六年级一到五单元课文内容要点
1．文言文两则
1. 易读错的字（用“√”选出词语中下划线的字的正确读音）
孰为（w éi w èi ）汝多知(zhì zh ī) 乎？ 弗（f ú f ó）若之矣弗若与（y ú yǔ ）
2. 多音字组词：
jiǎo （缴获） yù（与会代表 ） 缴 与
zhuó（弓缴） yǔ（与其 ）
3. （1）《学弈》作者（孟子），是我国古代（教育家）家、（思想家）家。《学弈》选自《孟子 . 告子》）。这部书是孟子和他的弟子合著的。
（2）《学弈》通过弈秋教两个人学下
棋的事，告诉我们（学习要专心致志，不能三心二意）的道理。
（3）《两小儿辩日》本文选自（《列子. 汤问》）。
4. 解释句子意思：
1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ 一个人虽然（在）听着弈秋的教导，一心认为有天鹅将要到来，想着拉开弓箭射天鹅）
2 ）虽与之俱学，弗若之矣。（ 虽然和第一个人一起学习下棋 ，（却）不如第一个人（学的好）
3）为是其智弗若与？曰：非然也。 （难道是 因为他的智力不如第一个人（好）吗？说：不是这样的啊。）
4）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（ 我认为太阳刚出来时离人近，可是（到了）中午时离人远啊。 ）
5）孰为汝多知乎？（谁说你的知识渊博呢？）
2匆匆
1. 《匆匆》是现代著名作家_朱自清__写的一篇脍炙人口的_散文_(文体) 。
文章紧扣_匆匆二字，细腻地刻画了
时光流逝的踪迹，表达了作者_对时光流逝的 无奈和惋惜。文中首尾呼
应的句子（见课文_2. 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__针尖上的水滴_把时间的流比作大海_________，说明了作者十分无奈的愁绪_
3桃花心木
1. 整体感知
《桃花心木》是我国台湾著名作家_林清玄______的一篇散文。这篇文章
运用了__借物喻人________的手法，作者借__育树_的方法________，来比喻__育人__的道理________，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了_（_略__见课文___）。
2. （1）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
（1）形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。 （ 截然不同 ）
（2）一切事物或景象都变得焕然一
新。（ 万象更新 ） 三、1. 本课以线，以 为纬线，结构全文。
2. 课文按
对 四部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是。3. 本课突出的表达特点是（1）一时
间为顺序（2），有详有略 有详有略4、《藏戏》以 为顺序，开头运用了三个反问和排比它的作用是
。文章还用了是结构形式。
5、《各具特色的民居》是一篇作者用方法介绍了 和。
6、《和田的维吾尔》运用了 和 的写法，表现了维吾尔人文章运用的的修辞方法有
五、写出下列词语的意思 鸿毛： 五湖四海： 精兵简政： 死得其所： 六、填空 1.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿写的一篇钊、钊者的顺序来叙述的。全文使整了2. 本文按了父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可
是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。” “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是 描写，说明，“平静，说明，“慈祥体现了。从这句话看出4. 对 回忆颂了，说明今 5. 在中共中央警备团追悼会议上所做的演讲，是一篇 6. 课文围绕明，一是；二是于鸿毛。（司马迁）
这句话的意思是我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这段话共句话。 第一句话是讲，第二，讲连接，联系紧9. 《卖火柴的小女孩》是家的一篇者妙的表达方法：和交替进行，交替出现。
11. 《凡卡》的作者是家，通过了了、、全文由、三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景凡卡通过活的痛苦，激起人们对国）作家14顺序记叙，写了15、鲁滨孙是个的人。
16、《鲁宾逊漂流记》告诉我们国作家。《汤绕，写了汤姆的次的孩子。19、我国文学长廊中，有很多革命题材的小说，如《 《 》 ，《 》 等。 七、写出下面两段话的理解。 （1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（3）. 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的„„ 不如！ 希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„ 18跨越百年的美丽
1, 本文是一篇赞美的文章，文章以为主线，表明了居里夫人的美丽不在于，而在于。
2、本文采用的手法，让我们明白了“跨越百年的美丽”不仅是指
，也不光是她，更重要的是
3、这种可贵的性格和高远的追求（），使玛丽居里几乎在完成这项也完成了对。 居里夫人明白了
4、文中4个“变成”
20真理诞生于一百个问号之后
1、 课文用了三个事例；；。说明了（真理诞生于一百个问号之后）的道理。
2、 本课的表达特点是：（1）运用事
例说明道理；（2）首尾呼应。
3、 “真理诞生于一百个问号之后”的含义是
4、 最后把“？”拉直成了“！”，找
到了真理。 “？”指，“！”指。这句话意思是。这样写得好处是。
六年级一到五单元课文内容要点
1．文言文两则
1. 易读错的字（用“√”选出词语中下划线的字的正确读音）
孰为（w éi w èi ）汝多知(zhì zh ī) 乎？ 弗（f ú f ó）若之矣弗若与（y ú yǔ ）
2. 多音字组词：
jiǎo （缴获） yù（与会代表 ） 缴 与
zhuó（弓缴） yǔ（与其 ）
3. （1）《学弈》作者（孟子），是我国古代（教育家）家、（思想家）家。《学弈》选自《孟子 . 告子》）。这部书是孟子和他的弟子合著的。
（2）《学弈》通过弈秋教两个人学下
棋的事，告诉我们（学习要专心致志，不能三心二意）的道理。
（3）《两小儿辩日》本文选自（《列子. 汤问》）。
4. 解释句子意思：
1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ 一个人虽然（在）听着弈秋的教导，一心认为有天鹅将要到来，想着拉开弓箭射天鹅）
2 ）虽与之俱学，弗若之矣。（ 虽然和第一个人一起学习下棋 ，（却）不如第一个人（学的好）
3）为是其智弗若与？曰：非然也。 （难道是 因为他的智力不如第一个人（好）吗？说：不是这样的啊。）
4）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（ 我认为太阳刚出来时离人近，可是（到了）中午时离人远啊。 ）
5）孰为汝多知乎？（谁说你的知识渊博呢？）
2匆匆
1. 《匆匆》是现代著名作家_朱自清__写的一篇脍炙人口的_散文_(文体) 。
文章紧扣_匆匆二字，细腻地刻画了
时光流逝的踪迹，表达了作者_对时光流逝的 无奈和惋惜。文中首尾呼
应的句子（见课文_2. 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__针尖上的水滴_把时间的流比作大海_________，说明了作者十分无奈的愁绪_
3桃花心木
1. 整体感知
《桃花心木》是我国台湾著名作家_林清玄______的一篇散文。这篇文章
运用了__借物喻人________的手法，作者借__育树_的方法________，来比喻__育人__的道理________，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了_（_略__见课文___）。
2. （1）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
（1）形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。 （ 截然不同 ）
（2）一切事物或景象都变得焕然一
新。（ 万象更新 ） 三、1. 本课以线，以 为纬线，结构全文。
2. 课文按
对 四部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是。3. 本课突出的表达特点是（1）一时
间为顺序（2），有详有略 有详有略4、《藏戏》以 为顺序，开头运用了三个反问和排比它的作用是
。文章还用了是结构形式。
5、《各具特色的民居》是一篇作者用方法介绍了 和。
6、《和田的维吾尔》运用了 和 的写法，表现了维吾尔人文章运用的的修辞方法有
五、写出下列词语的意思 鸿毛： 五湖四海： 精兵简政： 死得其所： 六、填空 1.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿写的一篇钊、钊者的顺序来叙述的。全文使整了2. 本文按了父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可
是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。” “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是 描写，说明，“平静，说明，“慈祥体现了。从这句话看出4. 对 回忆颂了，说明今 5. 在中共中央警备团追悼会议上所做的演讲，是一篇 6. 课文围绕明，一是；二是于鸿毛。（司马迁）
这句话的意思是我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这段话共句话。 第一句话是讲，第二，讲连接，联系紧9. 《卖火柴的小女孩》是家的一篇者妙的表达方法：和交替进行，交替出现。
11. 《凡卡》的作者是家，通过了了、、全文由、三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景凡卡通过活的痛苦，激起人们对国）作家14顺序记叙，写了15、鲁滨孙是个的人。
16、《鲁宾逊漂流记》告诉我们国作家。《汤绕，写了汤姆的次的孩子。19、我国文学长廊中，有很多革命题材的小说，如《 《 》 ，《 》 等。 七、写出下面两段话的理解。 （1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（3）. 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的„„ 不如！ 希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„ 18跨越百年的美丽
1, 本文是一篇赞美的文章，文章以为主线，表明了居里夫人的美丽不在于，而在于。
2、本文采用的手法，让我们明白了“跨越百年的美丽”不仅是指
，也不光是她，更重要的是
3、这种可贵的性格和高远的追求（），使玛丽居里几乎在完成这项也完成了对。 居里夫人明白了
4、文中4个“变成”
20真理诞生于一百个问号之后
1、 课文用了三个事例；；。说明了（真理诞生于一百个问号之后）的道理。
2、 本课的表达特点是：（1）运用事
例说明道理；（2）首尾呼应。
3、 “真理诞生于一百个问号之后”的含义是
4、 最后把“？”拉直成了“！”，找
到了真理。 “？”指，“！”指。这句话意思是。这样写得好处是。