第3节 运动的快慢
一、教学目标
能用速度描述物体的运动
能用速度公式进行简单的计算
知道匀速直线运动的概念
粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢
二、教学重、难点
1．重点：速度的计算
2．难点：速度单位以及单位换算
三、教学过程
（一）引入新课
在上节课的学习中我们知道了蜗牛在树叶上面爬行、自行车在平直的公路上行驶、飞机在空中沿直线飞行，这些运动都是机械运动，他们的运动情况有什么区别？
这节课我们就来探究物体运动的快慢（板书：运动的快慢）
（二）讲授新课
我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上夺得110米跨栏金牌，并以12.91s 的成绩追平世界纪录。2006年，在瑞士洛桑田径超级大奖赛中，以12秒88打破了世界纪录夺冠。引导学生得出：路程相同，所用时间短的运动的快。
小李步行，而妈妈骑自行车，大家同时从家里出发，怎么判断他
们运动的快慢？教材图1.3-1中的情景怎么比较他们运动的快慢呢？引导学生得出：时间相同，通过路程远的运动的快。
在运动会上100米决赛正在进行，小明勇夺冠军，同学都羡慕地说，他跑得真快！而在5000米的长跑竞赛中，运动健将小强一举夺得冠军，同学们佩服地说：小强跑得真快！
提问：怎样比较小明和小马谁运动得快呢？ 启发学生回答：可以计算出相同路程所用的时间短就是运动快或者计算出相同时间运动的路程长也是运动快的。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
1. 速度
定义：路程与时间之比
物理意义：表示物体运动的快慢
公式：v=s/t
国际单位：米/秒 m/s m ·s -1
常用单位：千米/时 km/h km ·h -1
1m/s=3.6km/h 1km/h=10/36m/s=5/18m/s
速度：大小等于运动物体在单位时间内通过的路程 v=s/t 指导学生学会单位换算 练习：5m/s= 72km/h=
2．匀速直线运动
指导学生观察图1.3-3。让他们提出不同之处。从而引出匀速直线运动的含义：物体沿着直线速度不变的运动。
变速运动：物体运动速度变化的运动。 让学生列举一些生活中物体做变速运动的例子（汽车开动时，汽车刹车时，足球在草地滚动时等等） 平均速度：v=s/t 这样算出的速度上该段路程的平均速度 讲解例题 解：已知路程s=110m 时间t=12.91s 利用公式v=s/t算出平均速度v=s/t=110m/12.91s=8.52m/s 答：刘翔的平均速度是8.52m/s
（三）课堂小结
1．怎样表示运动的快慢？
2．速度是怎样计算的？
3．速度的单位怎样进行换算？
4．什么是匀速直线运动，那么变速运动呢？
（四）作业 1．书本22页第3题
2．完成相应的同步测试
（五）板书设计
1.3运动的快慢
路程相同，所用时间短的运动的快。
时间相同，通过路程远的运动的快。
1. 速度
定义：路程与时间之比 常用单位：千米/时 km/h 1m/s=3.6km/h 1km/h=10/36m/s=5/18m/s 2．匀速直线运动
物理意义：表示物体运动的快例题 解：已知路程s=110m 时间慢
公式：v=s/t t=12.91s 利用公式v=s/t算出平均速度v=s/t=110m/12.91s=8.52m/s 国际单位：米/秒 m/s m ·s -1 答：刘翔的平均速度是8.52m/s
第3节 运动的快慢
一、教学目标
能用速度描述物体的运动
能用速度公式进行简单的计算
知道匀速直线运动的概念
粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢
二、教学重、难点
1．重点：速度的计算
2．难点：速度单位以及单位换算
三、教学过程
（一）引入新课
在上节课的学习中我们知道了蜗牛在树叶上面爬行、自行车在平直的公路上行驶、飞机在空中沿直线飞行，这些运动都是机械运动，他们的运动情况有什么区别？
这节课我们就来探究物体运动的快慢（板书：运动的快慢）
（二）讲授新课
我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上夺得110米跨栏金牌，并以12.91s 的成绩追平世界纪录。2006年，在瑞士洛桑田径超级大奖赛中，以12秒88打破了世界纪录夺冠。引导学生得出：路程相同，所用时间短的运动的快。
小李步行，而妈妈骑自行车，大家同时从家里出发，怎么判断他
们运动的快慢？教材图1.3-1中的情景怎么比较他们运动的快慢呢？引导学生得出：时间相同，通过路程远的运动的快。
在运动会上100米决赛正在进行，小明勇夺冠军，同学都羡慕地说，他跑得真快！而在5000米的长跑竞赛中，运动健将小强一举夺得冠军，同学们佩服地说：小强跑得真快！
提问：怎样比较小明和小马谁运动得快呢？ 启发学生回答：可以计算出相同路程所用的时间短就是运动快或者计算出相同时间运动的路程长也是运动快的。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
1. 速度
定义：路程与时间之比
物理意义：表示物体运动的快慢
公式：v=s/t
国际单位：米/秒 m/s m ·s -1
常用单位：千米/时 km/h km ·h -1
1m/s=3.6km/h 1km/h=10/36m/s=5/18m/s
速度：大小等于运动物体在单位时间内通过的路程 v=s/t 指导学生学会单位换算 练习：5m/s= 72km/h=
2．匀速直线运动
指导学生观察图1.3-3。让他们提出不同之处。从而引出匀速直线运动的含义：物体沿着直线速度不变的运动。
变速运动：物体运动速度变化的运动。 让学生列举一些生活中物体做变速运动的例子（汽车开动时，汽车刹车时，足球在草地滚动时等等） 平均速度：v=s/t 这样算出的速度上该段路程的平均速度 讲解例题 解：已知路程s=110m 时间t=12.91s 利用公式v=s/t算出平均速度v=s/t=110m/12.91s=8.52m/s 答：刘翔的平均速度是8.52m/s
（三）课堂小结
1．怎样表示运动的快慢？
2．速度是怎样计算的？
3．速度的单位怎样进行换算？
4．什么是匀速直线运动，那么变速运动呢？
（四）作业 1．书本22页第3题
2．完成相应的同步测试
（五）板书设计
1.3运动的快慢
路程相同，所用时间短的运动的快。
时间相同，通过路程远的运动的快。
1. 速度
定义：路程与时间之比 常用单位：千米/时 km/h 1m/s=3.6km/h 1km/h=10/36m/s=5/18m/s 2．匀速直线运动
物理意义：表示物体运动的快例题 解：已知路程s=110m 时间慢
公式：v=s/t t=12.91s 利用公式v=s/t算出平均速度v=s/t=110m/12.91s=8.52m/s 国际单位：米/秒 m/s m ·s -1 答：刘翔的平均速度是8.52m/s