师生携手，共营家温暖
—— 班级文化建设策划书
班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。
一、指导思想: 将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的文化班级。
二、活动目的：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，一个飘满书香的家。
三、活动主题:师生携手，共营家温暖
四、活动地点:教学楼
五、活动时间:2015.10.1 -2015.10.
六、活动负责人员：各班班主任
七、活动安排:
前期安排
①对各班级实际布置情况进行统计 （统计情况详见附件1），询问班主任对班级文 化布置的意见。
②对班级进行合理规划，确定各处张贴栏 目，对于优秀的布局设计进行保留，对于需要 改进的布局设计给予创新。
③ 对各班张贴墙纸进行预算，预算情况 （详见附件2，图纸示例图详见附件3）
中期安排 精心布置班级文化环境，在潜移默化中 渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：
1、班级卫生环境：地面干净；墙面、天花板保持洁白，无蜘蛛网；桌椅干净，抽屉无杂物；学生学习用品摆放整齐；清扫工具整齐地摆放在教室角落。
2、班级文化环境：
教室内： ①前黑板正上方悬挂班级标语。
②后黑板上方有班级荣誉榜
教室外：以礼文化为主题展开，由班主任针对自己的主题进行班名、班训、班风、班主任寄语、礼仪之星、学习之星、进步之星、守纪之星、卫生之星具体内容的更换。
3、布置好教室”四角文化”，设置在室内墙壁开辟出各个栏目，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性拥有无限关爱的家。班级文化氛围布置专栏具体内容如下：
①班务栏（教室前黑板右边前墙壁）：规范张贴“五表”（课程表、作息时间表、清洁值日表、日历表、少年宫活动安排表）。这五张表统一A4纸张，班主任可适当进行修饰，如勾边，衬底色等。
②班级特色版块（教室北边前角落紧挨班务栏，两边各空出9cm的空白）：以五德（诚、善、勤、孝、智）之一为主题，张贴各班级特色主题字，各班可自行设计栏目内容彰显班级特色的专栏。让教室的文化色彩和礼文化气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
③许愿墙（教室北边后黑板紧挨窗户，左边空30cm,右边空10cm,底部和顶端齐平黑板）：学生写上自己的愿望，号召学生在学习的过程中所获所得、一点一滴把它记录下来，成为自己的成长记录小天地，从身边的人和事中你学会了什么、明白了什么、懂得了什么，从而明白自己应该怎么样去对待身边的人和事。
④卫生角（教室北边后黑板紧挨许愿墙）齐平黑板的底端张贴勤劳小蜜蜂。干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。
⑤新眼保健操展示图（教室南面前门墙壁）张贴笑脸
⑥随手关灯提示图（教室南面前门插座处）
⑦作品栏（教室南面后门墙壁）：动员班级人员“动手动脑”，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记或书法等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，作品栏的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。将优秀的作品布置成专门的版块。
⑧图文名言名句（教室中间粗头，张贴内容应在玻璃窗分隔线以下张贴）
⑨班级公约（教室后门的关灯处）在班主任的带领下激发班上人员的集体思维，选出最适合本班级特色的标语。统一用卡纸裁剪写上标语贴于插座上方。字迹整齐规范，对齐张贴。
后期安排
1、由相关负责人员对个各班级进行评估 （评估方案详见附件4.评委名单详见附件5评比结果附件6）
2、各班班主任上传班级文化建设图片
3、收集各班班主任对活动的建议
八、奖励:评选为特色班级颁发流动红旗
九、注意事项:班级活动的开展在班主任的有序组织和带领下有条理进行，合理安排工作人员。积极鼓励学生充分发挥自己的思维进行创作，给予爱的关怀，营造一个充满爱的班集体。同时张贴栏目统一按要求执行。
丰山中心小学 2015.10
师生携手，共营家温暖
—— 班级文化建设策划书
班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。
一、指导思想: 将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的文化班级。
二、活动目的：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，一个飘满书香的家。
三、活动主题:师生携手，共营家温暖
四、活动地点:教学楼
五、活动时间:2015.10.1 -2015.10.
六、活动负责人员：各班班主任
七、活动安排:
前期安排
①对各班级实际布置情况进行统计 （统计情况详见附件1），询问班主任对班级文 化布置的意见。
②对班级进行合理规划，确定各处张贴栏 目，对于优秀的布局设计进行保留，对于需要 改进的布局设计给予创新。
③ 对各班张贴墙纸进行预算，预算情况 （详见附件2，图纸示例图详见附件3）
中期安排 精心布置班级文化环境，在潜移默化中 渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：
1、班级卫生环境：地面干净；墙面、天花板保持洁白，无蜘蛛网；桌椅干净，抽屉无杂物；学生学习用品摆放整齐；清扫工具整齐地摆放在教室角落。
2、班级文化环境：
教室内： ①前黑板正上方悬挂班级标语。
②后黑板上方有班级荣誉榜
教室外：以礼文化为主题展开，由班主任针对自己的主题进行班名、班训、班风、班主任寄语、礼仪之星、学习之星、进步之星、守纪之星、卫生之星具体内容的更换。
3、布置好教室”四角文化”，设置在室内墙壁开辟出各个栏目，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性拥有无限关爱的家。班级文化氛围布置专栏具体内容如下：
①班务栏（教室前黑板右边前墙壁）：规范张贴“五表”（课程表、作息时间表、清洁值日表、日历表、少年宫活动安排表）。这五张表统一A4纸张，班主任可适当进行修饰，如勾边，衬底色等。
②班级特色版块（教室北边前角落紧挨班务栏，两边各空出9cm的空白）：以五德（诚、善、勤、孝、智）之一为主题，张贴各班级特色主题字，各班可自行设计栏目内容彰显班级特色的专栏。让教室的文化色彩和礼文化气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
③许愿墙（教室北边后黑板紧挨窗户，左边空30cm,右边空10cm,底部和顶端齐平黑板）：学生写上自己的愿望，号召学生在学习的过程中所获所得、一点一滴把它记录下来，成为自己的成长记录小天地，从身边的人和事中你学会了什么、明白了什么、懂得了什么，从而明白自己应该怎么样去对待身边的人和事。
④卫生角（教室北边后黑板紧挨许愿墙）齐平黑板的底端张贴勤劳小蜜蜂。干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。
⑤新眼保健操展示图（教室南面前门墙壁）张贴笑脸
⑥随手关灯提示图（教室南面前门插座处）
⑦作品栏（教室南面后门墙壁）：动员班级人员“动手动脑”，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记或书法等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，作品栏的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。将优秀的作品布置成专门的版块。
⑧图文名言名句（教室中间粗头，张贴内容应在玻璃窗分隔线以下张贴）
⑨班级公约（教室后门的关灯处）在班主任的带领下激发班上人员的集体思维，选出最适合本班级特色的标语。统一用卡纸裁剪写上标语贴于插座上方。字迹整齐规范，对齐张贴。
后期安排
1、由相关负责人员对个各班级进行评估 （评估方案详见附件4.评委名单详见附件5评比结果附件6）
2、各班班主任上传班级文化建设图片
3、收集各班班主任对活动的建议
八、奖励:评选为特色班级颁发流动红旗
九、注意事项:班级活动的开展在班主任的有序组织和带领下有条理进行，合理安排工作人员。积极鼓励学生充分发挥自己的思维进行创作，给予爱的关怀，营造一个充满爱的班集体。同时张贴栏目统一按要求执行。
丰山中心小学 2015.10