第15课 做网络好公民
教学目标
知识与技能目标：1 认识网络给我们带来的利与弊
2 了解《全国青少年网络文明公约》
3 学会文明上网，保护自己
过程与方法目标：在排练话剧的过程中体会网络的利与弊
情感态度与价值观：树立正确的上网观，自觉的做一个网络好公民
教学重点：了解并履行《全国青少年网络文明公约》
教学难点：自觉的文明上网，做一个网络好公民
教学课时：一课时
教学过程：
导入：
师：同学们，上课之前，老师和我的伙伴要表演一个话剧，请大家认真欣赏，等会儿你们也要表演。
生：好
师：话剧表演（远离网络不良信息）
师：大家快点帮助老师一起背一背《全国青少年网络文明公约》
生；齐读
师：你们觉得刚刚老师表演的好不好
生：好或不好
授课：师：有人觉得好，有人觉得不好。没关系，等等老师也要请你们表演。但是在这之前，请给老师5分钟时间，让老师把今天我们要学的知识讲一讲。 师：你们觉得网络的利与弊分别是什么？
生：好。。。 坏：。。。
师：请同学们翻开书本看看书本85页，告诉老师什么是“网络”
生：看书
师：网络是一个信息发布，传递及交流的平台，任何人或组织都可以借助网络发布各种信息，从事各种活动，但其行为要受法律约束。
生：一起朗读一遍
师：请学生们说一说对网络公民的理解
生：上网的人。。。
师：讲解“网络公民”的含义，一是带有网络属性的公民，二是公民化的网络。 师：提问学生为什么要有《全国青少年网络文明公约》这样的条约？
生：让我们文明上网。。。
师：讲解《全国青少年网络文明公约》是团中央等部门为了增强青少年自律和自护能力向社会发布的公约。
师：好，现在我们要开始排练话剧了。请你们打开书本87页
第一组 15-3 15-4 漫画
第二组 15-5 15-6 漫画
第三组 15-7 15-8 漫画
请大家想一想怎样表演，可以根据漫画改编，也可以自由创作，但是不能偏离本小组的主题。如第一组关于不良上网习惯和不沉溺于网络游戏，第二组关于不沉溺虚拟时空和不随意约会网友。还是不明白的同学可以看看黑板
生：排练话剧，人数自由组合
师与生：欣赏话剧，学生表演
师：评选最佳小组，奖励糖果
师：请填写《学生上网习惯调查表》
生：填表
总结
教学反思：
缺点是：学生们在演话剧时，好多学生不能认真欣赏别人的演出，这时我应该更加严肃的让他们去认真欣赏。 课堂气氛有时太高，导致学生的讨论生太大。 优点是：话剧表演的形式好。 最后奖励给表演最棒的学生糖好。（告诉他们人生中总是会有意外惊喜，所以要认真把握每一次机会）。
第15课 做网络好公民
教学目标
知识与技能目标：1 认识网络给我们带来的利与弊
2 了解《全国青少年网络文明公约》
3 学会文明上网，保护自己
过程与方法目标：在排练话剧的过程中体会网络的利与弊
情感态度与价值观：树立正确的上网观，自觉的做一个网络好公民
教学重点：了解并履行《全国青少年网络文明公约》
教学难点：自觉的文明上网，做一个网络好公民
教学课时：一课时
教学过程：
导入：
师：同学们，上课之前，老师和我的伙伴要表演一个话剧，请大家认真欣赏，等会儿你们也要表演。
生：好
师：话剧表演（远离网络不良信息）
师：大家快点帮助老师一起背一背《全国青少年网络文明公约》
生；齐读
师：你们觉得刚刚老师表演的好不好
生：好或不好
授课：师：有人觉得好，有人觉得不好。没关系，等等老师也要请你们表演。但是在这之前，请给老师5分钟时间，让老师把今天我们要学的知识讲一讲。 师：你们觉得网络的利与弊分别是什么？
生：好。。。 坏：。。。
师：请同学们翻开书本看看书本85页，告诉老师什么是“网络”
生：看书
师：网络是一个信息发布，传递及交流的平台，任何人或组织都可以借助网络发布各种信息，从事各种活动，但其行为要受法律约束。
生：一起朗读一遍
师：请学生们说一说对网络公民的理解
生：上网的人。。。
师：讲解“网络公民”的含义，一是带有网络属性的公民，二是公民化的网络。 师：提问学生为什么要有《全国青少年网络文明公约》这样的条约？
生：让我们文明上网。。。
师：讲解《全国青少年网络文明公约》是团中央等部门为了增强青少年自律和自护能力向社会发布的公约。
师：好，现在我们要开始排练话剧了。请你们打开书本87页
第一组 15-3 15-4 漫画
第二组 15-5 15-6 漫画
第三组 15-7 15-8 漫画
请大家想一想怎样表演，可以根据漫画改编，也可以自由创作，但是不能偏离本小组的主题。如第一组关于不良上网习惯和不沉溺于网络游戏，第二组关于不沉溺虚拟时空和不随意约会网友。还是不明白的同学可以看看黑板
生：排练话剧，人数自由组合
师与生：欣赏话剧，学生表演
师：评选最佳小组，奖励糖果
师：请填写《学生上网习惯调查表》
生：填表
总结
教学反思：
缺点是：学生们在演话剧时，好多学生不能认真欣赏别人的演出，这时我应该更加严肃的让他们去认真欣赏。 课堂气氛有时太高，导致学生的讨论生太大。 优点是：话剧表演的形式好。 最后奖励给表演最棒的学生糖好。（告诉他们人生中总是会有意外惊喜，所以要认真把握每一次机会）。