就英法联军远征中国致布特勒上尉的信
一、学习目标
1.了解作家雨果及火烧圆明园的背景资料。
2.了解这封书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神。 3.揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。
二、自主学习
（一）自学导航
1、 读课文，圈出你认为重要的和生僻的字词，并通过课下注释或查找工具书来解决（解决不了的字音和词语写在下面的空白处。）
2、作者简介：
雨果 ( l802 ~ 1885 )是 19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是 人道 主义、反对暴力、以爱制 “ 恶 ” ，他的创作期长达 60 年以上，作品包括 26 卷诗歌、 20 卷小说、 12 卷剧本、 21 卷哲理论著，合计 79 卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。
（二）思维导图
（三）学习自测 1、 文学常识
本文的作者是，选自， 、 2、给下列加点的给字注音
1
缀．满（ ） 琉璃．．（ ）（ ） 珐琅．．（ ）（ ） 惊骇．（ ） 眼花缭．乱（ ） 晨曦．（ ）瞥．见（ ） 劫掠．．（ ）（ ）赃．物（ ） 箱箧．（ ） 野蛮．（ ） 3、解释下列词语
不可名状： 赃物： 富丽堂皇： 丰功伟绩： 荡然无存：
4、读第三段，雨果怎样评价圆明园的？
（1）先做总评，称圆明园是 。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。 （2）接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：〈1〉圆明园是 ；〈2〉圆明园几乎集中了 〈3〉圆明园是 。
（3）然后，具体讲述园中之物。由概括到 再到 ，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了 、建筑、 、装饰、 （4）然后讲耗费劳动之巨。
（5）最后讲圆明园是属于 。
我的疑惑：
四、知识运用
1、第5段文中两个强盗都指谁？文中哪些语句与“强盗”一词相呼应？
2、“这就是文明对野蛮所干的事情。”指的是 3、“他们手拉手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”有什么表达作用？
4、作者对于英法联军远征中国这件事，希望政府怎样去做？用原文回答。
5、结尾一句用“赞誉”而不用“看法”，有什么意味？
6、读了这封信，你觉得雨果是个什么样的人？他在哪一点上令你敬佩？
五、达标检测
第二次选择
1944年春，在大规模反攻的前夜，盟军向德军控制的诺曼底空投了伞兵，青年安道特就是其中之一。
安道特着陆后，看到不远处有一座农舍，他朝那房子奔去，急急地敲门。开门的是一个三十岁的法国女人。
“我是一个美国兵。”安道特说，“你愿意收藏我吗？”
“哦，当然啦。”法国女人说着，把他带进屋里。她的丈夫和三个孩子坐在饭桌旁，惊异地盯着他。
几分钟后，六个德国士兵来搜查这附近唯一的一间农舍，转眼之间就找到了这个伞兵。德国人按惯例，不加审讯，就把那个法国女人的丈夫拉到院子里枪毙了。妻子和孩子大哭起来。_____________于是把安道特暂时关进一间棚屋里，把门锁上。
棚屋后边有个窗户，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。德国人发现了他，向他开枪，子弹没有打中目标。从当时的情况看，逃跑毫无希望。他刚跑进树林——悉心经营的，没有什么灌木、杂树的法国树林子——就听到周围追兵的叫喊。看来抓住他不过是时间问题罢了。他没有什么机会了。 不，还有最后一次机会，伞兵振作起来押了一注。 他往回跑，再次越过田野，来到小院子，院子里躺着那个法国男人的尸体。他敲着厨房的门，女人来得很快。她满脸苍白，眼泪模糊。他们面对面，也许站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。 “你愿意收藏我吗？”他问。 “哦，当然啦。快！”她毫不迟疑地又一次把他送到壁炉边的碗橱里。
德国士兵没有再来到这户人家。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。 1. 在文中的横线上应填入哪一句？
A. 对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间倒有一场争议，而争议又无结果。 B. 对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间因为有一场争议。 C. 对于如何处置这个战俘的问题，德国士兵争了起来。
2、法国女人第二次的话比第一次的多了一个字：“快”，这表现了她的
。
3、 从上下文看，“盟军”包括_____________国和_____________国的军队；而敌对的一方是 _____________。
4、 第五段中“唯一的一间农舍”中“唯一的”能不能去掉？你怎么看？
5、 第八段中“她满脸苍白，眼泪模糊”是_____________描写，说明她处在_____________之中。接着，作者加上了一句：“他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。”其用意是_______________________________________。
6、 给这篇文章加个议论性的结尾。
2
就英法联军远征中国致布特勒上尉的信
一、学习目标
1.了解作家雨果及火烧圆明园的背景资料。
2.了解这封书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神。 3.揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。
二、自主学习
（一）自学导航
1、 读课文，圈出你认为重要的和生僻的字词，并通过课下注释或查找工具书来解决（解决不了的字音和词语写在下面的空白处。）
2、作者简介：
雨果 ( l802 ~ 1885 )是 19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是 人道 主义、反对暴力、以爱制 “ 恶 ” ，他的创作期长达 60 年以上，作品包括 26 卷诗歌、 20 卷小说、 12 卷剧本、 21 卷哲理论著，合计 79 卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。
（二）思维导图
（三）学习自测 1、 文学常识
本文的作者是，选自， 、 2、给下列加点的给字注音
1
缀．满（ ） 琉璃．．（ ）（ ） 珐琅．．（ ）（ ） 惊骇．（ ） 眼花缭．乱（ ） 晨曦．（ ）瞥．见（ ） 劫掠．．（ ）（ ）赃．物（ ） 箱箧．（ ） 野蛮．（ ） 3、解释下列词语
不可名状： 赃物： 富丽堂皇： 丰功伟绩： 荡然无存：
4、读第三段，雨果怎样评价圆明园的？
（1）先做总评，称圆明园是 。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。 （2）接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：〈1〉圆明园是 ；〈2〉圆明园几乎集中了 〈3〉圆明园是 。
（3）然后，具体讲述园中之物。由概括到 再到 ，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了 、建筑、 、装饰、 （4）然后讲耗费劳动之巨。
（5）最后讲圆明园是属于 。
我的疑惑：
四、知识运用
1、第5段文中两个强盗都指谁？文中哪些语句与“强盗”一词相呼应？
2、“这就是文明对野蛮所干的事情。”指的是 3、“他们手拉手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”有什么表达作用？
4、作者对于英法联军远征中国这件事，希望政府怎样去做？用原文回答。
5、结尾一句用“赞誉”而不用“看法”，有什么意味？
6、读了这封信，你觉得雨果是个什么样的人？他在哪一点上令你敬佩？
五、达标检测
第二次选择
1944年春，在大规模反攻的前夜，盟军向德军控制的诺曼底空投了伞兵，青年安道特就是其中之一。
安道特着陆后，看到不远处有一座农舍，他朝那房子奔去，急急地敲门。开门的是一个三十岁的法国女人。
“我是一个美国兵。”安道特说，“你愿意收藏我吗？”
“哦，当然啦。”法国女人说着，把他带进屋里。她的丈夫和三个孩子坐在饭桌旁，惊异地盯着他。
几分钟后，六个德国士兵来搜查这附近唯一的一间农舍，转眼之间就找到了这个伞兵。德国人按惯例，不加审讯，就把那个法国女人的丈夫拉到院子里枪毙了。妻子和孩子大哭起来。_____________于是把安道特暂时关进一间棚屋里，把门锁上。
棚屋后边有个窗户，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。德国人发现了他，向他开枪，子弹没有打中目标。从当时的情况看，逃跑毫无希望。他刚跑进树林——悉心经营的，没有什么灌木、杂树的法国树林子——就听到周围追兵的叫喊。看来抓住他不过是时间问题罢了。他没有什么机会了。 不，还有最后一次机会，伞兵振作起来押了一注。 他往回跑，再次越过田野，来到小院子，院子里躺着那个法国男人的尸体。他敲着厨房的门，女人来得很快。她满脸苍白，眼泪模糊。他们面对面，也许站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。 “你愿意收藏我吗？”他问。 “哦，当然啦。快！”她毫不迟疑地又一次把他送到壁炉边的碗橱里。
德国士兵没有再来到这户人家。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。 1. 在文中的横线上应填入哪一句？
A. 对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间倒有一场争议，而争议又无结果。 B. 对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间因为有一场争议。 C. 对于如何处置这个战俘的问题，德国士兵争了起来。
2、法国女人第二次的话比第一次的多了一个字：“快”，这表现了她的
。
3、 从上下文看，“盟军”包括_____________国和_____________国的军队；而敌对的一方是 _____________。
4、 第五段中“唯一的一间农舍”中“唯一的”能不能去掉？你怎么看？
5、 第八段中“她满脸苍白，眼泪模糊”是_____________描写，说明她处在_____________之中。接着，作者加上了一句：“他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。”其用意是_______________________________________。
6、 给这篇文章加个议论性的结尾。
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