四年级下册教学计划
教材分析：
本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的过程中讲述过去的动作与状态。 教学目的：
一、培养学生的语感和节奏感。 二、提高发音的正确性。
三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。 教具准备：录音机、课件等 教学措施：
一、确定恰当的教学目标。 二、创造良好的学习气氛。
三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。 四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。 五、利用多媒体教学。 教学进度
周次 模块
第一---三周 Module one and two 第四---六周 Module three and four 第七---九周 Module five and six
第十 ---十二周 Module seven and eight 第十三 ---十五周 Module nine and ten 第十六周 Revision module 第十七---十八周 Revise all modules
第一模块单元分析
本模块分两单元Unit 1 She's a nice teacher.Unit 2 He's cool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征。要求学生能够用简单的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进行描述。 通过学习naughty\ shy\ nice\ clever\cool \cute 等几个新单词会描述人物的性格特征。在本模块中，出现了两个表示程度的副词a bit very，分别表示‘非常’和‘有一点儿’可以修饰后面的形容词，鼓励学生在造句时使用适当地副词。
第二模块单元分析
本模块由Unit 1 London is a big city.和Unit 2 It's very old.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。歌曲London Bridge is falling down.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做游戏。
第三模块单元分析
本模块由和Unit1Robots will do everythingUnit2 On Monday I'll go swimming。两个单元组成。向我们介绍怎样制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。还介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can ’描述能力；本模块单词量稍微多一点，学习星期的表达方法。
第四模块单元分析
本模块由Unit 1 Will you take your kite? 和 unit2 Will it be hot in Haikou?两个单元组成。谈论将来的天气状况和运用will you...? Yes,I will. No,I won't.等等。解释rain与rainy的区别：‘rain’所指的是短时性的降雨，而‘rainy’的意思是“多雨的”，指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。
第五模块单元分析
本模块由Unit1 I was two then.Unit2 They were young.两个单元组成。谈论过去与现在的不同，主要是通过学习学习系动词am is are的过去式was were来讲述人物或其他事物的过去与现在。同时学习一
些意思相反的词汇例如 young →old short →long clean→ dirty
四年级英语集体备课
主备人：__________
主备人
Step1 Warmer
Greetings 教师问候学生，然后全班一起拍手朗诵韵律诗” This is mother panda. ” Step2: Presentation
1、老师拿出自己家的“全家福”照片，用英语介绍自己的家 人，如， is very nice. This is my mother, she is nice too, but and very clever. This is my big brother. He’ is my cousin, he is very naughty . We’ Spring Festival.
2、同学们你们听了老师的介绍后，“Panpan也要把自己的家庭 成员介绍给大家，大家可能认识他们。听过Panpan的介绍， 大家试着介绍一下自己的家庭成员。
3、学生拿出各自的全家福照片，每个小组成员用英语各自介 绍，然后再推选一个成员汇报。 Step 3: 课文处理(Teaching Dialogue)
1、播放录音请学生听一听Panpan对家人的介绍，找出Panpan 家包括哪些家庭成员。
2.请学生翻开书，教师再次播放录音，学生边听边看，同时用 笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。 3. 看课件快速说单词
1）课件显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思
2）Play a game: 游戏学单词，“玩中练词”，例如：教师说单 词： “cool”,但是神态和动作表示的却是‘clever’学生就 要摆出‘cool” 造型。 可以请学生一小组为单位参加游戏， 做错动作的学生将淘汰。
4. Learn to say the chant to consolidation the words. (巧用儿歌，乐中巩固)
四年级英语集体备课
主备人： ——
12
四 年级英语集体备课
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教材分析：
本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的过程中讲述过去的动作与状态。 教学目的：
一、培养学生的语感和节奏感。 二、提高发音的正确性。
三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。 教具准备：录音机、课件等 教学措施：
一、确定恰当的教学目标。 二、创造良好的学习气氛。
三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。 四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。 五、利用多媒体教学。 教学进度
周次 模块
第一---三周 Module one and two 第四---六周 Module three and four 第七---九周 Module five and six
第十 ---十二周 Module seven and eight 第十三 ---十五周 Module nine and ten 第十六周 Revision module 第十七---十八周 Revise all modules
第一模块单元分析
本模块分两单元Unit 1 She's a nice teacher.Unit 2 He's cool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征。要求学生能够用简单的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进行描述。 通过学习naughty\ shy\ nice\ clever\cool \cute 等几个新单词会描述人物的性格特征。在本模块中，出现了两个表示程度的副词a bit very，分别表示‘非常’和‘有一点儿’可以修饰后面的形容词，鼓励学生在造句时使用适当地副词。
第二模块单元分析
本模块由Unit 1 London is a big city.和Unit 2 It's very old.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。歌曲London Bridge is falling down.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做游戏。
第三模块单元分析
本模块由和Unit1Robots will do everythingUnit2 On Monday I'll go swimming。两个单元组成。向我们介绍怎样制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。还介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can ’描述能力；本模块单词量稍微多一点，学习星期的表达方法。
第四模块单元分析
本模块由Unit 1 Will you take your kite? 和 unit2 Will it be hot in Haikou?两个单元组成。谈论将来的天气状况和运用will you...? Yes,I will. No,I won't.等等。解释rain与rainy的区别：‘rain’所指的是短时性的降雨，而‘rainy’的意思是“多雨的”，指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。
第五模块单元分析
本模块由Unit1 I was two then.Unit2 They were young.两个单元组成。谈论过去与现在的不同，主要是通过学习学习系动词am is are的过去式was were来讲述人物或其他事物的过去与现在。同时学习一
些意思相反的词汇例如 young →old short →long clean→ dirty
四年级英语集体备课
主备人：__________
主备人
Step1 Warmer
Greetings 教师问候学生，然后全班一起拍手朗诵韵律诗” This is mother panda. ” Step2: Presentation
1、老师拿出自己家的“全家福”照片，用英语介绍自己的家 人，如， is very nice. This is my mother, she is nice too, but and very clever. This is my big brother. He’ is my cousin, he is very naughty . We’ Spring Festival.
2、同学们你们听了老师的介绍后，“Panpan也要把自己的家庭 成员介绍给大家，大家可能认识他们。听过Panpan的介绍， 大家试着介绍一下自己的家庭成员。
3、学生拿出各自的全家福照片，每个小组成员用英语各自介 绍，然后再推选一个成员汇报。 Step 3: 课文处理(Teaching Dialogue)
1、播放录音请学生听一听Panpan对家人的介绍，找出Panpan 家包括哪些家庭成员。
2.请学生翻开书，教师再次播放录音，学生边听边看，同时用 笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。 3. 看课件快速说单词
1）课件显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思
2）Play a game: 游戏学单词，“玩中练词”，例如：教师说单 词： “cool”,但是神态和动作表示的却是‘clever’学生就 要摆出‘cool” 造型。 可以请学生一小组为单位参加游戏， 做错动作的学生将淘汰。
4. Learn to say the chant to consolidation the words. (巧用儿歌，乐中巩固)
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