建筑施工技术实习任务书
系 别： 建筑工程系 适用专业： 建筑工程技术 课 程： 建筑施工技术 指导老师： 所属教研室： 建工教研室 组 别： 座 号： 成 绩：
2015-06
前 言
《建筑施工技术实习》是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的职业技能核心课程，是施工员、造价员和建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它是研究建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律，制定建筑安装工程施工全过程合理的施工组织方案的一门学科。其功能在于让学生熟悉建筑工程施工组织的内容和操作流程，了解建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律，使学生初步具备施工现场管理的能力。同时注重培养学生的职业素质和学习能力。本课程需要以《房屋建筑学》、《建筑设备安装识图与施工工艺》、《建筑施工技术》、《工程监理概论》等课程的学习为基础。
本学习课程以高职工程类专业的学生就业为导向，紧密联系建筑工程现场施工管理工作实际，对建筑施工职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以施工组织工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标。
限于编者学识水平疏浅，本指导书中难免存在不足和疏漏，恳请相关行业企业专家及教师提出宝贵建议，以便进一步改善。
2015.6 编者
目 录
一.目的与任务..................... ......................1 二.实习基本要求.................... ...... ........ 2 三.实习内容、方式、场所....................................3 四.实习成绩考评标准和方法........ ...... ...... 4 五.具体内容................... ............ ... 6
建筑施工技术实习任务书
建筑施工技术是保证建筑工程建设顺利开展的关键因素，是研究如何采用先进的施工技术，保证工程质量，求得最合理、最经济地完成各个工序工程的施工工作。对于建筑工程技术专业的学生来说，建筑施工技术现场实训、实验课能为学生毕业后能尽快提升施工技术和管理能力打下良好的基础。
一、 目的与任务 1.1培训目的
高等职业教育建筑工程技术专业实训技能培训的目标是为建筑行业培养生产第一线的、具有一定专业理论知识、较强的实践能力和技术组织管理能力的实用型、应用型高等专门人才。这是实训技能培训目标的定位，必须明确。巩固《建筑施工技术》课程中有关章节的知识，能够根据施工图纸和施工实际条件选择和制定常规工程合理的施工方案；能够运用平法制图规则读懂结构施工图中的钢筋布置图；能根据施工图纸计算钢筋下料长度和进行钢筋配料并填写料单；能够编写一般建筑工程施工技术交底；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。从而提高学生的实际动手能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
1.2 培训规格
1.2.1 领会马克思主义、毛泽东思想基本原理和建设有中国特色的社会主义理论，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱祖国、热爱劳动、热爱建筑业，有良好的职业道德和吃苦、务实、开拓、创新、敬业、奉献的精神。
1.2.2 具有本专业必须的文化科学知识，掌握本专业必须的基本理论、基本专业知识和基本实践技能。完成施工企业生产第一线的施工员、预算员、质检员、技术员、安全员的基本业务和基本实践技能培训，具有从事建筑施工技术和管理的实际能力和动手能力。
1.2.3 具有二级结构工程师、二级建造师、监理工程师执业资格能力。 1.2.4 具有建筑施工企业主要工种实践操作技能的初中级技术等级资格。 1.3培训任务
1.3.1 通过实训技能培训，培养学生理论联系实际的能力。
理论联系实际能力的培养，要贯穿于各个教学阶段，特别是通过一定的实践
技能培训，验证、巩固、并扩展其所学的理论知识，使学生具有运用理论去解决实际问题的能力。
1.3.2 培养学生综合运用所学专业知识和所掌握的实践技能进行实际工作的能力。
1.3.3 在培养训练技能的实践性教学中，还必须注重促进学生精神文明的培养训练和身体素质的提高。
二、 实习基本要求
要求每个学生写实习日记并交老师检查签字，每个学生独立完成实习报告，实习完毕上交报告。要求报告内容简明扼要，文字通顺，书写工整，图示清楚，以此作为评定成绩的主要依据。报告内容如下：
现场教学、实训项目：要附上相应的实习报告。要求记录主要施工内容、方法顺序、施工质量，验收标准等。
认真记录工程实践中的心得体会及发现的问题和自己设想的改进措施。 通过实习，本组内进行讨论，并在实习总结上提出合理化建议。 三、 实训内容、方式、场所 （一） 实训内容 见下页
（二） 实训方式
以班级为单位，学生分小组进行实习，每组学生提交一份实习报告、心得和计算书等材料。组长由各组自行选出。
分组名单如下：
第一组：1~7 组长： 第二组：8~14 组长； 第三组：15~21 组长； 第四组：16~28 组长； 第五组：29~35 组长； 第六组：36~41 组长； 第七组：42~47 组长； 第八组：48~53 组长；
（三） 实训场所
学院相关的实验室、校内实训基地。 四、 实训成绩的考评标准与方法 （一） 成绩评定 1. 考勤；
2. 实习报告心得和计算书； 3. 实习期间综合表现；
根据以上三方面，成绩评定采取优、良、中、及格、不及格五级记分制。 （二） 考核标准
优：实习态度认真，工作积极主动；按时、工整、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。
良：实习态度良好，按时、工整、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。
及格：实习态度一般，按时、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。
不及格：实习态度一般，未能按时、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。实习过程中有3天未到（包括请假）。
一、钢筋工种实训任务
下图为钢筋混凝土梁的立面图和剖面图，梁的两端搁置在砖墙上。梁混凝土保护层厚度为25cm，（弯起钢筋弯起角度均为45°，箍筋弯勾为135°），根据下图编制钢筋配料单（配料单样本见附表），并据配料单进行各种钢筋的制作、绑扎。要求学生90分钟完成所有内容。 各种弯勾量度差值分别为：
附表：
钢筋配料单
评分细则：
该试题共分三个步骤，要求学生在90分钟内完成。主要考察钢筋工程中钢筋直线下料长度的计算及学生的实际操作能力，其分值分别为： 1、钢筋直线下料长度计算并据此编制钢筋配料单（36分）其中：
（1）○1○3号钢筋计算12分； （2）○2号钢筋计算14分； （3）○4号钢筋计算10分。
该过程要求学生根据课本上钢筋直线下料长度严格进行计算，并据图纸及下料长度编制配料单，只要数字出错，即不得分。 2、各种钢筋的制作总分为（44分）
（1）○1○3号钢筋制作15分； （2）○2号钢筋制作14分； （3）○4号钢筋制作15分。
该过程要求学生手工加工，偏差超过以下数据不得分。 （1） 受力钢筋沿长度方向全长得净尺寸允许偏差±10mm； （2） 弯起钢筋得弯折位置允许偏差±20mm； （3） 箍筋内净尺寸允许偏差±5mm。 3、整个梁钢筋的绑扎完成（20分）
该过程考核学生绑扎钢筋的技术要点和操作熟练程度。重点检查受力钢筋位置、搭接长度，箍筋是否与受力钢筋垂直及箍筋间距。
二、普通砌筑
每个行政班分为8个组，设组长一名。每个小组用MU15 普通粘土砖、粘土砂浆砌筑240mm厚墙体，规格约2m长× 1m(高)，一边留转角做成直槎，另一边留置马牙槎，如下图所示。此外，自行搬砖、筛砂、拌砂浆。
1、普通粘土砖墙的砌筑工艺一般为：抄平放线------摆砖样-------立皮数杆（本实训墙体低矮省去此步骤）-------盘角、挂线-------砌筑-------勾缝。
2、砌筑常用工具有皮数杆、托线板、水准仪、经纬仪、水平尺、垂线坠、小线绳、大铲、浆桶、瓦刀。
3、采用“三一”砌筑法，一顺一丁的形式。
4、具体考核内容，标准及方法见下表：
三、碗扣式钢管脚手架
我系实训室需搭设一排碗扣式钢管脚手架，其布置见下图，班上同学分组完成6〜7个组，设组长一名。
（1）全班分小组准备资料，每小组搭设一组钢管脚手架。 （2）对所搭脚手架进行安全检查、记录。 （3）实训结束清理场地，归还工具。
拆除要求：经检查评分后，按规范要求拆除。 评分标准：
根据实训项目要求查阅资料，汇总操作要点及注意事项；搭设与拆除要求：符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规 范》JGJ130-2001规范要求； 团队协作：分工协作，发挥集体智慧；
安全要求：佩戴安全帽、手套，穿紧身衣服，无安全事故发生。
附表脚手架搭设实训评分标准
班级： 小组签名：
课堂实训内容
实训一、某基坑、基槽土方量计算 分组完成：第一二三四组完成第一题
第五六七八组完成第二题
1、建筑外墙采用毛石基础，其断面尺寸如下图所示，地基为粘土，已知土的可松性系数Ks=1.3，Ks′=1.05。试计算每100 m长基槽的挖方量；若留下回填土后，余土要求全部运走，计算预留填土量及弃土量。
2、按下图计算基坑的挖方量
实训二、混凝土施工配合比计算 分组完成：第一二三四组完成第一题
第五六七八组完成第二题
1、已知某C20混凝土的实验室配合比为0.61：1：2.54：5.12（水：水泥：砂：石）。每立方米混凝土水泥用量310kg，经测定砂的含水率为4%，石子的含水率为2%。试求该混凝土的施工配合比。 2、某工程混凝土实验室配合比为1：2.28：4.47，水灰比W/C=0.63. 每m3混凝土水泥用量C=285kg，现场实测砂含水率3%，石子含水率1%，求施工配合比及每m3混凝土各种材料用量。
实训三、桩基础的施工工艺 编制技术交底文件
第一组：换填灰土地基法 第二组：深层搅拌法 第三组：重锤夯实地基 第四组：砂井堆载预压地基 第五组：振冲密实法 第六组：锤击预制管桩
第七组：泥浆护壁冲孔灌注桩 第八组：振动沉管灌注桩
实训四、模板工程的施工工艺 编制技术交底文件
第一组：条形基础模板安装 第二组：阶梯型独立基础安装 第三组：矩形柱模板安装 第四组：剪力墙模板安装 第五组：梁模板安装 第六组：楼板模板安装 第七组：楼梯模板安装
第八组：模板拆除的技术交底
实训五、钢筋工程 编制技术交底文件 第一组：闪光对焊 第二组：电弧焊 第三组：电阻电焊 第四组：电渣压力焊 第五组：气压焊
第六组：钢筋套筒挤压连接 第七组：钢筋锥螺纹套筒连接 第八组：钢筋直螺纹套筒连接
实训六、屋面及地下防水工程施工 编制技术交底文件
第一组：热熔法施工屋面高聚物改性沥青防水卷材 第二组：冷粘法施工屋面高聚物改性沥青防水卷材 第三组：自粘法施工屋面合成高分子防水卷材 第四组：热风焊接法施工屋面合成高分子防水卷材 第五组：涂膜防水屋面施工 第六组：细石混凝土屋面防水 第七组：涂膜地下工程防水
第八组：防水混凝土地下工程施工
施工技术交底样表
2、本表一页如果不够，可以外加页数。 3、一项交底记录为一页，不允许合并。
建筑施工技术实习任务书
系 别： 建筑工程系 适用专业： 建筑工程技术 课 程： 建筑施工技术 指导老师： 所属教研室： 建工教研室 组 别： 座 号： 成 绩：
2015-06
前 言
《建筑施工技术实习》是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的职业技能核心课程，是施工员、造价员和建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它是研究建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律，制定建筑安装工程施工全过程合理的施工组织方案的一门学科。其功能在于让学生熟悉建筑工程施工组织的内容和操作流程，了解建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律，使学生初步具备施工现场管理的能力。同时注重培养学生的职业素质和学习能力。本课程需要以《房屋建筑学》、《建筑设备安装识图与施工工艺》、《建筑施工技术》、《工程监理概论》等课程的学习为基础。
本学习课程以高职工程类专业的学生就业为导向，紧密联系建筑工程现场施工管理工作实际，对建筑施工职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以施工组织工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标。
限于编者学识水平疏浅，本指导书中难免存在不足和疏漏，恳请相关行业企业专家及教师提出宝贵建议，以便进一步改善。
2015.6 编者
目 录
一.目的与任务..................... ......................1 二.实习基本要求.................... ...... ........ 2 三.实习内容、方式、场所....................................3 四.实习成绩考评标准和方法........ ...... ...... 4 五.具体内容................... ............ ... 6
建筑施工技术实习任务书
建筑施工技术是保证建筑工程建设顺利开展的关键因素，是研究如何采用先进的施工技术，保证工程质量，求得最合理、最经济地完成各个工序工程的施工工作。对于建筑工程技术专业的学生来说，建筑施工技术现场实训、实验课能为学生毕业后能尽快提升施工技术和管理能力打下良好的基础。
一、 目的与任务 1.1培训目的
高等职业教育建筑工程技术专业实训技能培训的目标是为建筑行业培养生产第一线的、具有一定专业理论知识、较强的实践能力和技术组织管理能力的实用型、应用型高等专门人才。这是实训技能培训目标的定位，必须明确。巩固《建筑施工技术》课程中有关章节的知识，能够根据施工图纸和施工实际条件选择和制定常规工程合理的施工方案；能够运用平法制图规则读懂结构施工图中的钢筋布置图；能根据施工图纸计算钢筋下料长度和进行钢筋配料并填写料单；能够编写一般建筑工程施工技术交底；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。从而提高学生的实际动手能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
1.2 培训规格
1.2.1 领会马克思主义、毛泽东思想基本原理和建设有中国特色的社会主义理论，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱祖国、热爱劳动、热爱建筑业，有良好的职业道德和吃苦、务实、开拓、创新、敬业、奉献的精神。
1.2.2 具有本专业必须的文化科学知识，掌握本专业必须的基本理论、基本专业知识和基本实践技能。完成施工企业生产第一线的施工员、预算员、质检员、技术员、安全员的基本业务和基本实践技能培训，具有从事建筑施工技术和管理的实际能力和动手能力。
1.2.3 具有二级结构工程师、二级建造师、监理工程师执业资格能力。 1.2.4 具有建筑施工企业主要工种实践操作技能的初中级技术等级资格。 1.3培训任务
1.3.1 通过实训技能培训，培养学生理论联系实际的能力。
理论联系实际能力的培养，要贯穿于各个教学阶段，特别是通过一定的实践
技能培训，验证、巩固、并扩展其所学的理论知识，使学生具有运用理论去解决实际问题的能力。
1.3.2 培养学生综合运用所学专业知识和所掌握的实践技能进行实际工作的能力。
1.3.3 在培养训练技能的实践性教学中，还必须注重促进学生精神文明的培养训练和身体素质的提高。
二、 实习基本要求
要求每个学生写实习日记并交老师检查签字，每个学生独立完成实习报告，实习完毕上交报告。要求报告内容简明扼要，文字通顺，书写工整，图示清楚，以此作为评定成绩的主要依据。报告内容如下：
现场教学、实训项目：要附上相应的实习报告。要求记录主要施工内容、方法顺序、施工质量，验收标准等。
认真记录工程实践中的心得体会及发现的问题和自己设想的改进措施。 通过实习，本组内进行讨论，并在实习总结上提出合理化建议。 三、 实训内容、方式、场所 （一） 实训内容 见下页
（二） 实训方式
以班级为单位，学生分小组进行实习，每组学生提交一份实习报告、心得和计算书等材料。组长由各组自行选出。
分组名单如下：
第一组：1~7 组长： 第二组：8~14 组长； 第三组：15~21 组长； 第四组：16~28 组长； 第五组：29~35 组长； 第六组：36~41 组长； 第七组：42~47 组长； 第八组：48~53 组长；
（三） 实训场所
学院相关的实验室、校内实训基地。 四、 实训成绩的考评标准与方法 （一） 成绩评定 1. 考勤；
2. 实习报告心得和计算书； 3. 实习期间综合表现；
根据以上三方面，成绩评定采取优、良、中、及格、不及格五级记分制。 （二） 考核标准
优：实习态度认真，工作积极主动；按时、工整、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。
良：实习态度良好，按时、工整、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。
及格：实习态度一般，按时、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。
不及格：实习态度一般，未能按时、准确地提供一份完整的符合指导要求的实习报告。实习过程中有3天未到（包括请假）。
一、钢筋工种实训任务
下图为钢筋混凝土梁的立面图和剖面图，梁的两端搁置在砖墙上。梁混凝土保护层厚度为25cm，（弯起钢筋弯起角度均为45°，箍筋弯勾为135°），根据下图编制钢筋配料单（配料单样本见附表），并据配料单进行各种钢筋的制作、绑扎。要求学生90分钟完成所有内容。 各种弯勾量度差值分别为：
附表：
钢筋配料单
评分细则：
该试题共分三个步骤，要求学生在90分钟内完成。主要考察钢筋工程中钢筋直线下料长度的计算及学生的实际操作能力，其分值分别为： 1、钢筋直线下料长度计算并据此编制钢筋配料单（36分）其中：
（1）○1○3号钢筋计算12分； （2）○2号钢筋计算14分； （3）○4号钢筋计算10分。
该过程要求学生根据课本上钢筋直线下料长度严格进行计算，并据图纸及下料长度编制配料单，只要数字出错，即不得分。 2、各种钢筋的制作总分为（44分）
（1）○1○3号钢筋制作15分； （2）○2号钢筋制作14分； （3）○4号钢筋制作15分。
该过程要求学生手工加工，偏差超过以下数据不得分。 （1） 受力钢筋沿长度方向全长得净尺寸允许偏差±10mm； （2） 弯起钢筋得弯折位置允许偏差±20mm； （3） 箍筋内净尺寸允许偏差±5mm。 3、整个梁钢筋的绑扎完成（20分）
该过程考核学生绑扎钢筋的技术要点和操作熟练程度。重点检查受力钢筋位置、搭接长度，箍筋是否与受力钢筋垂直及箍筋间距。
二、普通砌筑
每个行政班分为8个组，设组长一名。每个小组用MU15 普通粘土砖、粘土砂浆砌筑240mm厚墙体，规格约2m长× 1m(高)，一边留转角做成直槎，另一边留置马牙槎，如下图所示。此外，自行搬砖、筛砂、拌砂浆。
1、普通粘土砖墙的砌筑工艺一般为：抄平放线------摆砖样-------立皮数杆（本实训墙体低矮省去此步骤）-------盘角、挂线-------砌筑-------勾缝。
2、砌筑常用工具有皮数杆、托线板、水准仪、经纬仪、水平尺、垂线坠、小线绳、大铲、浆桶、瓦刀。
3、采用“三一”砌筑法，一顺一丁的形式。
4、具体考核内容，标准及方法见下表：
三、碗扣式钢管脚手架
我系实训室需搭设一排碗扣式钢管脚手架，其布置见下图，班上同学分组完成6〜7个组，设组长一名。
（1）全班分小组准备资料，每小组搭设一组钢管脚手架。 （2）对所搭脚手架进行安全检查、记录。 （3）实训结束清理场地，归还工具。
拆除要求：经检查评分后，按规范要求拆除。 评分标准：
根据实训项目要求查阅资料，汇总操作要点及注意事项；搭设与拆除要求：符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规 范》JGJ130-2001规范要求； 团队协作：分工协作，发挥集体智慧；
安全要求：佩戴安全帽、手套，穿紧身衣服，无安全事故发生。
附表脚手架搭设实训评分标准
班级： 小组签名：
课堂实训内容
实训一、某基坑、基槽土方量计算 分组完成：第一二三四组完成第一题
第五六七八组完成第二题
1、建筑外墙采用毛石基础，其断面尺寸如下图所示，地基为粘土，已知土的可松性系数Ks=1.3，Ks′=1.05。试计算每100 m长基槽的挖方量；若留下回填土后，余土要求全部运走，计算预留填土量及弃土量。
2、按下图计算基坑的挖方量
实训二、混凝土施工配合比计算 分组完成：第一二三四组完成第一题
第五六七八组完成第二题
1、已知某C20混凝土的实验室配合比为0.61：1：2.54：5.12（水：水泥：砂：石）。每立方米混凝土水泥用量310kg，经测定砂的含水率为4%，石子的含水率为2%。试求该混凝土的施工配合比。 2、某工程混凝土实验室配合比为1：2.28：4.47，水灰比W/C=0.63. 每m3混凝土水泥用量C=285kg，现场实测砂含水率3%，石子含水率1%，求施工配合比及每m3混凝土各种材料用量。
实训三、桩基础的施工工艺 编制技术交底文件
第一组：换填灰土地基法 第二组：深层搅拌法 第三组：重锤夯实地基 第四组：砂井堆载预压地基 第五组：振冲密实法 第六组：锤击预制管桩
第七组：泥浆护壁冲孔灌注桩 第八组：振动沉管灌注桩
实训四、模板工程的施工工艺 编制技术交底文件
第一组：条形基础模板安装 第二组：阶梯型独立基础安装 第三组：矩形柱模板安装 第四组：剪力墙模板安装 第五组：梁模板安装 第六组：楼板模板安装 第七组：楼梯模板安装
第八组：模板拆除的技术交底
实训五、钢筋工程 编制技术交底文件 第一组：闪光对焊 第二组：电弧焊 第三组：电阻电焊 第四组：电渣压力焊 第五组：气压焊
第六组：钢筋套筒挤压连接 第七组：钢筋锥螺纹套筒连接 第八组：钢筋直螺纹套筒连接
实训六、屋面及地下防水工程施工 编制技术交底文件
第一组：热熔法施工屋面高聚物改性沥青防水卷材 第二组：冷粘法施工屋面高聚物改性沥青防水卷材 第三组：自粘法施工屋面合成高分子防水卷材 第四组：热风焊接法施工屋面合成高分子防水卷材 第五组：涂膜防水屋面施工 第六组：细石混凝土屋面防水 第七组：涂膜地下工程防水
第八组：防水混凝土地下工程施工
施工技术交底样表
2、本表一页如果不够，可以外加页数。 3、一项交底记录为一页，不允许合并。