三年级下册语文第三单元课文知识点归类
班级___________ 姓名_____________
一、注意下列加点字的写法。
抓 暑假 俘虏 舞蹈 一幅画 鸣翠柳 ．．．．．．．．
捏 莲蓬 疑是 饱胀 生紫烟 窗含西岭 ．．．．．．．．
二、把下列词语读正确。
夹（ji ā）住 夹（ji ā）击 夹（ji á）裤 夹（ji á）被
挨（ái ）饿 挨（ái ）打 挨（āi ）近 挨挨（āi ）挤挤 兴（x īn ɡ）奋 兴（x īn ɡ）风作浪 兴（x ìn ɡ）趣 兴（x ìn ɡ）高采烈 银行（h án ɡ） 一行（h án ɡ）白鹭 行（x ín ɡ）动 行（x ín ɡ）为
停泊（b ï） 泊（b ï）船 湖泊（p ō） 血泊（p ō）
花骨（ɡū）朵 骨（ɡū）碌 骨（ɡǔ）肉 骨（ɡǔ）气
便（pi án ）宜 大腹便便（pi án ） 方便（bi àn ） 轻便（bi àn ）
斗（d ǒu ）酒百篇 北斗（d ǒu ）星 战斗（d îu ） 奋斗（d îu ）
知了（li ǎo ） 了（li ǎo ）不起 好梦（m ân ɡ） 俘虏（l ǔ）
三、按要求写词语。
1
2
3、自由自在（自×自×）：
4、形容花的成语：
5
梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工
四、读一读，体会句子表达的情趣。
1、“，一只小海星被我抓住了！” 这句话中，一个“嘿”字表达出作者抓到海星时的惊喜。
2、“，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。” 这句话中，一个“哎”字看出作者对小伙伴低头找东西十分好奇。
3、“，怎么我的脚也痒痒的？” 这句话中，一个“咦”字可以看出作者因为脚痒痒感到疑惑不解。
4、“ 这句话中，一个“哦”字看出作者看见大虾以后恍然大悟，他终于知道脚为什么会痒痒了。一个“逗”字表达了作者赶海时的欢快心情。
五、课文知识点归类。
1、《赶海》一文写的是“我”童年赶海的趣事，表达了“我”热爱大海、热爱生活的情感，文中写了这些趣事：追浪花、摸海星、抓螃蟹、捉大虾。
2、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句中“冒”可以换成伸、钻、窜，但“冒”字体现了白荷花有蓬勃向上的生命力。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把荷叶比作大圆盘，从“挨挨挤挤”中写出了荷叶的数量多，从“碧绿的大圆盘”中写出荷叶的颜色和形状美。课文第二小节作者描写了三种姿态的荷花，它们是刚开的、全开的、将要开的。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；小蝴蝶飞过来，告诉我传播花粉的快乐；小青蛙跳过来，告诉我童年的趣事；小蜜蜂飞过来，告诉我旅行的见闻。
3、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白写的，李白有“诗仙”的美誉，诗中“川”指河流，“疑”指好像，“遥”指远，一个“挂”字化动为静。古诗描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，表达了诗人热爱大自然的情感。诗中采用夸张的手法的诗句是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
4、 的描绘，表达了诗人愉快的心情和喜爱春天的情感。诗中“含”指包含，“泊”指停泊，“鸣”指鸣叫，“行”是量词，用于成行的东西。诗中黄、翠、白、青四个字写出了春光的明媚，古诗运用了对仗的手法，例如“翠柳”对青天，“千秋”对万里。其中“千秋”和“万里”是虚指, 说明西岭上的积雪终年不化，门口停着的船来自遥远的东吴。诗中写“静景”的诗句是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”写“动景”的句诗句是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
六、读读背背： 1、滁州西涧（山水诗） 望天门山（山水诗） 绝句
（唐）韦应物 （唐）李白 （唐）杜甫
独怜幽草涧边生， 天门中断楚江开， 迟日江山丽， 上有黄鹂深树鸣。 碧水东流至此回。 春风花草香。 春潮带雨晚来急， 两岸青山相对出， 泥融飞燕子， 野渡无人舟自横。 孤帆一片日边来。 沙暖睡鸳鸯。
2、与荷花有关的诗句：
（1） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——宋·周敦颐《爱莲说》
（2） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
（3） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐·王昌龄《采莲曲》
（4） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》
三年级下册语文第三单元课文知识点归类
班级___________ 姓名_____________
一、注意下列加点字的写法。
抓 暑假 俘虏 舞蹈 一幅画 鸣翠柳 ．．．．．．．．
捏 莲蓬 疑是 饱胀 生紫烟 窗含西岭 ．．．．．．．．
二、把下列词语读正确。
夹（ji ā）住 夹（ji ā）击 夹（ji á）裤 夹（ji á）被
挨（ái ）饿 挨（ái ）打 挨（āi ）近 挨挨（āi ）挤挤 兴（x īn ɡ）奋 兴（x īn ɡ）风作浪 兴（x ìn ɡ）趣 兴（x ìn ɡ）高采烈 银行（h án ɡ） 一行（h án ɡ）白鹭 行（x ín ɡ）动 行（x ín ɡ）为
停泊（b ï） 泊（b ï）船 湖泊（p ō） 血泊（p ō）
花骨（ɡū）朵 骨（ɡū）碌 骨（ɡǔ）肉 骨（ɡǔ）气
便（pi án ）宜 大腹便便（pi án ） 方便（bi àn ） 轻便（bi àn ）
斗（d ǒu ）酒百篇 北斗（d ǒu ）星 战斗（d îu ） 奋斗（d îu ）
知了（li ǎo ） 了（li ǎo ）不起 好梦（m ân ɡ） 俘虏（l ǔ）
三、按要求写词语。
1
2
3、自由自在（自×自×）：
4、形容花的成语：
5
梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工
四、读一读，体会句子表达的情趣。
1、“，一只小海星被我抓住了！” 这句话中，一个“嘿”字表达出作者抓到海星时的惊喜。
2、“，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。” 这句话中，一个“哎”字看出作者对小伙伴低头找东西十分好奇。
3、“，怎么我的脚也痒痒的？” 这句话中，一个“咦”字可以看出作者因为脚痒痒感到疑惑不解。
4、“ 这句话中，一个“哦”字看出作者看见大虾以后恍然大悟，他终于知道脚为什么会痒痒了。一个“逗”字表达了作者赶海时的欢快心情。
五、课文知识点归类。
1、《赶海》一文写的是“我”童年赶海的趣事，表达了“我”热爱大海、热爱生活的情感，文中写了这些趣事：追浪花、摸海星、抓螃蟹、捉大虾。
2、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句中“冒”可以换成伸、钻、窜，但“冒”字体现了白荷花有蓬勃向上的生命力。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把荷叶比作大圆盘，从“挨挨挤挤”中写出了荷叶的数量多，从“碧绿的大圆盘”中写出荷叶的颜色和形状美。课文第二小节作者描写了三种姿态的荷花，它们是刚开的、全开的、将要开的。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；小蝴蝶飞过来，告诉我传播花粉的快乐；小青蛙跳过来，告诉我童年的趣事；小蜜蜂飞过来，告诉我旅行的见闻。
3、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白写的，李白有“诗仙”的美誉，诗中“川”指河流，“疑”指好像，“遥”指远，一个“挂”字化动为静。古诗描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，表达了诗人热爱大自然的情感。诗中采用夸张的手法的诗句是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
4、 的描绘，表达了诗人愉快的心情和喜爱春天的情感。诗中“含”指包含，“泊”指停泊，“鸣”指鸣叫，“行”是量词，用于成行的东西。诗中黄、翠、白、青四个字写出了春光的明媚，古诗运用了对仗的手法，例如“翠柳”对青天，“千秋”对万里。其中“千秋”和“万里”是虚指, 说明西岭上的积雪终年不化，门口停着的船来自遥远的东吴。诗中写“静景”的诗句是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”写“动景”的句诗句是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
六、读读背背： 1、滁州西涧（山水诗） 望天门山（山水诗） 绝句
（唐）韦应物 （唐）李白 （唐）杜甫
独怜幽草涧边生， 天门中断楚江开， 迟日江山丽， 上有黄鹂深树鸣。 碧水东流至此回。 春风花草香。 春潮带雨晚来急， 两岸青山相对出， 泥融飞燕子， 野渡无人舟自横。 孤帆一片日边来。 沙暖睡鸳鸯。
2、与荷花有关的诗句：
（1） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——宋·周敦颐《爱莲说》
（2） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
（3） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐·王昌龄《采莲曲》
（4） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》