2 （ ）
四年级语文第二单元测试卷 3 （ ）
一、拼一拼、写一写。 4、农历8月18 （ ） zh ǎng cháo huǎng hū pú táo caǐ xiá fâi tãng zǐ s â qi ã zi 5 （ ）
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
l ǒng zhào g ǔ t ǎ zh ân jìng f ēng háo làng yǒng ru ò y ǐn ruò xi àn y óu
r ú ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
f âi tãng y ì l ì c ǎi xiá p ân xiāng j ūn yún h ēng guàn r ãn shēng dǐng
f âi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
二、形近字组词。 扁（ ） 笼（ ） 寺（ ） 漂（ ） 塔（ ） 偏（ ） 宠（ ） 诗（ ） 飘（ ） 搭（ ）
震（ ） 霞（ ） 跪（ ） 秒（ ） 篮（ ）
振（ ） 假（ ） 桅（ ） 妙（ ） 蓝（ ）
三、给下面的字加上一部分，变成新字再组词。
_____（ ） _____（ ） _____（ ） 扁 _____（ ） 雨 _____（ ） 票 _____（ ） 四、补充词语。（） （ ）山人（ ） 若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 人（ ）鼎（ ） 寂静的（ ） 平静的（ ） 宁静的（ ） 安静的（ ） 隆隆的（ ） 蒙蒙的（ ） 笑盈盈地（ ） 静悄悄地（ ） 五、选词填空。 重复 恢复 沸腾 奔腾 1、他一讲完，掌声雷动，过了好久，会场才（ ）平静。 2、这句歌词，他还唱不好，（ ）了几十次后，他终于唱得标准了。 3、霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 4、只见东方水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
六、按要求写词语。 1．表示颜色的，如：红彤彤2．表示声音的，如嘀嗒嘀嗒 __________ __________ __________ __________ 3．ABAC 式，如：若隐若现 __________ ____ _____ _____ ____ ___________
七、读句子，在括号里写出与带点词意思相近的词。 1 （ ）
6 （ ） 八、用“静”字组成四个恰当的词语，分别填在下列句子中的括号里。（4分） 1．面多突然发生的险情，他显得十分（ ）。
2．一只只羊儿蹦跳着涌出了圈门，打破了草原的（ ）。 3．上课铃响后，教室里很快（ ）下来。 4．听了这件事，我的心久久不能（ ）。 九、把下面的词语分成四类写出来。 鲜花 模糊 冰棍 叮咚 春笋 甜橙 镇静 嘀嗒 月饼 柳树 叮呤 小草 粽子 清凉 哗哗 漂亮
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 十、写句子。（一）在括号里填上“着”“了”“过”。 1．秋姐姐挎（ ）篮子，采（ ）许多又香又甜的果子。 2．我去（ ）南京，欣赏（ ）中山陵。 （二）把句子补充完整，并加上标点。 1．天上的云___________________________________________ 2．________________________是多么有趣啊！ 3．值日生把教室_______________________________________ 4．_______________________的菊花。 5．你难道_____________________________________________ （三）按要求写句子1. 下午，下起了大雨。（把句子写得更具体些）
2. 秋天的田野，金黄的稻穗随风摇摆。（改成拟人句）
3. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的„„(造句)
4．这些贝被海水送到海岸边。（改为带“把”的句子）
_______________________________________________________________
5．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________ 十一、根据课文内容填空。 1．。2. ，江枫渔火对愁眠。3. ，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，这首诗是唐代诗人（ ）写的《 》。这首诗描写的是（ ）季节（ ）的壮观景象。2. 写出你课内外积累的描写四季景色的诗句。
春天： 夏天： 秋天： 冬天： 5.. 默写《菊花》作者：的 6．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”诗句中“和”的意思是__________。这里指___ 。这句诗的意思是___________________________ 。 7. 早霞不出门，。 日晕三更雨，_________________。
再默写三句天气谚语：（1） （2） （3） 十二、阅读短文，完成练习。
（一））那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的 。浪潮越来越近，犹如 ， 浩浩荡荡的飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。 1. 把语段补充完整。
2. 本段按照的顺序，描写了 2. 用“﹏﹏﹏﹏”画出具体描写大潮发出巨响和浩大声势的句子。
（二）威尼斯水城
威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼斯托大区的首府，有10万居民。‖
① 威尼斯素有 水都 之称 水 桥 船构成了威尼斯的三大特色
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。②河道宽窄不一 大运河最宽 约100米 而最窄的河道 两岸居民可以开窗握手
△威尼斯全程有桥梁400余座，它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592念得大理石独拱桥——里阿托大桥。该桥建于运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥别具特点，全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马
克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船实际上市当地唯一的交通工具。③这里的船也是各种各样的集体乘坐的 个人使用的 出租的 游览的 应有尽有 ‖
威尼斯的奇丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。‖ 1． 给文中标有①、②、③的句子加上标点。 2． 文章已用“‖”分成三段，写出第二段段意。
________________________________________________________________ 3. 用“﹋”画出标有△小节的中心句，这一节共写了几种桥？
________________________________________________________________
4．威尼斯的三大特点是水______________________，桥_____________________，船______________________。
十三、习作。 内容：写一则周记，把一周重要的或有意思的事情记录下来。
温馨提示：回忆一下这一周在学校、班级、家庭、上下学路上、公交车上„„有什么值得记录的事件或感想，然后清楚明白地写下来。
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四年级语文第二单元测试卷 3 （ ）
一、拼一拼、写一写。 4、农历8月18 （ ） zh ǎng cháo huǎng hū pú táo caǐ xiá fâi tãng zǐ s â qi ã zi 5 （ ）
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二、形近字组词。 扁（ ） 笼（ ） 寺（ ） 漂（ ） 塔（ ） 偏（ ） 宠（ ） 诗（ ） 飘（ ） 搭（ ）
震（ ） 霞（ ） 跪（ ） 秒（ ） 篮（ ）
振（ ） 假（ ） 桅（ ） 妙（ ） 蓝（ ）
三、给下面的字加上一部分，变成新字再组词。
_____（ ） _____（ ） _____（ ） 扁 _____（ ） 雨 _____（ ） 票 _____（ ） 四、补充词语。（） （ ）山人（ ） 若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 人（ ）鼎（ ） 寂静的（ ） 平静的（ ） 宁静的（ ） 安静的（ ） 隆隆的（ ） 蒙蒙的（ ） 笑盈盈地（ ） 静悄悄地（ ） 五、选词填空。 重复 恢复 沸腾 奔腾 1、他一讲完，掌声雷动，过了好久，会场才（ ）平静。 2、这句歌词，他还唱不好，（ ）了几十次后，他终于唱得标准了。 3、霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 4、只见东方水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
六、按要求写词语。 1．表示颜色的，如：红彤彤2．表示声音的，如嘀嗒嘀嗒 __________ __________ __________ __________ 3．ABAC 式，如：若隐若现 __________ ____ _____ _____ ____ ___________
七、读句子，在括号里写出与带点词意思相近的词。 1 （ ）
6 （ ） 八、用“静”字组成四个恰当的词语，分别填在下列句子中的括号里。（4分） 1．面多突然发生的险情，他显得十分（ ）。
2．一只只羊儿蹦跳着涌出了圈门，打破了草原的（ ）。 3．上课铃响后，教室里很快（ ）下来。 4．听了这件事，我的心久久不能（ ）。 九、把下面的词语分成四类写出来。 鲜花 模糊 冰棍 叮咚 春笋 甜橙 镇静 嘀嗒 月饼 柳树 叮呤 小草 粽子 清凉 哗哗 漂亮
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2. 秋天的田野，金黄的稻穗随风摇摆。（改成拟人句）
3. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的„„(造句)
4．这些贝被海水送到海岸边。（改为带“把”的句子）
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5．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________ 十一、根据课文内容填空。 1．。2. ，江枫渔火对愁眠。3. ，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，这首诗是唐代诗人（ ）写的《 》。这首诗描写的是（ ）季节（ ）的壮观景象。2. 写出你课内外积累的描写四季景色的诗句。
春天： 夏天： 秋天： 冬天： 5.. 默写《菊花》作者：的 6．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”诗句中“和”的意思是__________。这里指___ 。这句诗的意思是___________________________ 。 7. 早霞不出门，。 日晕三更雨，_________________。
再默写三句天气谚语：（1） （2） （3） 十二、阅读短文，完成练习。
（一））那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的 。浪潮越来越近，犹如 ， 浩浩荡荡的飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。 1. 把语段补充完整。
2. 本段按照的顺序，描写了 2. 用“﹏﹏﹏﹏”画出具体描写大潮发出巨响和浩大声势的句子。
（二）威尼斯水城
威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼斯托大区的首府，有10万居民。‖
① 威尼斯素有 水都 之称 水 桥 船构成了威尼斯的三大特色
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。②河道宽窄不一 大运河最宽 约100米 而最窄的河道 两岸居民可以开窗握手
△威尼斯全程有桥梁400余座，它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592念得大理石独拱桥——里阿托大桥。该桥建于运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥别具特点，全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马
克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船实际上市当地唯一的交通工具。③这里的船也是各种各样的集体乘坐的 个人使用的 出租的 游览的 应有尽有 ‖
威尼斯的奇丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。‖ 1． 给文中标有①、②、③的句子加上标点。 2． 文章已用“‖”分成三段，写出第二段段意。
________________________________________________________________ 3. 用“﹋”画出标有△小节的中心句，这一节共写了几种桥？
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4．威尼斯的三大特点是水______________________，桥_____________________，船______________________。
十三、习作。 内容：写一则周记，把一周重要的或有意思的事情记录下来。
温馨提示：回忆一下这一周在学校、班级、家庭、上下学路上、公交车上„„有什么值得记录的事件或感想，然后清楚明白地写下来。