第15课 做网络好公民
教学目标
知识与技能目标:1 认识网络给我们带来的利与弊
2 了解《全国青少年网络文明公约》
3 学会文明上网,保护自己
过程与方法目标:在排练话剧的过程中体会网络的利与弊
情感态度与价值观:树立正确的上网观,自觉的做一个网络好公民
教学重点:了解并履行《全国青少年网络文明公约》
教学难点:自觉的文明上网,做一个网络好公民
教学课时:一课时
教学过程:
导入:
师:同学们,上课之前,老师和我的伙伴要表演一个话剧,请大家认真欣赏,等会儿你们也要表演。
生:好
师:话剧表演(远离网络不良信息)
师:大家快点帮助老师一起背一背《全国青少年网络文明公约》
生;齐读
师:你们觉得刚刚老师表演的好不好
生:好或不好
授课:师:有人觉得好,有人觉得不好。没关系,等等老师也要请你们表演。但是在这之前,请给老师5分钟时间,让老师把今天我们要学的知识讲一讲。 师:你们觉得网络的利与弊分别是什么?
生:好。。。 坏:。。。
师:请同学们翻开书本看看书本85页,告诉老师什么是“网络”
生:看书
师:网络是一个信息发布,传递及交流的平台,任何人或组织都可以借助网络发布各种信息,从事各种活动,但其行为要受法律约束。
生:一起朗读一遍
师:请学生们说一说对网络公民的理解
生:上网的人。。。
师:讲解“网络公民”的含义,一是带有网络属性的公民,二是公民化的网络。 师:提问学生为什么要有《全国青少年网络文明公约》这样的条约?
生:让我们文明上网。。。
师:讲解《全国青少年网络文明公约》是团中央等部门为了增强青少年自律和自护能力向社会发布的公约。
师:好,现在我们要开始排练话剧了。请你们打开书本87页
第一组 15-3 15-4 漫画
第二组 15-5 15-6 漫画
第三组 15-7 15-8 漫画
请大家想一想怎样表演,可以根据漫画改编,也可以自由创作,但是不能偏离本小组的主题。如第一组关于不良上网习惯和不沉溺于网络游戏,第二组关于不沉溺虚拟时空和不随意约会网友。还是不明白的同学可以看看黑板
生:排练话剧,人数自由组合
师与生:欣赏话剧,学生表演
师:评选最佳小组,奖励糖果
师:请填写《学生上网习惯调查表》
生:填表
总结
教学反思:
缺点是:学生们在演话剧时,好多学生不能认真欣赏别人的演出,这时我应该更加严肃的让他们去认真欣赏。 课堂气氛有时太高,导致学生的讨论生太大。 优点是:话剧表演的形式好。 最后奖励给表演最棒的学生糖好。(告诉他们人生中总是会有意外惊喜,所以要认真把握每一次机会)。
第15课 做网络好公民
教学目标
知识与技能目标:1 认识网络给我们带来的利与弊
2 了解《全国青少年网络文明公约》
3 学会文明上网,保护自己
过程与方法目标:在排练话剧的过程中体会网络的利与弊
情感态度与价值观:树立正确的上网观,自觉的做一个网络好公民
教学重点:了解并履行《全国青少年网络文明公约》
教学难点:自觉的文明上网,做一个网络好公民
教学课时:一课时
教学过程:
导入:
师:同学们,上课之前,老师和我的伙伴要表演一个话剧,请大家认真欣赏,等会儿你们也要表演。
生:好
师:话剧表演(远离网络不良信息)
师:大家快点帮助老师一起背一背《全国青少年网络文明公约》
生;齐读
师:你们觉得刚刚老师表演的好不好
生:好或不好
授课:师:有人觉得好,有人觉得不好。没关系,等等老师也要请你们表演。但是在这之前,请给老师5分钟时间,让老师把今天我们要学的知识讲一讲。 师:你们觉得网络的利与弊分别是什么?
生:好。。。 坏:。。。
师:请同学们翻开书本看看书本85页,告诉老师什么是“网络”
生:看书
师:网络是一个信息发布,传递及交流的平台,任何人或组织都可以借助网络发布各种信息,从事各种活动,但其行为要受法律约束。
生:一起朗读一遍
师:请学生们说一说对网络公民的理解
生:上网的人。。。
师:讲解“网络公民”的含义,一是带有网络属性的公民,二是公民化的网络。 师:提问学生为什么要有《全国青少年网络文明公约》这样的条约?
生:让我们文明上网。。。
师:讲解《全国青少年网络文明公约》是团中央等部门为了增强青少年自律和自护能力向社会发布的公约。
师:好,现在我们要开始排练话剧了。请你们打开书本87页
第一组 15-3 15-4 漫画
第二组 15-5 15-6 漫画
第三组 15-7 15-8 漫画
请大家想一想怎样表演,可以根据漫画改编,也可以自由创作,但是不能偏离本小组的主题。如第一组关于不良上网习惯和不沉溺于网络游戏,第二组关于不沉溺虚拟时空和不随意约会网友。还是不明白的同学可以看看黑板
生:排练话剧,人数自由组合
师与生:欣赏话剧,学生表演
师:评选最佳小组,奖励糖果
师:请填写《学生上网习惯调查表》
生:填表
总结
教学反思:
缺点是:学生们在演话剧时,好多学生不能认真欣赏别人的演出,这时我应该更加严肃的让他们去认真欣赏。 课堂气氛有时太高,导致学生的讨论生太大。 优点是:话剧表演的形式好。 最后奖励给表演最棒的学生糖好。(告诉他们人生中总是会有意外惊喜,所以要认真把握每一次机会)。