创 编 童 话 故 事 讲 稿
同学们都爱听童话故事吧？谁能说说你学过或听说过、看到过的童话故事？如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和乌鸦、丑小鸭的故事等。是的，你们知道的童话故事可真不少，正像有的同学说的那样，童话是通过想象来编写的新奇有趣的故事。同学们，你们都有一双想象的翅膀，在美妙的童话世界里飞翔，大家能用这双想象的翅膀自己编写童话故事吗？老师相信你们能行!
童话写法特点：一是运用夸张、拟人等修辞方法。二是童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象，让人读后能从中受到启发。
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话有两大特征：其一是比拟，即拟人和拟物；其二是幻想和夸张。运用比拟法就是通常人们所说的“人格化”手法，世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不？童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧！幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳十万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生„„真乃神秘高深，让人浮想联翩、爱不释手呀！
乌鸦的辩解
住在森林里的乌鸦，常常受到鸟类的嘲弄。有的说它长得丑，一身黑羽毛太难看；有的说它叫声难听，只会哇哇地叫个不停；有的说它贪婪霸道，经常争抢别人的食物。对这些，乌鸦不想辩解什么。 有一天，乌鸦与八哥、喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇。乌鸦再次受到它们的嘲弄，它忍无可忍地进行了反驳„„
乌鸦说:“我羽毛是黑色的，可黑色在冬天是能够保暖的，再说了，黑色在黑夜里还是保护色呢。猎人只抓羽毛漂亮的鸟，他们看见我羽毛颜色不好看，就不抓我了。你们喜鹊有多少被抓住，放进鸟笼子里被人类当宠物玩耍。八哥，你看到过有人养乌鸦吗”?八哥说：“还真没有看到过”。喜鹊却说：“那是你们太难看了，才没人愿养的，难道这还是好事了不成”？乌鸦说：“当然了。你们被装进笼子里，就等于失去了自由。而我们可以自由地翱翔在空中，快乐地生活。
“好，好，就算长得丑是好处，可你叫得也太难听了”，八哥说。乌鸦说：“我叫得是不好听，你叫得就好听吗？不说鸟语，偏说洋文，正宗的崇洋媚外。”八哥反驳道：“那可是人类教我们说的，你会吗？”乌鸦冷笑道：“人类叫你干吗你就干吗，你也太窝囊了吧，像个奴才，真给我们鸟族丢脸。我叫得是不好听，正是这样，早上人们听见我们叫就会出来赶我们，这样连闹钟都不用了。”喜鹊在一旁问道：“那为什么人们一说错话，一些人就说他是乌鸦嘴呢？不会是夸你们呢吧”?乌鸦却说：“这说明我们的叫声让人们忘不了，记忆深刻，你们行吗？你听过谁说错了话，叫它喜鹊嘴，八哥嘴吗？“没有，没有”八哥，苍鹰和喜鹊一起摇着头说道。
“就算长得丑，叫得难听不是坏处，可你贪婪霸道，经常争抢别人的食物”。乌鸦说：“那是我心情不好。你们老这样地诋毁我，我心情能好吗？我可是天生心地善良的啊!我有一颗真诚善良的心呀”！说着不觉落下了眼泪。“如果你们不说我坏话，我心情好了，我一定会去帮助别人，会为鸟类做很多好事，会让你们觉得我这黑黑的羽毛，醇厚的叫声才是最美的”。大家一起说：“天哪！坏处都变成了好处，真是服了你了。”
乌鸦自豪地说：“我是最棒的！”
猫和老鼠的故事
在动物王国中，猫和老鼠曾经是最好的朋友，可是现在猫和老鼠却成了天敌，到底是怎么回事呢？请听我讲一个故事吧：
从前，猫和老鼠是一对形影不离的好朋友。有一天，在路上他们捡到一袋金币，里面有15个金币，正巧冬天快要到了，他们决定把这些金币存起来，等到冬天以备不时之需。可是这些金币应该存放在哪里好呢？选来选去他们决定放在教堂的第二排座椅下。他们认为教堂是个神圣的地方，任何人都不能来这儿捣乱。寒冷的冬天到了，谗嘴的小老鼠再也忍不住了，他对猫说：“猫兄弟，我姨妈的女儿生了一个女孩，她让我去喝喜酒。”也不等猫做任何回答，老鼠立刻跑向教堂拿了5个金币去面包店买了2个面包，一边走一边啃。当快要到家的时候，老鼠还不忘把嘴角的面包渣给舔干净。到家后，猫感兴趣的问：“孩子叫什么名字？”老鼠假装高兴地回答：“叫五妹。”过了一个星期，这只老鼠又想吃了，就骗猫：“猫兄弟，我侄女今天过生日，我要去帮她过生日，晚饭你自己搞定吧！”这次谗嘴的老鼠又拿了7个金币买了牛肉。快到家的时候，这只“偷腥”的老鼠把嘴边的牛肉汁舔了个干净。猫正在吃饭，见到老鼠便问：“生日会好玩吗？”“很好玩。”又过了一个星期，贪吃的老鼠听说新开了一家店，卖的鸡腿十分畅销，便拿了剩下的金币买了一个鸡腿。深冬，大雪纷飞，北风呼啸，实在饿得不行的猫决定去教堂拿金币买东西吃，却发现金币不见了，心想：这里只有我喝老鼠兄弟知道„„想到这里，猫对老鼠大吼：“是不是你把金币用掉了，难怪你三番五次要出去。”生气的猫不顾兄弟之情，一口就把老鼠吞了。
从此，猫和老鼠从好兄弟变成仇人，可怜的老鼠天天被猫追杀，惨不忍睹。
猫、虎、鼠的故事
大家都知道，猫鼠水火不容，是一对冤家，而猫又和老虎很象，它们一个是家里的宠物，一个是森林之王，我们很难把他们联系起来，也很难弄懂猫为什么专捉老鼠。不过，等你看了下面这个故事后，就恍然大牾了。
从前，猫弟和虎哥本是一家子，老鼠则住在猫虎兄弟的房子角落里，和虎哥、猫弟是好朋友。猫弟很勤劳，天天为虎哥和老鼠做饭、清洁，任劳任怨。老鼠天天和虎猫共同吃饭，从没偷过东西；虎哥整天游手好闲，天天惹事，是远近闻名的“淘王”。虎哥常欺负猫弟，猫弟非常伤心。一天，猫弟在睡觉的时候，梦见一位白胡子老人，老人说：“猫弟，你哥常欺负你太不应该了，现在我交给你十八般武艺。”说着演示了一遍，猫弟记在心里。老人又说：“我再告诉你一件事，在你家后院山坡上有两颗仙豆，你吃下去就会力大无比。”说完老人就不见了。猫弟惊醒了，它想：原来是个梦，不过也有可能是真的，我去找找仙豆吧！于是它快速跑到后山坡，费了九牛二虎之力，终于找到了仙豆。猫弟高兴极了，吃下一颗仙豆，立刻觉得力量猛增，刚想吃第二颗，觉得应该和虎哥分享仙豆，便拿着仙豆向家跑去。 第二天，猫弟把梦里的情形都告诉了虎哥，虎哥也想吃仙豆，立刻把猫弟的另一颗仙豆吞了下去，也感到力大无比，猫弟好人做到底，把十八般武艺也想传授给虎哥，但猫弟留了个心眼，教了十七招，留了一招没有传给它。虎哥得到武艺和力量后，觉得世界上只有猫弟和它一样强，它不想和别人同享一个宝座，便产生了杀死猫弟的念头，于是装做和猫弟比一比，趁机除去猫弟。猫弟也不赖，它们打斗了三天三夜，不分胜负，猫弟也只用了十七招。虎哥后来才知道猫弟也有一颗仙豆，想偷来，就指使老鼠把仙豆从猫弟体内抢来，老鼠曾跟猫弟学了一招“深入”，趁猫弟哈哈大睡之际，一个骨碌进入猫弟的体内，拿到仙豆又爬了出来，给了虎哥，虎哥把一颗芝麻大的仙豆末给了老鼠，老鼠吃下后变得灵敏、力大了一点，便向老虎道谢而去。
老虎这下可得意了，便去找猫弟决斗。结果可想而知，猫弟终于败下阵来，正当老虎把毒爪伸向猫弟时，猫弟使出了最后一计——飞檐走壁，“刷！刷！刷！”爬上了树，才躲过了一劫。
从此，猫恨死老鼠了，所以猫只要一见到老鼠就要吃了它，老鼠也偷偷摸摸地做事，而老虎呢？去森林当了森林之王。这便是猫、虎、鼠的故事。
小河的诉说
从前有座山，山下有条河。小河十分美丽，河水清澈见底，河里鱼儿嬉戏，河边绿树成荫，鸟语花香，游人络绎不绝，这里真像一首优美的诗，一张优美的画。可是，小河现在要投诉人类，于是就一纸把人类告上了法庭。
开庭那天，来了许多动物：猴子、大象、孔雀、松鼠„„他们都想知道，小河为什么要告人类。 开庭时间到了，法官大河马庄严地宣布：“现在开庭，请原告申诉案情。”
动物们不约而同地向小河望去，这一望，大家不由的大吃一惊：小河被严重污染，河水浑浊不堪，鱼儿们个个都翻起了白肚，水面上漂浮着一些塑料袋、食品包装袋等杂物，河水因被排入了工业废水而散发出难闻的气味。
小河稳了稳自己激动的情绪，开始了它的诉说：“法官大人，以前，大自然给了我一个美好的生命。春天，冰雪融化，鱼儿自由地在水中嬉戏，游人来这里踏青。夏天，小朋友们套着游泳圈，在我的怀抱里畅游，那哗哗的扑水声，真像一支优美而和谐的曲子。秋天，落叶飘在我身上，把我装饰得更加美丽。冬天，厚厚的冰层覆盖着我，小朋友们在上面欢笑着划冰，看着他们接二连三的滑倒，我觉得十分的有趣。这是多么的美好啊！可是现在„„”小河抽泣了一下接着说“可是现在，人类竟然把废物、废料全往我身上扔，塑料袋、垃圾、工业废水„„使我变得肮脏不堪：春天，游人不来踏青了；夏天，我身上发出的臭味让人淹鼻而过；秋天，落叶把我打扮得更加丑陋；冬天，我的身上没有了小朋友戏嬉的身影。呜呜呜„„”小河说着，哭了起来。
小河的诉说，一下一下敲打在动物们的心上，受害的何止是小河，还有它们呀。动物们也伤心得哭了起来。这时候，似乎天地也颤抖了起来。
大河马法官听了小河的诉说，也为之动容，一拍惊堂木说道“小河，请相信，大自然是公正严明的，如果人类再不醒悟，过不了多久，人类必将会受到大自然的惩罚。”
创 编 童 话 故 事 讲 稿
同学们都爱听童话故事吧？谁能说说你学过或听说过、看到过的童话故事？如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和乌鸦、丑小鸭的故事等。是的，你们知道的童话故事可真不少，正像有的同学说的那样，童话是通过想象来编写的新奇有趣的故事。同学们，你们都有一双想象的翅膀，在美妙的童话世界里飞翔，大家能用这双想象的翅膀自己编写童话故事吗？老师相信你们能行!
童话写法特点：一是运用夸张、拟人等修辞方法。二是童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象，让人读后能从中受到启发。
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话有两大特征：其一是比拟，即拟人和拟物；其二是幻想和夸张。运用比拟法就是通常人们所说的“人格化”手法，世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不？童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧！幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳十万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生„„真乃神秘高深，让人浮想联翩、爱不释手呀！
乌鸦的辩解
住在森林里的乌鸦，常常受到鸟类的嘲弄。有的说它长得丑，一身黑羽毛太难看；有的说它叫声难听，只会哇哇地叫个不停；有的说它贪婪霸道，经常争抢别人的食物。对这些，乌鸦不想辩解什么。 有一天，乌鸦与八哥、喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇。乌鸦再次受到它们的嘲弄，它忍无可忍地进行了反驳„„
乌鸦说:“我羽毛是黑色的，可黑色在冬天是能够保暖的，再说了，黑色在黑夜里还是保护色呢。猎人只抓羽毛漂亮的鸟，他们看见我羽毛颜色不好看，就不抓我了。你们喜鹊有多少被抓住，放进鸟笼子里被人类当宠物玩耍。八哥，你看到过有人养乌鸦吗”?八哥说：“还真没有看到过”。喜鹊却说：“那是你们太难看了，才没人愿养的，难道这还是好事了不成”？乌鸦说：“当然了。你们被装进笼子里，就等于失去了自由。而我们可以自由地翱翔在空中，快乐地生活。
“好，好，就算长得丑是好处，可你叫得也太难听了”，八哥说。乌鸦说：“我叫得是不好听，你叫得就好听吗？不说鸟语，偏说洋文，正宗的崇洋媚外。”八哥反驳道：“那可是人类教我们说的，你会吗？”乌鸦冷笑道：“人类叫你干吗你就干吗，你也太窝囊了吧，像个奴才，真给我们鸟族丢脸。我叫得是不好听，正是这样，早上人们听见我们叫就会出来赶我们，这样连闹钟都不用了。”喜鹊在一旁问道：“那为什么人们一说错话，一些人就说他是乌鸦嘴呢？不会是夸你们呢吧”?乌鸦却说：“这说明我们的叫声让人们忘不了，记忆深刻，你们行吗？你听过谁说错了话，叫它喜鹊嘴，八哥嘴吗？“没有，没有”八哥，苍鹰和喜鹊一起摇着头说道。
“就算长得丑，叫得难听不是坏处，可你贪婪霸道，经常争抢别人的食物”。乌鸦说：“那是我心情不好。你们老这样地诋毁我，我心情能好吗？我可是天生心地善良的啊!我有一颗真诚善良的心呀”！说着不觉落下了眼泪。“如果你们不说我坏话，我心情好了，我一定会去帮助别人，会为鸟类做很多好事，会让你们觉得我这黑黑的羽毛，醇厚的叫声才是最美的”。大家一起说：“天哪！坏处都变成了好处，真是服了你了。”
乌鸦自豪地说：“我是最棒的！”
猫和老鼠的故事
在动物王国中，猫和老鼠曾经是最好的朋友，可是现在猫和老鼠却成了天敌，到底是怎么回事呢？请听我讲一个故事吧：
从前，猫和老鼠是一对形影不离的好朋友。有一天，在路上他们捡到一袋金币，里面有15个金币，正巧冬天快要到了，他们决定把这些金币存起来，等到冬天以备不时之需。可是这些金币应该存放在哪里好呢？选来选去他们决定放在教堂的第二排座椅下。他们认为教堂是个神圣的地方，任何人都不能来这儿捣乱。寒冷的冬天到了，谗嘴的小老鼠再也忍不住了，他对猫说：“猫兄弟，我姨妈的女儿生了一个女孩，她让我去喝喜酒。”也不等猫做任何回答，老鼠立刻跑向教堂拿了5个金币去面包店买了2个面包，一边走一边啃。当快要到家的时候，老鼠还不忘把嘴角的面包渣给舔干净。到家后，猫感兴趣的问：“孩子叫什么名字？”老鼠假装高兴地回答：“叫五妹。”过了一个星期，这只老鼠又想吃了，就骗猫：“猫兄弟，我侄女今天过生日，我要去帮她过生日，晚饭你自己搞定吧！”这次谗嘴的老鼠又拿了7个金币买了牛肉。快到家的时候，这只“偷腥”的老鼠把嘴边的牛肉汁舔了个干净。猫正在吃饭，见到老鼠便问：“生日会好玩吗？”“很好玩。”又过了一个星期，贪吃的老鼠听说新开了一家店，卖的鸡腿十分畅销，便拿了剩下的金币买了一个鸡腿。深冬，大雪纷飞，北风呼啸，实在饿得不行的猫决定去教堂拿金币买东西吃，却发现金币不见了，心想：这里只有我喝老鼠兄弟知道„„想到这里，猫对老鼠大吼：“是不是你把金币用掉了，难怪你三番五次要出去。”生气的猫不顾兄弟之情，一口就把老鼠吞了。
从此，猫和老鼠从好兄弟变成仇人，可怜的老鼠天天被猫追杀，惨不忍睹。
猫、虎、鼠的故事
大家都知道，猫鼠水火不容，是一对冤家，而猫又和老虎很象，它们一个是家里的宠物，一个是森林之王，我们很难把他们联系起来，也很难弄懂猫为什么专捉老鼠。不过，等你看了下面这个故事后，就恍然大牾了。
从前，猫弟和虎哥本是一家子，老鼠则住在猫虎兄弟的房子角落里，和虎哥、猫弟是好朋友。猫弟很勤劳，天天为虎哥和老鼠做饭、清洁，任劳任怨。老鼠天天和虎猫共同吃饭，从没偷过东西；虎哥整天游手好闲，天天惹事，是远近闻名的“淘王”。虎哥常欺负猫弟，猫弟非常伤心。一天，猫弟在睡觉的时候，梦见一位白胡子老人，老人说：“猫弟，你哥常欺负你太不应该了，现在我交给你十八般武艺。”说着演示了一遍，猫弟记在心里。老人又说：“我再告诉你一件事，在你家后院山坡上有两颗仙豆，你吃下去就会力大无比。”说完老人就不见了。猫弟惊醒了，它想：原来是个梦，不过也有可能是真的，我去找找仙豆吧！于是它快速跑到后山坡，费了九牛二虎之力，终于找到了仙豆。猫弟高兴极了，吃下一颗仙豆，立刻觉得力量猛增，刚想吃第二颗，觉得应该和虎哥分享仙豆，便拿着仙豆向家跑去。 第二天，猫弟把梦里的情形都告诉了虎哥，虎哥也想吃仙豆，立刻把猫弟的另一颗仙豆吞了下去，也感到力大无比，猫弟好人做到底，把十八般武艺也想传授给虎哥，但猫弟留了个心眼，教了十七招，留了一招没有传给它。虎哥得到武艺和力量后，觉得世界上只有猫弟和它一样强，它不想和别人同享一个宝座，便产生了杀死猫弟的念头，于是装做和猫弟比一比，趁机除去猫弟。猫弟也不赖，它们打斗了三天三夜，不分胜负，猫弟也只用了十七招。虎哥后来才知道猫弟也有一颗仙豆，想偷来，就指使老鼠把仙豆从猫弟体内抢来，老鼠曾跟猫弟学了一招“深入”，趁猫弟哈哈大睡之际，一个骨碌进入猫弟的体内，拿到仙豆又爬了出来，给了虎哥，虎哥把一颗芝麻大的仙豆末给了老鼠，老鼠吃下后变得灵敏、力大了一点，便向老虎道谢而去。
老虎这下可得意了，便去找猫弟决斗。结果可想而知，猫弟终于败下阵来，正当老虎把毒爪伸向猫弟时，猫弟使出了最后一计——飞檐走壁，“刷！刷！刷！”爬上了树，才躲过了一劫。
从此，猫恨死老鼠了，所以猫只要一见到老鼠就要吃了它，老鼠也偷偷摸摸地做事，而老虎呢？去森林当了森林之王。这便是猫、虎、鼠的故事。
小河的诉说
从前有座山，山下有条河。小河十分美丽，河水清澈见底，河里鱼儿嬉戏，河边绿树成荫，鸟语花香，游人络绎不绝，这里真像一首优美的诗，一张优美的画。可是，小河现在要投诉人类，于是就一纸把人类告上了法庭。
开庭那天，来了许多动物：猴子、大象、孔雀、松鼠„„他们都想知道，小河为什么要告人类。 开庭时间到了，法官大河马庄严地宣布：“现在开庭，请原告申诉案情。”
动物们不约而同地向小河望去，这一望，大家不由的大吃一惊：小河被严重污染，河水浑浊不堪，鱼儿们个个都翻起了白肚，水面上漂浮着一些塑料袋、食品包装袋等杂物，河水因被排入了工业废水而散发出难闻的气味。
小河稳了稳自己激动的情绪，开始了它的诉说：“法官大人，以前，大自然给了我一个美好的生命。春天，冰雪融化，鱼儿自由地在水中嬉戏，游人来这里踏青。夏天，小朋友们套着游泳圈，在我的怀抱里畅游，那哗哗的扑水声，真像一支优美而和谐的曲子。秋天，落叶飘在我身上，把我装饰得更加美丽。冬天，厚厚的冰层覆盖着我，小朋友们在上面欢笑着划冰，看着他们接二连三的滑倒，我觉得十分的有趣。这是多么的美好啊！可是现在„„”小河抽泣了一下接着说“可是现在，人类竟然把废物、废料全往我身上扔，塑料袋、垃圾、工业废水„„使我变得肮脏不堪：春天，游人不来踏青了；夏天，我身上发出的臭味让人淹鼻而过；秋天，落叶把我打扮得更加丑陋；冬天，我的身上没有了小朋友戏嬉的身影。呜呜呜„„”小河说着，哭了起来。
小河的诉说，一下一下敲打在动物们的心上，受害的何止是小河，还有它们呀。动物们也伤心得哭了起来。这时候，似乎天地也颤抖了起来。
大河马法官听了小河的诉说，也为之动容，一拍惊堂木说道“小河，请相信，大自然是公正严明的，如果人类再不醒悟，过不了多久，人类必将会受到大自然的惩罚。”