12、《小鸟的家》
课题：小鸟的家
教学目的：
1． 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。
2． 培养学生对保护鸟类的意识。
学习领域：造型、表现
课时：1课时
教学重难点：
小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）
课前准备：
准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。
教学过程：
（1）引导阶段
a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。
b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？
c、小组讨论并揭示课题。
（2）发展阶段
a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。
b、让学生在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？
c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。
d、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。
（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。
课后拓展：
课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。
13、动物的故事
教学目标：
1.学生简单了解连环画的知识，学习如何绘制出连环画。
2.运用简单的连环画形式较完整地把动物故事表现出来。
3.通过对各种动物故事的收集、整理和绘制，让学生对动物有更多的了解，让学生学会关爱身边的小动物。
教学准备：
教师：课件，示范作品、《小乌鸦爱妈妈》动画视频。
学生：绘画纸、彩色水笔等工具材料、收集与动物有关的小故事。 教学难点：
重点：能运用连环画的形式表现动物的故事。
难点：能用连环画的形式生动体现出主要的故事情节。
教学过程：
一．引导阶段
教师可播放一段动物故事的动画作品就行导入，激发学生的学习热情。
请同学说说动画里的小动物之间发生了什么故事。
二．发展阶段
大家交流讨论一下自己喜欢的动物和它有关的故事，可以让学生上讲台向大家介绍和讲述。
欣赏画家和同学们的作品，看看他们是如何画动物的故事的？简单讲述一下连环画的知识，连环画是绘画的一种，指用多幅画连续叙述一个故事或事件的发展过程。
教师可示范性的把一个动物故事分解为几句和几段简短的而又重要的话，这些话是故事里面最精彩、最重要的内容，然后请学生把自己想要表现的动物故事也同样精简为几句或者几段话，与大家分享交流。
最后根据自己精简的内容来配画。
三．展示和讲评阶段
学生简述制作心得，创作感受。
四.收拾与整理阶段
引导学生整理好绘画工具，注意环境卫生。
五、课后小记
12、《小鸟的家》
课题：小鸟的家
教学目的：
1． 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。
2． 培养学生对保护鸟类的意识。
学习领域：造型、表现
课时：1课时
教学重难点：
小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）
课前准备：
准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。
教学过程：
（1）引导阶段
a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。
b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？
c、小组讨论并揭示课题。
（2）发展阶段
a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。
b、让学生在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？
c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。
d、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。
（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。
课后拓展：
课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。
13、动物的故事
教学目标：
1.学生简单了解连环画的知识，学习如何绘制出连环画。
2.运用简单的连环画形式较完整地把动物故事表现出来。
3.通过对各种动物故事的收集、整理和绘制，让学生对动物有更多的了解，让学生学会关爱身边的小动物。
教学准备：
教师：课件，示范作品、《小乌鸦爱妈妈》动画视频。
学生：绘画纸、彩色水笔等工具材料、收集与动物有关的小故事。 教学难点：
重点：能运用连环画的形式表现动物的故事。
难点：能用连环画的形式生动体现出主要的故事情节。
教学过程：
一．引导阶段
教师可播放一段动物故事的动画作品就行导入，激发学生的学习热情。
请同学说说动画里的小动物之间发生了什么故事。
二．发展阶段
大家交流讨论一下自己喜欢的动物和它有关的故事，可以让学生上讲台向大家介绍和讲述。
欣赏画家和同学们的作品，看看他们是如何画动物的故事的？简单讲述一下连环画的知识，连环画是绘画的一种，指用多幅画连续叙述一个故事或事件的发展过程。
教师可示范性的把一个动物故事分解为几句和几段简短的而又重要的话，这些话是故事里面最精彩、最重要的内容，然后请学生把自己想要表现的动物故事也同样精简为几句或者几段话，与大家分享交流。
最后根据自己精简的内容来配画。
三．展示和讲评阶段
学生简述制作心得，创作感受。
四.收拾与整理阶段
引导学生整理好绘画工具，注意环境卫生。
五、课后小记