高三英语第二轮复习教案阅读理解说课稿
－主旨大意+作者的观点、意图和态度
一、三维目标：、
（1） 知识目标：了解阅读理解的命题特点、解题方法及技巧。
（2） 能力目标：熟练掌握阅读理解的考核项目及解题思路、备考策略。
（3） 情感目标：揭开阅读理解的神秘面纱，使学生树立信心，从容应对。
二、教学重点：阅读理解的解题方法及技巧。
三、教学难点：如何从对整篇文章的把握，对特定细节以及复杂句子的理解方面提高学生的 归纳、推理、判断能力，选出最佳选项。
四．教学方法：演绎归纳法，通过对此题型的讲解和归纳，使学生更容易从方法上进行把握，从练习中体会解题规律。
五．教学用具：多媒体课件，黑板
六．教学过程
Step1 Introduction
1 阅读的重要性
阅读理解是考察综合语言运用能力的一个重要方面，在高考英语试题中所占比重非常大，这是拉开档次的题目。“得阅读者得天下。”这是对高考英语总的评价。高考英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、阅读理解和作文等部分，但归根到底都是在变相地考阅读理解。为了高考获得成功，做好阅读理解题就成了关键。
2 高考对阅读理解能力测试的主要要求
作为所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；既理解具体的事实，也理解抽象的概念：既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的意图、态度等；能理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉，及句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推理和判断；能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。
3阅读常见材料及常见题型
阅读常见材料：科技小品、说理小品、新闻报道、人物传记、短篇故事、史地文化、幽默小品、图形表格等。阅读常见题型：事实细节题、主旨大意题、推理判断题、猜测词义题。
（通过分析阅读在高考英语中的重要性和阅读中的常见题型，提高学生对阅读的重视程度，并对阅读题型有总体的认识。）
Step 2 Reading Method
题型：主旨大意题
1 设题方式
1） 考查文章的中心思想
The main idea/key point of this passage is that _______.
The passage is mainly about _______.
From the passage we can learn/conclude that _______.
Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?
2） 考查文章标题的选择
The best title/headline for this passage is _______.
Which of the following is the best title?
What would be the best title for the text?
The title that best expresses the ideas of this passage is _______.
3） 考查作者的写作态度和意图
What is the author’s main purpose in this passage?
The writer’s purpose in writing this story is _______.
In the passage the author wants to tell _______.
The writer’s attitude toward ... is _______.
（使学生了解该类题型的提问方式）
2 干扰项特点
1） 以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。
2） 断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。
3） 主题扩大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。
4） 张冠李戴。命题者有意地把属于A 的特征放在B 的身上，构成一个干扰项。考生不注意的情况下，会造成错选答案。
5） 无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。
（指出该类题型的解题误区，降低学生的解题难度）
3 解题指导
1） 分清主次，抓住主干，找出主题句。
主题句是归纳表达文章中心思想的句子，它的出现有四种情况:
①主题句在开头｡主题句出现在段落或文章的开头部分，起着开宗明义､点明主题的作用，它可以使读者一开始就明白文章所讲的内容主旨｡而支撑句则使用一些具体的人、物、数字或具体的步骤来阐述或论证主题，常伴有 for example\ i.e. \that is \first\ second \ finally \once \another time \for one thing 等词。
②主题句在结尾｡用归纳法写的文章，其结构是表述细节的句子放在前面，概述性的句子放在后面，并以此而结尾，所以结尾的句子起着总结归纳､画龙点睛的作用，多伴有so \therefore\thus \in short\ as a result\that is why 等词。
③考生可以快速浏览每段首尾两句来确定每段的主题句，从而确定文章的主题句。
【考例分析1】In the excitement it had felt like only a few minutes, but we had been with those wonderful animals for almost an hour and a half. That was the simple and lasting beauty of the day. Nearly four decades later, I still look back fondly to that golden day at sea.
54 What is the theme of the story?
A. Saving lives brings people a sense of happiness
B. Fishing provides excitement for children
C. It’s necessary to live in harmony with animals
D. It’s vital to protect the environment
④值得注意的是:有些文章和段落无明显的主题句，只是暗示性地体现主题｡这就要求考生在阅读过程中，根据文章中所叙述的事实或提供的线索来概括和总结文章的大意｡
2）理清层次关系，选出最佳标题
标题是文章中心思想的精练表达，多为一个名词词组，短小明了，函盖性强｡做这类题目时，要在阅读全文的基础上，把握好层次关系。注意选项的归纳范围要恰如其分，干扰项往往是局部信息，是某一小节或文章里的某一句。所以我们解题时要反复推敲，把概括范围过窄或过宽的选项过滤掉。
【考例分析4】When you’re lying on the white sands of the Mexican Riviera, the stresses(压力) of the world seem a million miles away. Hey, stop! This is no vacation-you have to finish something!
49. What would be the best title for the text?
A ．Adventures in Travel Writing B ．Working as a Food Critic
C ．Travel Guides on the Market D ．V acationing for a Living
【考例分析5】Too much TV-watching can harm children’s ability to learn and even reduce their chances of getting a college degree, new studies suggest in the latest effort to examine the effects of television on children.
67. What would be the best title for this text?
A. Computers or Television B. Effects of Television on Children
C. Studies on TV and College Education D. Television and Children's Learning Habits
3）抓住关键词，判断作者意图
作者在描述事实或传递信息时，不管他的意图是什么，其观点和态度都不可避免地在文章中反映出来｡常见的涉及到作者态度的词有褒义类词（approving, positive, optimistic等），贬义类词(critical, pessimistic, doubtful, questioning)和中性类词(indifferent, serious, objective, concerned, neutral) 。这就要求考生在阅读时应特别注意文章的措辞，尤其注意那些表达感情色彩的形容词如improving, encouraging, disappointing, fail, ignore等，以及作者对人物语言､行为和思想的描写，从中领悟作者的写作意图和态度｡
【考例分析6】The world of make-believe is not necessarily bad. But when the world of fantasy becomes the only outlet(出路) for our sense of wonder, then we are really missing something. We are missing a connection with the living world. Other wonderful worlds exist all around us. But even more interesting is that if we look closely enough, we can see that these worlds, in a broad sense, are really part of our own.
75. What is the main purpose of the passage?
A. To show us the hidden beauty in our world.
B. To warn us not to get lost in the fantasy world.
C. To argue against the misuse of the sense of wonder.
D. To discuss the influence of the world of make-believe.
（运用具体的例子对学生进行方法知道，使学生掌握该题型的解题方法和规律。）
Step 3 Summary
总之，主旨大意类题虽然综合性强，对考生的能力要求较高，但只要我们掌握了一定的解题技巧，在读懂读透文章的基础上，仔细对比四个备选项之间的内涵与外延之间的差异，定能准确地找出正确答案。
（通过对解题方法的归纳，提高学生解题的信心。）
Step 4 Homework
《金太阳》套题2 阅读理解
（通过运用所学方法进行阅读训练，巩固所学知识。）
高三英语第二轮复习教案阅读理解说课稿
－主旨大意+作者的观点、意图和态度
一、三维目标：、
（1） 知识目标：了解阅读理解的命题特点、解题方法及技巧。
（2） 能力目标：熟练掌握阅读理解的考核项目及解题思路、备考策略。
（3） 情感目标：揭开阅读理解的神秘面纱，使学生树立信心，从容应对。
二、教学重点：阅读理解的解题方法及技巧。
三、教学难点：如何从对整篇文章的把握，对特定细节以及复杂句子的理解方面提高学生的 归纳、推理、判断能力，选出最佳选项。
四．教学方法：演绎归纳法，通过对此题型的讲解和归纳，使学生更容易从方法上进行把握，从练习中体会解题规律。
五．教学用具：多媒体课件，黑板
六．教学过程
Step1 Introduction
1 阅读的重要性
阅读理解是考察综合语言运用能力的一个重要方面，在高考英语试题中所占比重非常大，这是拉开档次的题目。“得阅读者得天下。”这是对高考英语总的评价。高考英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、阅读理解和作文等部分，但归根到底都是在变相地考阅读理解。为了高考获得成功，做好阅读理解题就成了关键。
2 高考对阅读理解能力测试的主要要求
作为所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；既理解具体的事实，也理解抽象的概念：既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的意图、态度等；能理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉，及句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推理和判断；能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。
3阅读常见材料及常见题型
阅读常见材料：科技小品、说理小品、新闻报道、人物传记、短篇故事、史地文化、幽默小品、图形表格等。阅读常见题型：事实细节题、主旨大意题、推理判断题、猜测词义题。
（通过分析阅读在高考英语中的重要性和阅读中的常见题型，提高学生对阅读的重视程度，并对阅读题型有总体的认识。）
Step 2 Reading Method
题型：主旨大意题
1 设题方式
1） 考查文章的中心思想
The main idea/key point of this passage is that _______.
The passage is mainly about _______.
From the passage we can learn/conclude that _______.
Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?
2） 考查文章标题的选择
The best title/headline for this passage is _______.
Which of the following is the best title?
What would be the best title for the text?
The title that best expresses the ideas of this passage is _______.
3） 考查作者的写作态度和意图
What is the author’s main purpose in this passage?
The writer’s purpose in writing this story is _______.
In the passage the author wants to tell _______.
The writer’s attitude toward ... is _______.
（使学生了解该类题型的提问方式）
2 干扰项特点
1） 以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。
2） 断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。
3） 主题扩大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。
4） 张冠李戴。命题者有意地把属于A 的特征放在B 的身上，构成一个干扰项。考生不注意的情况下，会造成错选答案。
5） 无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。
（指出该类题型的解题误区，降低学生的解题难度）
3 解题指导
1） 分清主次，抓住主干，找出主题句。
主题句是归纳表达文章中心思想的句子，它的出现有四种情况:
①主题句在开头｡主题句出现在段落或文章的开头部分，起着开宗明义､点明主题的作用，它可以使读者一开始就明白文章所讲的内容主旨｡而支撑句则使用一些具体的人、物、数字或具体的步骤来阐述或论证主题，常伴有 for example\ i.e. \that is \first\ second \ finally \once \another time \for one thing 等词。
②主题句在结尾｡用归纳法写的文章，其结构是表述细节的句子放在前面，概述性的句子放在后面，并以此而结尾，所以结尾的句子起着总结归纳､画龙点睛的作用，多伴有so \therefore\thus \in short\ as a result\that is why 等词。
③考生可以快速浏览每段首尾两句来确定每段的主题句，从而确定文章的主题句。
【考例分析1】In the excitement it had felt like only a few minutes, but we had been with those wonderful animals for almost an hour and a half. That was the simple and lasting beauty of the day. Nearly four decades later, I still look back fondly to that golden day at sea.
54 What is the theme of the story?
A. Saving lives brings people a sense of happiness
B. Fishing provides excitement for children
C. It’s necessary to live in harmony with animals
D. It’s vital to protect the environment
④值得注意的是:有些文章和段落无明显的主题句，只是暗示性地体现主题｡这就要求考生在阅读过程中，根据文章中所叙述的事实或提供的线索来概括和总结文章的大意｡
2）理清层次关系，选出最佳标题
标题是文章中心思想的精练表达，多为一个名词词组，短小明了，函盖性强｡做这类题目时，要在阅读全文的基础上，把握好层次关系。注意选项的归纳范围要恰如其分，干扰项往往是局部信息，是某一小节或文章里的某一句。所以我们解题时要反复推敲，把概括范围过窄或过宽的选项过滤掉。
【考例分析4】When you’re lying on the white sands of the Mexican Riviera, the stresses(压力) of the world seem a million miles away. Hey, stop! This is no vacation-you have to finish something!
49. What would be the best title for the text?
A ．Adventures in Travel Writing B ．Working as a Food Critic
C ．Travel Guides on the Market D ．V acationing for a Living
【考例分析5】Too much TV-watching can harm children’s ability to learn and even reduce their chances of getting a college degree, new studies suggest in the latest effort to examine the effects of television on children.
67. What would be the best title for this text?
A. Computers or Television B. Effects of Television on Children
C. Studies on TV and College Education D. Television and Children's Learning Habits
3）抓住关键词，判断作者意图
作者在描述事实或传递信息时，不管他的意图是什么，其观点和态度都不可避免地在文章中反映出来｡常见的涉及到作者态度的词有褒义类词（approving, positive, optimistic等），贬义类词(critical, pessimistic, doubtful, questioning)和中性类词(indifferent, serious, objective, concerned, neutral) 。这就要求考生在阅读时应特别注意文章的措辞，尤其注意那些表达感情色彩的形容词如improving, encouraging, disappointing, fail, ignore等，以及作者对人物语言､行为和思想的描写，从中领悟作者的写作意图和态度｡
【考例分析6】The world of make-believe is not necessarily bad. But when the world of fantasy becomes the only outlet(出路) for our sense of wonder, then we are really missing something. We are missing a connection with the living world. Other wonderful worlds exist all around us. But even more interesting is that if we look closely enough, we can see that these worlds, in a broad sense, are really part of our own.
75. What is the main purpose of the passage?
A. To show us the hidden beauty in our world.
B. To warn us not to get lost in the fantasy world.
C. To argue against the misuse of the sense of wonder.
D. To discuss the influence of the world of make-believe.
（运用具体的例子对学生进行方法知道，使学生掌握该题型的解题方法和规律。）
Step 3 Summary
总之，主旨大意类题虽然综合性强，对考生的能力要求较高，但只要我们掌握了一定的解题技巧，在读懂读透文章的基础上，仔细对比四个备选项之间的内涵与外延之间的差异，定能准确地找出正确答案。
（通过对解题方法的归纳，提高学生解题的信心。）
Step 4 Homework
《金太阳》套题2 阅读理解
（通过运用所学方法进行阅读训练，巩固所学知识。）