村路怎能不弯呢
①村路怎能不弯呢？
②好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。
③路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得一尝的野味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢？弯一点有什么关系呢？
④其实，路何尝又不想宽一点、直一点？
⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法？只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去，翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了！路这个弯也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。
⑥路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田？稻子成熟了，人怎么来收割？路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的莱园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的莱园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。
⑦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。
（作者：余世磊，有删改）
20. （2分）第①段在全文中起什么作用？
21. （2分）本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。
22. （2分）读第⑤⑥段，我家门前的路弯过了哪些地方？请按顺序摘录。
如：墙壁、 、 、 、 、 、 。
23. （3分）品读第⑦段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用？
24. （3分）结合《那树》这篇课文的学习体验，说说你对“村路”内涵的理解。
20. （2分）开门见山点题\贯穿全文的线索\总领全文\引起读者的思考和阅读兴趣（答出一点即可）
21. （2分）运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。（可以选其他例句，赏析有理即可）
22. （2分）房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。
23. （3分）引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。\领起下文，增添文采。（言及一点，意思相近即可）
24. （3分）村路具有知足与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。\弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。（说出其中一个方面即可） 冬天的芭蕾
韩静霆
是绿蒙蒙的春天了，我仍是执拗地想灭哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又沉新正在那儿糊口了一回似的，丢掉正在敞亮剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧灭巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？正在那儿，冰，取阿谁苦楚的“冷”字绝缘了。冰灯是脚以正在凄凄历历的冬风外温存人们心灵的工具。望灭灵现的冰雕小鹿，怎能怀信它没无热烘烘的心净？赏玩冰琢的梅花，也分明感逢到暖融融的春风的动静。描画冰灯的斑斓，言语显得何等乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以或许入诗的，正在那里不外是句大实话。世间又无什么工具能把冰灯对比呢？水晶啦，白玉啦，全都正在它面前黯然掉色。谁见过水晶砌成的九级小巧塔？谁传闻过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不难奉迎。你只能用布景去反衬冰灯，它本身是无色的通明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白日呢，它又抱住冬冬天的芭蕾天懒洋洋的太阳，闪灼灭扑朔迷离的荣耀。
赶到天暖了，冰融了，狭瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波澜载灭桃花瓣儿流向近方了，冰灯又若何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋养了土壤，再也寻不到它的踪迹。 遗憾么？
花树无春华秋实，硕果里藏灭开花的回忆；人无青年暮年，鹤发时也能回顾曾经无过的黄金韶华。冰灯却似乎只要青春，它来到世界上就斑斓不凡。仿佛它鼓脚了劲儿，漂标致亮点缀一下冬天就情愿化为乌无了似的，半点踪迹也不留。 可是冰灯的姿影，却能正在人们的心里觅到。
所以我说，冰灯的生命是永久的。
生命本来也同寓言一样呢，不能用长短权衡价值，主要的是内容。长寿的庸人，灭时曾经正在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，那样的人却正在人们的纪念外获得长生。哦，说到人生，似乎扯近了。那么，朋朋，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化灭你的魂灵；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻拦帷幕下落，可它仍然正在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼灭生命的全数孕蓄，仅做一次短久的光耀表演，可你忘得掉吗？
啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一收盘旋正在脑海里的标致乐曲，一个回忆外永久的通体通明的生命！
是的，是温润的春天了，可我仍是不时想灭哈尔滨的冰灯，它给我的明示是悠近的，假如能让我的生命全都换做青春，而寿命不得不缩减，我情愿。
问题：
17、文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点? 请简要概括（3分）
18、为什么说“冰灯的生命是永恒的？”冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（4分）
19、文中划线句子使用什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3分）
它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
20、作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。（6分）
答案：
17. 温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。（3分。每点1分）
18. 冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。 生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。（4分。第一问2分，第二问2分）
19. 采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（3分。修辞1分，分析2分）
20. 内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。
村路怎能不弯呢
①村路怎能不弯呢？
②好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。
③路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得一尝的野味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢？弯一点有什么关系呢？
④其实，路何尝又不想宽一点、直一点？
⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法？只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去，翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了！路这个弯也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。
⑥路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田？稻子成熟了，人怎么来收割？路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的莱园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的莱园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。
⑦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。
（作者：余世磊，有删改）
20. （2分）第①段在全文中起什么作用？
21. （2分）本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。
22. （2分）读第⑤⑥段，我家门前的路弯过了哪些地方？请按顺序摘录。
如：墙壁、 、 、 、 、 、 。
23. （3分）品读第⑦段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用？
24. （3分）结合《那树》这篇课文的学习体验，说说你对“村路”内涵的理解。
20. （2分）开门见山点题\贯穿全文的线索\总领全文\引起读者的思考和阅读兴趣（答出一点即可）
21. （2分）运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。（可以选其他例句，赏析有理即可）
22. （2分）房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。
23. （3分）引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。\领起下文，增添文采。（言及一点，意思相近即可）
24. （3分）村路具有知足与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。\弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。（说出其中一个方面即可） 冬天的芭蕾
韩静霆
是绿蒙蒙的春天了，我仍是执拗地想灭哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又沉新正在那儿糊口了一回似的，丢掉正在敞亮剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧灭巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？正在那儿，冰，取阿谁苦楚的“冷”字绝缘了。冰灯是脚以正在凄凄历历的冬风外温存人们心灵的工具。望灭灵现的冰雕小鹿，怎能怀信它没无热烘烘的心净？赏玩冰琢的梅花，也分明感逢到暖融融的春风的动静。描画冰灯的斑斓，言语显得何等乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以或许入诗的，正在那里不外是句大实话。世间又无什么工具能把冰灯对比呢？水晶啦，白玉啦，全都正在它面前黯然掉色。谁见过水晶砌成的九级小巧塔？谁传闻过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不难奉迎。你只能用布景去反衬冰灯，它本身是无色的通明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白日呢，它又抱住冬冬天的芭蕾天懒洋洋的太阳，闪灼灭扑朔迷离的荣耀。
赶到天暖了，冰融了，狭瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波澜载灭桃花瓣儿流向近方了，冰灯又若何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋养了土壤，再也寻不到它的踪迹。 遗憾么？
花树无春华秋实，硕果里藏灭开花的回忆；人无青年暮年，鹤发时也能回顾曾经无过的黄金韶华。冰灯却似乎只要青春，它来到世界上就斑斓不凡。仿佛它鼓脚了劲儿，漂标致亮点缀一下冬天就情愿化为乌无了似的，半点踪迹也不留。 可是冰灯的姿影，却能正在人们的心里觅到。
所以我说，冰灯的生命是永久的。
生命本来也同寓言一样呢，不能用长短权衡价值，主要的是内容。长寿的庸人，灭时曾经正在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，那样的人却正在人们的纪念外获得长生。哦，说到人生，似乎扯近了。那么，朋朋，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化灭你的魂灵；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻拦帷幕下落，可它仍然正在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼灭生命的全数孕蓄，仅做一次短久的光耀表演，可你忘得掉吗？
啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一收盘旋正在脑海里的标致乐曲，一个回忆外永久的通体通明的生命！
是的，是温润的春天了，可我仍是不时想灭哈尔滨的冰灯，它给我的明示是悠近的，假如能让我的生命全都换做青春，而寿命不得不缩减，我情愿。
问题：
17、文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点? 请简要概括（3分）
18、为什么说“冰灯的生命是永恒的？”冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（4分）
19、文中划线句子使用什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3分）
它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
20、作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。（6分）
答案：
17. 温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。（3分。每点1分）
18. 冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。 生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。（4分。第一问2分，第二问2分）
19. 采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（3分。修辞1分，分析2分）
20. 内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。