《有趣的游戏》教学设计（2）
一、教学目标
（一）引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。
（二）能用几句话向别人介绍自己最喜欢的游戏的玩法和怎么有趣。
（三）乐于与人交流，敢于大胆发表自己的想法。
二、教学重点
学生能用几句话向别人介绍自己最喜欢的游戏的玩法和怎么有趣。
三、教学难点
学生能用完整的话具体地介绍自己最喜欢的游戏的玩法和怎么有趣。
四、教学准备
提前拍下学生玩老鹰捉小鸡的游戏录像。
五、教学过程
（一）谈话导入。
谈话激趣：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你玩过哪些有趣的游戏呢？
（二）观看游戏，练习介绍游戏。
1、观看游戏的录像。
老师将同学们平时玩游戏的过程拍了下来，请大家观看。（学生兴致勃勃观看自己玩游戏的录像，看到好笑的镜头忍不住笑出来。）
2、介绍游戏。
（1）同学们，你们玩老鹰捉小鸡的游戏有趣吗？你能把这个游戏怎样玩的和怎样有趣说出来吗？
（2）小组练习介绍老鹰捉小鸡的游戏。
听的同学评价：介绍清楚游戏的玩法了吗？说出了游戏的有趣吗？可以互相补充。
（3）小组推选代表上台介绍游戏老鹰捉小鸡，说得不好的地方小组的同学补充。
（4）小结介绍方法：态度大方、声音响亮、说清楚游戏的玩法和有趣。
（三）推荐游戏。
1、为大家推荐你觉得最有趣的其他游戏。
2、小组交流，不明白的地方可以互相问一问。
3、推荐本组最有趣的游戏全班交流、评价。
4、评选最有趣的游戏。（看谁介绍得最清楚、最有趣。）
（四）总结延伸。
这节课我们交流了许多有趣的游戏，将你学到的新游戏介绍给你的邻居伙伴们，并和他们一起玩一玩吧。
六、作业布置
向小伙伴介绍一个有趣的游戏，并邀请他们一起玩游戏；或自己设计一个有趣的游戏和大家一起玩一玩。
（广州天河区龙口西小学 陈晓玲）
《有趣的游戏》教学设计（2）
一、教学目标
（一）引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。
（二）能用几句话向别人介绍自己最喜欢的游戏的玩法和怎么有趣。
（三）乐于与人交流，敢于大胆发表自己的想法。
二、教学重点
学生能用几句话向别人介绍自己最喜欢的游戏的玩法和怎么有趣。
三、教学难点
学生能用完整的话具体地介绍自己最喜欢的游戏的玩法和怎么有趣。
四、教学准备
提前拍下学生玩老鹰捉小鸡的游戏录像。
五、教学过程
（一）谈话导入。
谈话激趣：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你玩过哪些有趣的游戏呢？
（二）观看游戏，练习介绍游戏。
1、观看游戏的录像。
老师将同学们平时玩游戏的过程拍了下来，请大家观看。（学生兴致勃勃观看自己玩游戏的录像，看到好笑的镜头忍不住笑出来。）
2、介绍游戏。
（1）同学们，你们玩老鹰捉小鸡的游戏有趣吗？你能把这个游戏怎样玩的和怎样有趣说出来吗？
（2）小组练习介绍老鹰捉小鸡的游戏。
听的同学评价：介绍清楚游戏的玩法了吗？说出了游戏的有趣吗？可以互相补充。
（3）小组推选代表上台介绍游戏老鹰捉小鸡，说得不好的地方小组的同学补充。
（4）小结介绍方法：态度大方、声音响亮、说清楚游戏的玩法和有趣。
（三）推荐游戏。
1、为大家推荐你觉得最有趣的其他游戏。
2、小组交流，不明白的地方可以互相问一问。
3、推荐本组最有趣的游戏全班交流、评价。
4、评选最有趣的游戏。（看谁介绍得最清楚、最有趣。）
（四）总结延伸。
这节课我们交流了许多有趣的游戏，将你学到的新游戏介绍给你的邻居伙伴们，并和他们一起玩一玩吧。
六、作业布置
向小伙伴介绍一个有趣的游戏，并邀请他们一起玩游戏；或自己设计一个有趣的游戏和大家一起玩一玩。
（广州天河区龙口西小学 陈晓玲）