体育田径教学内容改革与开发策略初探

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体育田径教学内容改革与开发策略初探作者：王博

来源：《新课程学习·中》2013年第10期

摘要：根据体育与健康课程改革的新理念指导，通过对田径运动本身具备的价值和功能的理论探讨，对高中田径类教学内容改革提出了健身、竞技和拓展的想法，并在田径类教学内容的开发策略上提出了设想。

关键词：高中田径；教学内容；改革策略

随着体育课程的改革，高中田径课程由于长期受传统教学理念和教学方式的束缚，教学内容的选择和编排并没有突破以竞争为目的、以技术为主线的竞技体系，导致田径课程教学处于冷落的地位。现在的教学制度过于突出技能性的内容，混淆了田径运动与田径教学内容之间的关系，从而使田径健身价值的开发受到了限制。

一、传统的田径课程教学面临的困境

1.教学方法单一，没有创新性，内容陈旧

新课程中，教师依然只注重教，并不带有技术和能力的传授，只是想要学生能尽快达到他们所预期的效果，可是并没有使学生真正从中得到收获，使学生失去了自主性，也只是为了完成老师给自己的任务而去学习，并未从中发现乐趣。

2.田径竞技内容缺乏趣味性，个性化不足

我们从小学开始，到初中，高中甚至大学，总是围绕那几个项目学习，这样使学生产生了厌倦性，早就失去了学习的兴趣，教学组织呆板，无法使学生产生积极性。

二、高中体育田径教学内容改革与开发策略

1.教学内容的拓展性

旧版教材不被认可的原因之一就是课本内容太死板，篇幅太长，我们在实际生活中要充分考虑到学生的需要和乐趣，使田径运动的内容更加生活化、实用化、高效化，充分挖掘学生的运动潜能，从而打下了结实的体育根基，为日后发展做好铺垫。

2.打破思想，挣脱系统性的束缚，利用创新的教学模式