可参与调研，一切后果自负。
十一、 本责任书有效期为调研期间。
注：最终解释权归西北师范大学化学化工学院所有
学生签名： 学院签名：
2014年7月15日
新农村机械化水平
调研
策
划
书
主办单位：西北师范大学化学化工学院
承办单位：西北师范大学化学化工学院化工系
指导老师： 老师
策划人：郭惠霞老师
西北师范大学化学化工学院
一、 活动背景
人类为了求得生存和发展，不断地与大自然作斗争，逐步地加深了对周围世界的认识，从而掌握了征服自然、改造世界的本领。经过漫长的历史实践，人类越发善于利用自然条件，并且为自己创造了丰富的物质世界。古代人们的生活更多地依赖于直接利用，或从中提取所需要的东西。由于这些物质的固有性能满足不了人们的需求，便产生了各种加工技术，把天然物质转变成具有多种性能的新物质，并且逐步在工业生产的规模上付诸实现。起初，生产这类产品的是手工作坊，后来演变为工厂，并逐渐形成了一个特定的生产部门，即化学工业。随着生产力的发展，有些生产部门，如冶金、炼油、造纸、制革等，已作为独立的生产部门从化学工业中划分出来。当大规模石油炼制工业和石油化工蓬勃发展之后，以化学、物理学、数学为基础并结合其他工程技术，研究化工生产过程的共同规律，解决规模放大和大型化中出现的诸多工程技术问题的学科--化学工程进一步完善了。它把化学工业生产提高到一个新水平，从经验或半经验状态进入理论和预测的新阶段（见化学工程发展史），使化学工业以其更大规模生产的创造能力，为人类增添大量物质财富，加快了人类社会发展的进程。 在现代汉语中，化学工业、化学工程和化学工艺都简称为化工，它们出现于不同历史时期，各有不同涵义，却又关系密切，互相渗透。在人们头脑里，“化工”这个词，习惯上已成为一个总的知识门类和事业的代名词，它在国民经济和工程技术上所具有的重要意义，引起了人们广泛的兴趣，吸引着成千上万的人，为之献出毕生精力。下面简
要地从人类社会生活的各个方面，来说明化工绚丽多彩的内容及其重要贡献。
然而我国处于农业大国，那么随着化工科技的发展农业机械化水平究竟如何呢？农业机械化水平”和“农业装备水平”是农业机械化研究领域十分重要的2个概念。21世纪以来，中国对农业机械化问题的研究基本上是围绕“农业机械化水平”而展开的。农业机械化的不同发展阶段有不同的特征，不同阶段的特征决定了农业机械化发展的不同要求。中国农业机械化正在由初级阶段向中级阶段跨越。目前，国内诸多研究人员出于对中国农业装备技术落后的忧虑，注重农业装备技术供给不足问题的探讨，这就涉及到“农业装备水平”问题的讨论。所以，深入分析“农业机械化水平”与“农业装备水平”的区别与联系对农业机械化宏观研究具有一定的理论意义。农业机械化水平是对机器（装备）在农业中使用程度、作用大小和使用效果的一种表达和度量，它直接影响农业生产效率，是现代农业建设的关键一环。农业装备水平是指用于农业生产的农业机械或设备拥有和技术的度量。“农业装备”是连接“农业机械化水平”与“农业装备水平”的纽带。农业装备是人体器官的延伸，它的使用与活劳动的节约紧密地联系在一起，具有物化劳动与活劳动之间可以替代的可逆性。依据1978年3月修订的美国工程师协会标准（ASAES318. 6），农业装备被定义为“设计主要用于农业作业的农用拖拉机、自走式机器、农机具和它们的联合作业机”。“农业机械化”作为农业技术结构的重要组成部分，是工业技术与农业技术相结合的产物，是一个边界模
糊、因素众多、关系复杂的动态系统。国际农业工程学会（CIGR）认为“农业机械化”是利用工具、农具和机器开发农业用地，从事种植业生产、储藏前准备、储藏和农场就地加工。从应用的角度讲，“农业机械化”是一个“过程系统”，它通过使机械（装备）与劳动力、农艺特点结合，完成农业生产中的驱动作业、固定作业和运输作业，用物化劳动代替活劳动，实现工具革命的过程。农业机械化过程一方面是有用效果创造过程，另一方面又是劳动消耗过程，包括活劳动和物化劳动的消耗。所以，农业机械化的效用是在“农业装备”的作用下，由其效果“农业机械化水平”表现出来的。可以说，农业装备体现了农业生产中资本对劳动的替代。资本对劳动的替代程度越高，农业装备水平越高，农业生产率越高。然而，不同的农业装备对劳动的替代能力并非是匀质的，农业装备结构的变动状况会对农业装备的边际替代率产生重要影响。人们利用农业装备的功能属性，在劳动过程中将农业装备当作发挥力量的手段，其有效性只有在使用和消费中才能得以实现。
农业装备水平的影响因素。中国农业装备总量发展快，但整体水平低，而且地区差异显著。北方地区的装备水平总体上比南方高，小麦产区比水稻产区高。中国农业装备水平受农民人均收入水平、土地经营规模、资金投入状况、农民剩余劳动力转移规模、农村服务社会化水平和农村居民受教育程度、农业装备技术创新等因素的制约和影响。同时，相关研究表明：农机总动力与农民人均年纯收入、农业劳均播种面积和粮食单产的关系十分密切，并随着这三者的增长而增
长。严省益等针对广西省应用模糊综合评判法，在对影响农业装备的各种因素进行综合评价的基础上，对不同的农业装备结构方案进行选择，从而找出最优方案。
农业装备水平的区域性。2006年，中国东、中、西部地区1 hm2 农作物播种面积拥有的农业装备总动力分别比2000 年增长了26. 1%、39. 3%、36. 2%；东、中、西部地区1hm2 农作物播种面积拥有的大中型拖拉机分别比2000年增长了40. 5%、98. 3%、74. 1%；中西部地区农业装备水平增长速度明显快于东部地区。同时计算结果表明,1985～2003年经济发展水平对农业装备水平区域性的作用程度最大，其次是土地经营规模和种植结构。此外，自然地理条件和农业结构也在一定程度上影响了装备水平的地区差异。
二、 活动意义
调研是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。同时给大学生锻炼自我、提高自我以及展现自我创造了机会，培养了我们的团队精神和拼搏精神，让同学们更好的学习和应变所学的化学知识，锻炼了自己的化学能力，激发了大学生崇尚科学，追求真理，勤奋学习，锐意创新的精
神，提高了大学生的化工素养。丰富校园活动，以活动的形式传播化学知识，提高化院的学术氛围，给同学们提供一个交流自我，展示自我，锻炼自我的平台，提升同学们的自信心，展示同学们的青春风采。从而达到贯彻学院宗旨，丰富大学专业水平的目的。同时农业机械化的研究应纳入农业经济范畴许多关于农业机械化的研究没有用农业经济领域的规范研究方法来研究农业机械化问题。这就使得农业机械化的研究缺乏规范的研究框架和理论基础。首先 “人”、“机”、“化”并重开展 所谓“人”、“机”、“化”并重就是要将对农业劳动力、农业机械（装备） 、农业机械化的研究放到同等重要的位置。这里有3个层次的问题。①在当前中国如果农业劳动力的问题（如：农业劳动力转移等）不能明确回答，农业机械化的发展无从谈起。②农业机械（装备）作为农业生产的投入品，其采用者———农民的行为（需求、购买力等）研究应该成为主要研究方向。③关于对农业机械化的研究应该从对各个区域基础调研出发，因地制宜，发挥比较优势，从而提出不同区域的农业机械化发展路径。其次，理论研究与应用研究并重 发展农业机械化是中国现代农业建设的必由之路，问题在于提出农业机械化发展的战略和步骤时依据是否充分，理论基础是否扎实，是否符合区域实际? 所以必须明确所做的研究是学术性的还是应用性的。
三、活动主题
“同行化工梦 青春你我他”
四、组织单位：
主办单位：西北师范大学化学化工学院
承办单位：西北师范大学化学化工学院化工系
五、活动对象：
西北师范大学化学化工学院2013级化学工程与工艺
西北师范大学化学化工学院2014级化学工程与工艺
西北师范大学化学化工学院2015级化学工程与工艺
七、活动时间及地点
2016年7月中旬 省某地（由学院联系调研基地）
八、活动流程：
1、2016年5月中旬由西北师范大学化学化工学院化工系向各年级化工班下发相关通知。
2、报名维持一周时间，由各班统计人数交至相关负责人处。
3、统一组织报名人员参与会议（内容为：讲解活动的主题、过程、意义等，并最终确定参队人员）
4、确定参与人员并与其家长沟通，同时学生签安全责任书、并为团体购买短期团体保险。
5、2016年6月在中旬进行分队，进行团队融合，调研知识储备阶段（由学院组织进行调研知识讲解）。
6、2016年7月中旬出发，为期10天。
7、2016年7月底回校，进行为期3天的素材整理，并组织开展研讨会。
8、2016年8月进行调研报告的编辑。
八、带队人员：
西北师范大学化学化工学院老师
九、经费预算：
1.车费：1500 * 2 = 3000元
2.住宿费：100 * 2 * 10= 2000元
3.办公用品：600元
4.伙食补助：60 * 2 * 10= 1200元
5.提前联系费用：800元
6.其他：400元
合计：8000元
十、活动负责人
李 盈 职务：西北师范大学化学化工学院团委书记
电话：
郭惠霞 职务：西北师范大学化学化工学院化工系主任 电话：[1**********]
职务：西北师范大学化工院学生会
电话：
注：最终解释权归西北师范大学化学化工学院所有
西北师范大学化学化工学院
2016年4月25日
附：
调研安全责任书
为加强调研期间管理，使参与调研人员牢固树立“安全第一、预防为主”思想，提高调研期间安全管理能力和水平，切实建立有效的安全管理机制，确保调研人员生命、财产安全。 根据调研安全条例特此签订此协议
一、 认真贯彻“安全第一、预防为主”方针，切实提高安全意识，把调研期间安全工作做为调研头等大事抓紧、抓实、抓好、抓出成效。
二、 加强对学生日常调研生活管理。坚持每天对学生进行安全教育；抓好食堂主副食品采购、储藏、加工、卫生安全，规范学生用餐秩序，培养学生良好饮食习惯，不给学生饮食不安全卫生食品；抓好学生生活管理，落实学生上、放学（放假）送接查数交接签字手续，做好学生因事、因病或其他原因离校请假并有其监护人签字等工作，坚决杜绝学生擅离校园现象发生。
三、 切实加强学生交通安全管理。调研学生调研实行教师或小队长负责机制，护送实行“三定”机制，即定时、定点和定行车路线。
四、 加强对学生集体用餐，做好预防传染病、食物中毒的发生，做好防盗工作。
五、 加强防火宣传，严格用火制度，严禁乱用火，乱接交流电。严禁吸烟，杜绝火灾发生。经常排查整改用电用火安全隐患，确保用电安全。
六、 严格落实事故及时报告制度，流失调研汇报制度和举办调研外大型活动前请示汇报制度。如发现学生没到校或擅自离开调研基地等情况必须及时向其监护人、学校领导报告，立即启动；再如开展登山、春游、社会实践活动等需报请校长与相关责任人签定专项安全责任状，以确保学生生命安全（原则上不允许私自外出）。
七、 严禁学生打架斗殴，避免造成人身伤害。严禁十二岁以下的学生骑自行车，杜绝学生私自下河游泳。每位教职员工无论在上班时间还是下班时间，无论在校园还是在校外都要切实关心未成年人人身安全，一旦未成年人遇到麻烦、危险或预测到可能发生危险时，应及时给予帮助或求助，也可以和有关人员取得联系，以便得到妥善处理。
八、 全体教职员工要按照，落实“谁主管，谁负责”的工作原则，切实担负起自己的安全责任，为学生的生命安全和健康成长创造安全、和谐的育人环境，确保学校财产安全。
九、 凡因工作失职、渎职或擅离职守造成不安全事故（包括人身伤害、死亡或财产被盗）的，学校将对责任人工作考核“一票否决”机制，考核排序列尾数，并视其具体情况给予严肃批评教育和处理。
十、凡是违反以上条例及不服从管理者安排的，出现任何人身财产安全者，后果自负。 十一：此项活动必须征求家长同意，方可参与，如若有隐瞒者，不可参与调研，一切后果自负。
十一、 本责任书有效期为调研期间。
注：最终解释权归西北师范大学化学化工学院所有
学生签名： 学院签名：
2014年7月15日