语文七年级下册练习题
练 习 1
1. 东临碣石，以观沧海。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。树木丛生，百草丰茂。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。日月之行，若出其中。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。幸甚至哉，歌以咏志。
2. 老骥伏枥，＿＿＿＿＿＿＿＿。烈士暮年，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. 抽刀断水水更流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人生在世不称意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4. 岱宗夫如何？齐鲁青未了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。荡胸生曾云，决眦入归鸟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5. 田家少闲月，五月人倍忙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。足蒸暑土气，背灼炎天光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。复有贫妇人，抱子在其傍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。听其相顾言，闻者为悲伤。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今我何功德，曾不事农桑。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。念此私自愧，尽日不能忘。
6. 黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7. 梳洗罢，独倚望江楼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。肠断白蘋洲。
8. 春花秋月何时了？往事知多少！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9. 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10. 枯藤老树昏鸦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，古道西风瘦马。＿＿＿＿＿＿＿＿，断肠人在天涯。
11. 峰峦如聚，波涛如怒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。望西都，＿＿＿＿＿＿。伤心秦汉经行处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兴，百姓苦；＿＿，＿＿＿＿＿＿。
12. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，猿鸣三声泪沾裳。
13. 世有伯乐，然后有千里马。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
练 习 2
1. ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。水何澹澹，山岛竦峙。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。秋风萧瑟，洪波涌起。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。星汉灿烂，若出其里。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。烈士暮年，壮心不已。
3. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
4. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。造化钟神秀，阴阳割昏晓 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。会当凌绝顶，一览众山小。
5. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夜来南风起，小麦覆陇黄。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相随饷田去，丁壮在南冈。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，力尽不知热，但惜夏日长。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家田输税尽，拾此充饥肠。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。吏禄三百石，岁晏有余粮。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
7. ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
9. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小园香径独徘徊。
10. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11. ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，山河表里潼关路。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。伤心秦汉经行处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿，＿＿＿＿＿＿。
12. 巴东三峡巫峡长，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13. ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。千里马常有，而伯乐不常有。
练 习 3
1. 日月之行，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，若出其里。
2. 老骥伏枥，＿＿＿＿＿＿＿＿。烈士暮年，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，举杯消愁愁更愁。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明朝散发弄扁舟。
4. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。
5. 足蒸暑土气，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但惜夏日长。
6. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甲光向月金鳞开。
7. 梳洗罢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，斜晖脉脉水悠悠。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8. 问君能有几多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9. 无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11. 兴，＿＿＿＿＿＿；亡，＿＿＿＿＿＿。
12. 杜甫在《望岳》中化用孔子的名言“登泰山而小天下”来表明自己定要攀登人生顶峰的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13. 《雁门太守行》中以抒写官兵全体将士心愿的方式，表明了诗人坚定的政治立场的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14. 《天净沙•秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15. 李贺的《雁门太守行》中，通过听觉，视觉两个角度写战地凄惨气氛的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16. 头上倭堕髻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。缃绮为上裙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《三峡》一课练习题
1、《三峡》的作者是＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿，我国古代的＿＿＿＿家、＿＿＿＿家，生活于＿＿＿＿时期。代表作品有＿＿＿＿＿＿。
2、解释下面的加点字。
(1)略无阙出( ) (2)重岩叠嶂( ) ．．
(3)不见曦月( ) (4)夏水襄陵( ) ．．
(5)乘奔御风( ) (6)素湍绿潭( ) ．．
(7)绝巘多生怪柏( ) (8)飞漱其间( ) ．．
(9)良多趣闻( ) (10)属引凄异( ) ．．
3、运用原文回答问题：
(1)《三峡》文中写山岭连绵和山势漫长的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)《三峡》写山势峻峭巍峨的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)《三峡》写夏季江水暴涨的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)《三峡》写春冬之时山水草木秀丽的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)《三峡》用夸张的手法写出夏季水流迅猛的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、请用自己的语言写出“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的景象。
5、作者在写三峡四季水色之前，为什么要写三峡的山“高而连”的特点呢？
6、三峡四季，山旋水转，奇境迭出，美不胜收。你最喜欢三峡哪一个季节的景色？结合文章内容谈谈你的理由。
7、文中用渔歌结尾有何作用？
8、读完《三峡》一文，你认为三峡最大的特点是什么？
9三峡的景色吸引了许多迁客骚人，三峡文化也源远流长，请写出有关三峡的两句诗。
《马 说》一 课 练习题
1.《马说》作者是＿＿代的文学家＿＿＿＿（人名），散文尤其著名，有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的美誉，又是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”之一。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（1）只辱于奴隶人之手（ ） （2）骈死于槽枥之间（ ） ．．
（3）一食或尽粟一石（ ） （4）且欲与常马等不可得（ ） ．．
（5）策之不以其道（ ） （6）其真无马邪（ ） ．．
3.写出本文几个通假字。
（1）＿＿通＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿通＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿通＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿通＿＿ ＿＿＿＿＿＿
4.用原文语句回答下面问题。
（1）千里马被埋没的悲惨命运的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）千里马被埋没的直接原因的句子：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）千里马被埋没的根本原因的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）集中表现食马者的愚妄浅薄无知的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.“千里马”、“ 伯乐”、“食马者”在文中有什么深刻含义？本文在写作中运用了什么写作方法？这样写有什么作用？
6.本文借写千里马的遭遇暗示了什么？表达了作者怎样的思想感情？
7．生活中有许多人以“人才”自居，他们常常抱怨自己这匹“千里马”生不逢时，没有伯乐的发现赏识。如果你就是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
8.对对联：
上联：日 行 千 里 何 愁 无 伯 乐
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
上联：无 才 难 作 千 里 马
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案（七年下）
《三峡》一课练习题
3.（1）自„„，两„„，略„„ （2）重„„，隐„„ （3）夏„„，沿„„
（4）素„„，回„„ （5）虽„„，不„„
4.极高的山峰大多长有奇形怪状的柏树，挂在山崖上的大大小小的瀑布从高处飞冲而下。
5.山高而连是水急而速的原因，急流衬峻岭，形成一幅完美图画。
6.我最欣赏夏季的三峡，因为此时的三峡水势浩大，水流湍急，更有利于船只通行，而且那种盛大的自然景观更给人以想象和启发。
7.通过渔歌抒发对眼前景物的感受，进一步渲染了凄凉哀婉之感，增强了艺术表现力。
8.山高岭连，中间狭窄，水流湍急，景色壮美。
七年《马说》一课答案
5.托物寓意；作者借千里马、伯乐、食马者之间的关系表达了自己的愤懑之情，使文章内容更加深刻，富有寓意。
6.暗示封建统治者既不能识别人才，又不能重视人才，致使大批人才终生埋没的现实。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。抒发了作者怀才不遇的苦闷心情。
7.围绕“不气馁，努力做好本职工作”和“寻找机会，展示才华”展开。
8.下联：腹藏万卷不怕少知音
下联：有志可成万驹
语文七年级下册练习题
练 习 1
1. 东临碣石，以观沧海。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。树木丛生，百草丰茂。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。日月之行，若出其中。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。幸甚至哉，歌以咏志。
2. 老骥伏枥，＿＿＿＿＿＿＿＿。烈士暮年，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. 抽刀断水水更流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人生在世不称意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4. 岱宗夫如何？齐鲁青未了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。荡胸生曾云，决眦入归鸟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5. 田家少闲月，五月人倍忙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。足蒸暑土气，背灼炎天光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。复有贫妇人，抱子在其傍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。听其相顾言，闻者为悲伤。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今我何功德，曾不事农桑。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。念此私自愧，尽日不能忘。
6. 黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7. 梳洗罢，独倚望江楼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。肠断白蘋洲。
8. 春花秋月何时了？往事知多少！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9. 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10. 枯藤老树昏鸦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，古道西风瘦马。＿＿＿＿＿＿＿＿，断肠人在天涯。
11. 峰峦如聚，波涛如怒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。望西都，＿＿＿＿＿＿。伤心秦汉经行处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兴，百姓苦；＿＿，＿＿＿＿＿＿。
12. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，猿鸣三声泪沾裳。
13. 世有伯乐，然后有千里马。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
练 习 2
1. ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。水何澹澹，山岛竦峙。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。秋风萧瑟，洪波涌起。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。星汉灿烂，若出其里。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。烈士暮年，壮心不已。
3. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
4. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。造化钟神秀，阴阳割昏晓 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。会当凌绝顶，一览众山小。
5. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夜来南风起，小麦覆陇黄。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相随饷田去，丁壮在南冈。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，力尽不知热，但惜夏日长。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家田输税尽，拾此充饥肠。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。吏禄三百石，岁晏有余粮。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
7. ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
9. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小园香径独徘徊。
10. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11. ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，山河表里潼关路。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。伤心秦汉经行处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿，＿＿＿＿＿＿。
12. 巴东三峡巫峡长，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13. ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。千里马常有，而伯乐不常有。
练 习 3
1. 日月之行，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，若出其里。
2. 老骥伏枥，＿＿＿＿＿＿＿＿。烈士暮年，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，举杯消愁愁更愁。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明朝散发弄扁舟。
4. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。
5. 足蒸暑土气，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但惜夏日长。
6. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甲光向月金鳞开。
7. 梳洗罢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，斜晖脉脉水悠悠。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8. 问君能有几多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9. 无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11. 兴，＿＿＿＿＿＿；亡，＿＿＿＿＿＿。
12. 杜甫在《望岳》中化用孔子的名言“登泰山而小天下”来表明自己定要攀登人生顶峰的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13. 《雁门太守行》中以抒写官兵全体将士心愿的方式，表明了诗人坚定的政治立场的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14. 《天净沙•秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15. 李贺的《雁门太守行》中，通过听觉，视觉两个角度写战地凄惨气氛的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16. 头上倭堕髻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。缃绮为上裙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《三峡》一课练习题
1、《三峡》的作者是＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿，我国古代的＿＿＿＿家、＿＿＿＿家，生活于＿＿＿＿时期。代表作品有＿＿＿＿＿＿。
2、解释下面的加点字。
(1)略无阙出( ) (2)重岩叠嶂( ) ．．
(3)不见曦月( ) (4)夏水襄陵( ) ．．
(5)乘奔御风( ) (6)素湍绿潭( ) ．．
(7)绝巘多生怪柏( ) (8)飞漱其间( ) ．．
(9)良多趣闻( ) (10)属引凄异( ) ．．
3、运用原文回答问题：
(1)《三峡》文中写山岭连绵和山势漫长的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)《三峡》写山势峻峭巍峨的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)《三峡》写夏季江水暴涨的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)《三峡》写春冬之时山水草木秀丽的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)《三峡》用夸张的手法写出夏季水流迅猛的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、请用自己的语言写出“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的景象。
5、作者在写三峡四季水色之前，为什么要写三峡的山“高而连”的特点呢？
6、三峡四季，山旋水转，奇境迭出，美不胜收。你最喜欢三峡哪一个季节的景色？结合文章内容谈谈你的理由。
7、文中用渔歌结尾有何作用？
8、读完《三峡》一文，你认为三峡最大的特点是什么？
9三峡的景色吸引了许多迁客骚人，三峡文化也源远流长，请写出有关三峡的两句诗。
《马 说》一 课 练习题
1.《马说》作者是＿＿代的文学家＿＿＿＿（人名），散文尤其著名，有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的美誉，又是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”之一。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（1）只辱于奴隶人之手（ ） （2）骈死于槽枥之间（ ） ．．
（3）一食或尽粟一石（ ） （4）且欲与常马等不可得（ ） ．．
（5）策之不以其道（ ） （6）其真无马邪（ ） ．．
3.写出本文几个通假字。
（1）＿＿通＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿通＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿通＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿通＿＿ ＿＿＿＿＿＿
4.用原文语句回答下面问题。
（1）千里马被埋没的悲惨命运的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）千里马被埋没的直接原因的句子：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）千里马被埋没的根本原因的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）集中表现食马者的愚妄浅薄无知的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.“千里马”、“ 伯乐”、“食马者”在文中有什么深刻含义？本文在写作中运用了什么写作方法？这样写有什么作用？
6.本文借写千里马的遭遇暗示了什么？表达了作者怎样的思想感情？
7．生活中有许多人以“人才”自居，他们常常抱怨自己这匹“千里马”生不逢时，没有伯乐的发现赏识。如果你就是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
8.对对联：
上联：日 行 千 里 何 愁 无 伯 乐
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
上联：无 才 难 作 千 里 马
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案（七年下）
《三峡》一课练习题
3.（1）自„„，两„„，略„„ （2）重„„，隐„„ （3）夏„„，沿„„
（4）素„„，回„„ （5）虽„„，不„„
4.极高的山峰大多长有奇形怪状的柏树，挂在山崖上的大大小小的瀑布从高处飞冲而下。
5.山高而连是水急而速的原因，急流衬峻岭，形成一幅完美图画。
6.我最欣赏夏季的三峡，因为此时的三峡水势浩大，水流湍急，更有利于船只通行，而且那种盛大的自然景观更给人以想象和启发。
7.通过渔歌抒发对眼前景物的感受，进一步渲染了凄凉哀婉之感，增强了艺术表现力。
8.山高岭连，中间狭窄，水流湍急，景色壮美。
七年《马说》一课答案
5.托物寓意；作者借千里马、伯乐、食马者之间的关系表达了自己的愤懑之情，使文章内容更加深刻，富有寓意。
6.暗示封建统治者既不能识别人才，又不能重视人才，致使大批人才终生埋没的现实。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。抒发了作者怀才不遇的苦闷心情。
7.围绕“不气馁，努力做好本职工作”和“寻找机会，展示才华”展开。
8.下联：腹藏万卷不怕少知音
下联：有志可成万驹