口语交际 夸一夸
编写时间 执教时间 总序
教学目标
1、 观察图画，了解画面内容。
2、 学会发现别人的优点，学习真诚而又实事求是地夸赞别人。
3、 培养学生谦虚的品质，养成善于发现他人长处的习惯。
重点难点
1、 发现别人的优点，真诚夸赞别人。
2、 交谈时自然大方，说话内容具体真实。
教学过程
课前导语
今天的值日生可真能干！把教室打扫得这样干净！在我们身边，还有许多人值得我们夸一夸，这节课我们就来夸一夸他们吧！（板书课题：夸一夸）
一、 出示幻灯片，指导学生了解图意。
1、 仔细观察图画，了解画面内容，引发话题。
2、 师：图中的三个小朋友在交谈什么？他们在夸谁？
3、 模拟图中的小朋友夸一夸，注意说话的语气和态度。
4、 小结提示：我们身边有很多值得称赞的人，只要你留心观察，一定会有很多新发现。善于发现别人的长处的人就是虚心的人。
二、 在情境中练习交际。
1、 投影出示以下镜头：同学认真读书、妈妈做饭、爸爸下棋、教师讲课等。
2、 学生根据出示的情境练习夸一夸，注意说话的语气和态度。
三、 小组合作交流学习，夸一夸身边的人。
1、 播放《我有一个好爸爸》《世上只有妈妈好》等歌曲，将学生带入交际情境，并分别设立“好爸爸”、“好妈妈”、“好邻居”、“好老师”“好同学”等小组。
2、 调查课前学生发现、了解的情况。
3、 学生自由选择参与各个小组的交流活动可参与一个小组交际，也可参与多个小组。
4、 分组汇报交流情况，评一评谁说得好。评价时注意态度是否诚恳，是否客观，语气是否恰当。
四、 课堂总结。
这节课，小朋友们都真诚地夸奖了别人。只要大家多观察，你会发现每个人身上都有优点值得自己学习希望同学们今后不但要发现别人的优点，而且要学习别人的优点。 教学反思
口语交际 夸一夸
编写时间 执教时间 总序
教学目标
1、 观察图画，了解画面内容。
2、 学会发现别人的优点，学习真诚而又实事求是地夸赞别人。
3、 培养学生谦虚的品质，养成善于发现他人长处的习惯。
重点难点
1、 发现别人的优点，真诚夸赞别人。
2、 交谈时自然大方，说话内容具体真实。
教学过程
课前导语
今天的值日生可真能干！把教室打扫得这样干净！在我们身边，还有许多人值得我们夸一夸，这节课我们就来夸一夸他们吧！（板书课题：夸一夸）
一、 出示幻灯片，指导学生了解图意。
1、 仔细观察图画，了解画面内容，引发话题。
2、 师：图中的三个小朋友在交谈什么？他们在夸谁？
3、 模拟图中的小朋友夸一夸，注意说话的语气和态度。
4、 小结提示：我们身边有很多值得称赞的人，只要你留心观察，一定会有很多新发现。善于发现别人的长处的人就是虚心的人。
二、 在情境中练习交际。
1、 投影出示以下镜头：同学认真读书、妈妈做饭、爸爸下棋、教师讲课等。
2、 学生根据出示的情境练习夸一夸，注意说话的语气和态度。
三、 小组合作交流学习，夸一夸身边的人。
1、 播放《我有一个好爸爸》《世上只有妈妈好》等歌曲，将学生带入交际情境，并分别设立“好爸爸”、“好妈妈”、“好邻居”、“好老师”“好同学”等小组。
2、 调查课前学生发现、了解的情况。
3、 学生自由选择参与各个小组的交流活动可参与一个小组交际，也可参与多个小组。
4、 分组汇报交流情况，评一评谁说得好。评价时注意态度是否诚恳，是否客观，语气是否恰当。
四、 课堂总结。
这节课，小朋友们都真诚地夸奖了别人。只要大家多观察，你会发现每个人身上都有优点值得自己学习希望同学们今后不但要发现别人的优点，而且要学习别人的优点。 教学反思