一、这个学期，你一定掌握了不少新词吧，默读拼音写出词语。12.
áo xiáng â yùn zâng sòng
（ ） （ ） （ ）
juã biã huān chàng jiâ shào
（ ） （ ） （ ）
二、请你把下面成语补充完整。再选择下面的一个成语说一句话。8.
（ ）（ ）不（ ） （ ）（ ）不（ ） （ ）不（ ）（ ）
（ ）不（ ）（ ） （ ）自（ ）（ ） （ ）自（ ）（ ）
三、句子的知识你也学了不少吧？下面就来考考你。12.
1、用修改符号在原句上修改下面这句句子。4.
通过柏耀平的努力，使542舰全体官兵大部分战士的技术水平都有所提高与增加了。
2、给下面的一段话加上适合的关联词。4.
（ ）伯诺德夫人家里闯进了三个德国鬼子，（ ）他们藏在蜡烛里的情报就十分危险。（ ）夫人和大儿子都想了巧妙的办法，（ ）都没能成功。
3、读下面的例句，依照例句写一个句子。4.
例：我悄悄捧起书来读了起来。
例：红日东升，谁都说它美。 红日东升，谁不说它美呢？
四、本学期你背诵了不少的课文和课外书吧。4＋11＋3.＝18
1、写出描写月亮的诗句（不能写《望月》中的诗句）______________________________。写出描写山水的诗句______________________________。
2．默写《过故人庄》：___________________，___________________。___________________，___________________。___________________，___________________。___________________，___________________。诗的作者是 代诗人 。这首诗描绘了 的景色。
3、月光照水，___________________，乐曲久久地在二泉池畔回响，___________________，___________________。
五、下面考考你的阅读综合能力，你可要仔细地轻声读几遍再做哦。15.
伞 花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校„„这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。„„
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1、把短文中括号里不正确的词划去。3.
2、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。2.
⑴车来车往，像流水一样连续不断。（ ）
⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ）
3、根据文章第二自然段内容填空。5.
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
4、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。3.
7、用直线划出表现文章中心的句子。2.
六、学好语文的目的是会读会写，你会读了，那你会写吗？好，考考你！15.＋20.
（一）用简单的话（100字左右）说说你本学期学习语文最大的收获是什么？ 15.
（二）回想一下，本学期学期或学校开展了哪些活动，请选择一个印象最深的活动，把活动过程写具体，特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。语句通顺连贯，少写错别字。20.
（写在反面）
一、这个学期，你一定掌握了不少新词吧，默读拼音写出词语。12.
áo xiáng â yùn zâng sòng
（ ） （ ） （ ）
juã biã huān chàng jiâ shào
（ ） （ ） （ ）
二、请你把下面成语补充完整。再选择下面的一个成语说一句话。8.
（ ）（ ）不（ ） （ ）（ ）不（ ） （ ）不（ ）（ ）
（ ）不（ ）（ ） （ ）自（ ）（ ） （ ）自（ ）（ ）
三、句子的知识你也学了不少吧？下面就来考考你。12.
1、用修改符号在原句上修改下面这句句子。4.
通过柏耀平的努力，使542舰全体官兵大部分战士的技术水平都有所提高与增加了。
2、给下面的一段话加上适合的关联词。4.
（ ）伯诺德夫人家里闯进了三个德国鬼子，（ ）他们藏在蜡烛里的情报就十分危险。（ ）夫人和大儿子都想了巧妙的办法，（ ）都没能成功。
3、读下面的例句，依照例句写一个句子。4.
例：我悄悄捧起书来读了起来。
例：红日东升，谁都说它美。 红日东升，谁不说它美呢？
四、本学期你背诵了不少的课文和课外书吧。4＋11＋3.＝18
1、写出描写月亮的诗句（不能写《望月》中的诗句）______________________________。写出描写山水的诗句______________________________。
2．默写《过故人庄》：___________________，___________________。___________________，___________________。___________________，___________________。___________________，___________________。诗的作者是 代诗人 。这首诗描绘了 的景色。
3、月光照水，___________________，乐曲久久地在二泉池畔回响，___________________，___________________。
五、下面考考你的阅读综合能力，你可要仔细地轻声读几遍再做哦。15.
伞 花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校„„这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。„„
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1、把短文中括号里不正确的词划去。3.
2、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。2.
⑴车来车往，像流水一样连续不断。（ ）
⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ）
3、根据文章第二自然段内容填空。5.
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
4、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。3.
7、用直线划出表现文章中心的句子。2.
六、学好语文的目的是会读会写，你会读了，那你会写吗？好，考考你！15.＋20.
（一）用简单的话（100字左右）说说你本学期学习语文最大的收获是什么？ 15.
（二）回想一下，本学期学期或学校开展了哪些活动，请选择一个印象最深的活动，把活动过程写具体，特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。语句通顺连贯，少写错别字。20.
（写在反面）