家庭幸福、孩子杰出、事业辉煌是我们每位家长都追求的梦想！习近平总书记强调：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”“注重家庭、注重家教、 注重家风。”“培养好思想、好品行、好习惯。”“讲好中国故事，传播好中国声音。”“崇尚实干，狠抓落实，是我反复强调的。如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。”家长朋友带头讲好家长故事、讲好家庭故事、讲好家族故事、讲好家乡故事、讲好中国故事，是培育好家风、养成好习惯的一条重要途径。 本篇从讲好家长故事方面跟读者朋友分享。
一、何为讲好家长故事？
一切以爸爸、妈妈为主要人物的故事，都是家长故事。
讲好家长故事，就是讲好以爸爸、妈妈为主要人物的故事。
我们倡导的讲好家长故事，主要是以讲好自己的爸爸、妈妈为主要人物的故事。
二、为何讲好家长故事？
我们作为大、中、小学生的家长，跟我们的爸爸、妈妈生活了几十年，一定有不少让我们非常感动的家长故事。有些故事，如果我们不讲出来，我们的家人，尤其是我们的孩子永远也不会知道，更严重的后果是让我们对我们的爸爸、妈妈少了感动、少了感恩之心，更少了孝敬之心和孝敬之举。家长经常给家人，尤其是孩子讲一些具体、形象、生动的家长故事，既可以传承优秀的家风、美德和好习惯，又让我们以生在这个家庭、有这样优秀的爸爸、妈妈为骄傲、自豪，太太以有这样优秀的公公、婆婆为骄傲、自豪，先生以有这样优秀的岳父、岳母为骄傲、自豪，还让孩子以生在这个优秀的家庭、有这样优秀的爷爷、奶奶为骄傲、自豪，以有这样优秀的姥爷、姥姥为骄傲、自豪，从而增加我们全家人更优秀、更杰出的信心、勇气和力量。
三、 如何讲好家长故事？
爸爸、妈妈感动我们的故事很多很多。我们可以一个一个地讲。更重要的是引导孩子跟爸爸、妈妈一起讲。
在这个阶段，我给家人，尤其是孩子讲了《北京的“片汤儿”真香》《地震中的爸爸、妈妈真伟大》《在北大，想爸妈》《妈妈说：“好东西要大伙吃。”》《感 受妈妈的爱，享受妈妈的唠叨》《爸爸的期望》等 30 多个故事。
在《北京的“片汤儿”真香》这个故事中，我讲了“说起来都是一种悲哀。想起来又是一种幸福。那个时候，幸亏是我生病了，而且还是在村里总治不好，在这种情况下，爸爸才咬牙借钱带我到北京看病。假如不是生病，假如不是总治不好，我们那时的农村孩子是没有机会上北京的。就是那次上北京看病，爸爸给我买了北京的‘片汤儿’，让我有了很值得骄傲、很值得自豪的童年”，这是我每年父亲节前后跟家人、学生讲的故事。很多学生都像我一样讲起了非常感人的自己爸爸的故事。
在《妈妈说：“好东西要大伙吃”》这个故事中，我讲了妈妈的口头禅就是：“好东西吃一个人肚子里管啥呀？自个儿少吃一口，多给人家吃一口。”我讲了我小时候，妈妈让我们给来亲戚的街坊邻居送黄瓜、豆角的故事，我讲了我工作后，妈妈把我们从北京买给她的好东西送给街坊邻居、亲朋好友的故事。“妈妈虽然没有上过学，不认识一个字，却是我心中的伟大的教育家、哲学家和思想家。妈妈是我的人生导师。”“ 好妈妈就是一本优秀教科书，值得我们读一辈子，享受一辈子。我的妈妈的口头禅‘好东西要大伙儿吃’也将激励我一辈子不断创新，不断地为大家奉献新思想、新方法、新感悟和新服务。 ”
在《感受妈妈的爱，享受妈妈的唠叨》这个故事中，我讲了“妈妈的唠叨是无私的爱。正是妈妈一遍又一遍地叮嘱我做好人、做好事，才让我时时处处紧绷说人话、干人事、有人味这根弦儿，没有沦落到不劳而获、无所作为的境地，更没有走进贪污、腐败的深渊”，“妈妈的唠叨是博大的爱。妈妈一遍又一遍地跟我讲村里熟悉的人、熟悉的事，正是她的博大的爱――她心里装着别人，关心别人的学习、生活和工作。品位决定选择、选择决定结果。正是妈妈的高品位，深深地影响了我，让我以更大的胸怀装着更多的人、关心更多的人、服务更多的人。”“我一直认为，我的爸爸、妈妈就是天使！如果他们不是天使的话，他们怎么能够把我带到这个美丽的世界？”“我一直认为，即使我的爸爸、妈妈一把我带到这个世界就把我扔到大街上，是人家把我收养了，我都要万分感激我的爸爸、妈妈。因为，如果我的爸爸、妈妈不把我带到这个世界上，别人连收养我的机会都没有。更何况我的爸爸、妈妈不仅没有把我扔到大街上，而且还无微不至地关心我成长。我是多么幸运啊。我是多么地幸福啊――遇到这么好、这么爱我、这么关心我的好爸爸、好妈妈啊。”“我一直认为，孩子就像天上的风筝，妈妈的唠叨就像妈妈手中牵着风筝的线。风筝总认为这根线在制约着它的自由、它的上升。因此，风筝总是想尽力摆脱这根线，总是想挣断这根线。其实，一旦牵着风筝的这根线断了，风筝不仅不能得到自由、不仅 不能飞得更高，反而还会一头摔下来，落到地上。”
……
爸爸、妈妈对我们的爱是永远讲不完的。讲好家长故事，传承家庭美德，培育好家风，养成好习惯，敢担当重任，做栋梁之材，同样是我们永远的高尚追求。
（作者系清华大学老科学技术工作者协会家风与好习惯培养课题组组长）
家庭幸福、孩子杰出、事业辉煌是我们每位家长都追求的梦想！习近平总书记强调：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”“注重家庭、注重家教、 注重家风。”“培养好思想、好品行、好习惯。”“讲好中国故事，传播好中国声音。”“崇尚实干，狠抓落实，是我反复强调的。如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。”家长朋友带头讲好家长故事、讲好家庭故事、讲好家族故事、讲好家乡故事、讲好中国故事，是培育好家风、养成好习惯的一条重要途径。 本篇从讲好家长故事方面跟读者朋友分享。
一、何为讲好家长故事？
一切以爸爸、妈妈为主要人物的故事，都是家长故事。
讲好家长故事，就是讲好以爸爸、妈妈为主要人物的故事。
我们倡导的讲好家长故事，主要是以讲好自己的爸爸、妈妈为主要人物的故事。
二、为何讲好家长故事？
我们作为大、中、小学生的家长，跟我们的爸爸、妈妈生活了几十年，一定有不少让我们非常感动的家长故事。有些故事，如果我们不讲出来，我们的家人，尤其是我们的孩子永远也不会知道，更严重的后果是让我们对我们的爸爸、妈妈少了感动、少了感恩之心，更少了孝敬之心和孝敬之举。家长经常给家人，尤其是孩子讲一些具体、形象、生动的家长故事，既可以传承优秀的家风、美德和好习惯，又让我们以生在这个家庭、有这样优秀的爸爸、妈妈为骄傲、自豪，太太以有这样优秀的公公、婆婆为骄傲、自豪，先生以有这样优秀的岳父、岳母为骄傲、自豪，还让孩子以生在这个优秀的家庭、有这样优秀的爷爷、奶奶为骄傲、自豪，以有这样优秀的姥爷、姥姥为骄傲、自豪，从而增加我们全家人更优秀、更杰出的信心、勇气和力量。
三、 如何讲好家长故事？
爸爸、妈妈感动我们的故事很多很多。我们可以一个一个地讲。更重要的是引导孩子跟爸爸、妈妈一起讲。
在这个阶段，我给家人，尤其是孩子讲了《北京的“片汤儿”真香》《地震中的爸爸、妈妈真伟大》《在北大，想爸妈》《妈妈说：“好东西要大伙吃。”》《感 受妈妈的爱，享受妈妈的唠叨》《爸爸的期望》等 30 多个故事。
在《北京的“片汤儿”真香》这个故事中，我讲了“说起来都是一种悲哀。想起来又是一种幸福。那个时候，幸亏是我生病了，而且还是在村里总治不好，在这种情况下，爸爸才咬牙借钱带我到北京看病。假如不是生病，假如不是总治不好，我们那时的农村孩子是没有机会上北京的。就是那次上北京看病，爸爸给我买了北京的‘片汤儿’，让我有了很值得骄傲、很值得自豪的童年”，这是我每年父亲节前后跟家人、学生讲的故事。很多学生都像我一样讲起了非常感人的自己爸爸的故事。
在《妈妈说：“好东西要大伙吃”》这个故事中，我讲了妈妈的口头禅就是：“好东西吃一个人肚子里管啥呀？自个儿少吃一口，多给人家吃一口。”我讲了我小时候，妈妈让我们给来亲戚的街坊邻居送黄瓜、豆角的故事，我讲了我工作后，妈妈把我们从北京买给她的好东西送给街坊邻居、亲朋好友的故事。“妈妈虽然没有上过学，不认识一个字，却是我心中的伟大的教育家、哲学家和思想家。妈妈是我的人生导师。”“ 好妈妈就是一本优秀教科书，值得我们读一辈子，享受一辈子。我的妈妈的口头禅‘好东西要大伙儿吃’也将激励我一辈子不断创新，不断地为大家奉献新思想、新方法、新感悟和新服务。 ”
在《感受妈妈的爱，享受妈妈的唠叨》这个故事中，我讲了“妈妈的唠叨是无私的爱。正是妈妈一遍又一遍地叮嘱我做好人、做好事，才让我时时处处紧绷说人话、干人事、有人味这根弦儿，没有沦落到不劳而获、无所作为的境地，更没有走进贪污、腐败的深渊”，“妈妈的唠叨是博大的爱。妈妈一遍又一遍地跟我讲村里熟悉的人、熟悉的事，正是她的博大的爱――她心里装着别人，关心别人的学习、生活和工作。品位决定选择、选择决定结果。正是妈妈的高品位，深深地影响了我，让我以更大的胸怀装着更多的人、关心更多的人、服务更多的人。”“我一直认为，我的爸爸、妈妈就是天使！如果他们不是天使的话，他们怎么能够把我带到这个美丽的世界？”“我一直认为，即使我的爸爸、妈妈一把我带到这个世界就把我扔到大街上，是人家把我收养了，我都要万分感激我的爸爸、妈妈。因为，如果我的爸爸、妈妈不把我带到这个世界上，别人连收养我的机会都没有。更何况我的爸爸、妈妈不仅没有把我扔到大街上，而且还无微不至地关心我成长。我是多么幸运啊。我是多么地幸福啊――遇到这么好、这么爱我、这么关心我的好爸爸、好妈妈啊。”“我一直认为，孩子就像天上的风筝，妈妈的唠叨就像妈妈手中牵着风筝的线。风筝总认为这根线在制约着它的自由、它的上升。因此，风筝总是想尽力摆脱这根线，总是想挣断这根线。其实，一旦牵着风筝的这根线断了，风筝不仅不能得到自由、不仅 不能飞得更高，反而还会一头摔下来，落到地上。”
……
爸爸、妈妈对我们的爱是永远讲不完的。讲好家长故事，传承家庭美德，培育好家风，养成好习惯，敢担当重任，做栋梁之材，同样是我们永远的高尚追求。
（作者系清华大学老科学技术工作者协会家风与好习惯培养课题组组长）