诚信，成功路上的通行证
主题班会活动设计：张智明
★活动背景与目的：
在学生的学习生活中，常会发现这样一些问题，有的学生为逃避作业而寻找这样那样的理由与借口从而谎话连篇；有的学生犯错误了，以谎话来充当挡箭牌；同学之间也经常失信，与家人也是如此。针对班级中存在的种种问题，借学校主题班会赛课的东风，特开展本次有针对性的班会。
通过这次班会，力图使学生对诚信进行深入认识和了解，同时体会其重要性，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的自身修养，做讲诚信的好学生，使校园、班级诚信之风盛行，为以后走向社会打好基础。
★活动时间：2012年10月18日 星期四下午第一节
★活动形式：学生合作情景表演，自主搜集资料并展示，自我评价与他人评价相结合再反思总结，教师引导。
★设计思路：由来自学生生活的情景剧表演引入话题，了解什么是诚信，交流诚信故事，从中总结和认识诚信的重要性，再用反面材料进行对比，认识不讲诚信的害处，然后从生活、学习各方面进行诚信评价，联系自己的情况进行反思和总结，最后根据自己的诚信现状定下诚信目标，制作诚信卡。
★活动过程：
一、小品引入，揭示话题
同学们，大家知道我是一位语文老师，可今天，我改行了，作为编剧和导演，我向大家推出我的第一部作品：小华的“多彩人生”。
1、学生表演小品：上课打瞌睡、不交作业、自习不认真、抄袭作业、回家欺骗家长、老为自己的错误找借口„„
2、你觉得这个孩子最主要的问题有哪些？
把这些现象中的原因归结起来，那就是：他缺乏诚信。 二、感悟诚信的真谛
1、明确诚信的含义
你认为，什么是诚信？学生自由发言，教师总结：
①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话; ②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。 2、交流有关诚信的成语
中国是一个有着诚信传统的国家，你知道哪些有关诚信的成语？ 朗读列举的成语。
3、交流诚信的故事，总结诚信的好处：
古往今来，历史上上至君王，下至平民，从来就不缺乏讲诚信的例子。现在有请大家分享几个故事： 李世民的故事（治理国家：诚信赢得人心） 海尔砸冰箱的故事（企业经营：诚信树立信誉） 晏殊的故事（个人发展：诚信赢得信任）
三、失去诚信的悲剧
1、历史故事《烽火戏诸侯》：治国不讲诚信，丧命又误国 2、新闻回顾《三鹿奶粉案》：企业不讲诚信，赔钱又丢人 3、情景短剧《找工作与乘公交》： 个人不讲诚信，害人终害已 四、测试诚信的指数
根据表格，如实填写表格，先自评，再互评。
诚信指数调查表 测试人： 年 月 日
说明：“一直”得10分，“经常”得8分，“有时”得5分，“从不”得0分。 五、反思诚信的点滴
1、说一说，自己得分高、得分低的分别是在哪些项？有什么典型事例？
2、你的自评和同学给你的评分差距大吗？主要是在哪些项？请几位同学说说自己给同学评分的理由，提请对方应引起的注意的地方。
六、立下诚信的誓言
参照自己的诚信指数，结合自己的实际情况，制作一张诚信卡张贴在桌子上，随时提醒自己。 内容：姓名 制作时间 座右铭 诚信指数（现在） （将来） 要求：座右铭必须由自己创作 七、总结：
1、学生自主总结，谈收获，谈启示
2、教师总结：孩子们，《论语》中有这样一段话： 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说，我们要每天多多反省自己：替人家谋略是不是尽心尽力了？和朋友交往是不是诚信了？老师传授的知识是不是复习了？我们学校有一条路，叫三省路，就取自于这句名言。当你穿过这条路的时候，也问问自己：今天我诚信了吗？希望在今后的学习生活中，你们能处处讲诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。诚信，是你成功路上永不过期的通行证。
诚信，成功路上的通行证
主题班会活动设计：张智明
★活动背景与目的：
在学生的学习生活中，常会发现这样一些问题，有的学生为逃避作业而寻找这样那样的理由与借口从而谎话连篇；有的学生犯错误了，以谎话来充当挡箭牌；同学之间也经常失信，与家人也是如此。针对班级中存在的种种问题，借学校主题班会赛课的东风，特开展本次有针对性的班会。
通过这次班会，力图使学生对诚信进行深入认识和了解，同时体会其重要性，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的自身修养，做讲诚信的好学生，使校园、班级诚信之风盛行，为以后走向社会打好基础。
★活动时间：2012年10月18日 星期四下午第一节
★活动形式：学生合作情景表演，自主搜集资料并展示，自我评价与他人评价相结合再反思总结，教师引导。
★设计思路：由来自学生生活的情景剧表演引入话题，了解什么是诚信，交流诚信故事，从中总结和认识诚信的重要性，再用反面材料进行对比，认识不讲诚信的害处，然后从生活、学习各方面进行诚信评价，联系自己的情况进行反思和总结，最后根据自己的诚信现状定下诚信目标，制作诚信卡。
★活动过程：
一、小品引入，揭示话题
同学们，大家知道我是一位语文老师，可今天，我改行了，作为编剧和导演，我向大家推出我的第一部作品：小华的“多彩人生”。
1、学生表演小品：上课打瞌睡、不交作业、自习不认真、抄袭作业、回家欺骗家长、老为自己的错误找借口„„
2、你觉得这个孩子最主要的问题有哪些？
把这些现象中的原因归结起来，那就是：他缺乏诚信。 二、感悟诚信的真谛
1、明确诚信的含义
你认为，什么是诚信？学生自由发言，教师总结：
①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话; ②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。 2、交流有关诚信的成语
中国是一个有着诚信传统的国家，你知道哪些有关诚信的成语？ 朗读列举的成语。
3、交流诚信的故事，总结诚信的好处：
古往今来，历史上上至君王，下至平民，从来就不缺乏讲诚信的例子。现在有请大家分享几个故事： 李世民的故事（治理国家：诚信赢得人心） 海尔砸冰箱的故事（企业经营：诚信树立信誉） 晏殊的故事（个人发展：诚信赢得信任）
三、失去诚信的悲剧
1、历史故事《烽火戏诸侯》：治国不讲诚信，丧命又误国 2、新闻回顾《三鹿奶粉案》：企业不讲诚信，赔钱又丢人 3、情景短剧《找工作与乘公交》： 个人不讲诚信，害人终害已 四、测试诚信的指数
根据表格，如实填写表格，先自评，再互评。
诚信指数调查表 测试人： 年 月 日
说明：“一直”得10分，“经常”得8分，“有时”得5分，“从不”得0分。 五、反思诚信的点滴
1、说一说，自己得分高、得分低的分别是在哪些项？有什么典型事例？
2、你的自评和同学给你的评分差距大吗？主要是在哪些项？请几位同学说说自己给同学评分的理由，提请对方应引起的注意的地方。
六、立下诚信的誓言
参照自己的诚信指数，结合自己的实际情况，制作一张诚信卡张贴在桌子上，随时提醒自己。 内容：姓名 制作时间 座右铭 诚信指数（现在） （将来） 要求：座右铭必须由自己创作 七、总结：
1、学生自主总结，谈收获，谈启示
2、教师总结：孩子们，《论语》中有这样一段话： 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说，我们要每天多多反省自己：替人家谋略是不是尽心尽力了？和朋友交往是不是诚信了？老师传授的知识是不是复习了？我们学校有一条路，叫三省路，就取自于这句名言。当你穿过这条路的时候，也问问自己：今天我诚信了吗？希望在今后的学习生活中，你们能处处讲诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。诚信，是你成功路上永不过期的通行证。