老师，请做好带头作用
二小 张蕾
《论语》中有这样一句话：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。”意思是说：“学校就像是水，师生就像是鱼，他们的行动就像是游泳，大鱼前导，小鱼尾随，就是‘从游’，从游时间长了，日日观摩，即使不刻意追求，自然而然就会收到耳濡目染之效。”意在告诫我们老师，要做好好榜样。但是，试问，现实生活中的老师又有几位做到了呢？
每天，我们严格的要求学生“不准迟到，不准不交作业，上课要认真听讲、不准说话，不准抽烟，不准赌博，不准说脏话，不准给同学起外号，不准乱丢纸屑，不准请假”等等一连串的不准，咋一看，似乎都是对学生有用的呀，对学生的行为习惯的养成是很好的呀，为什么学生就是“屡教不改”呢？老师，你有认真的考虑过这个问题吗？其实，不是学生改不了，而是对在我们老师说一套，做一套的这种行为举止下成长的学生跟本就学不能养成良好的行为习惯。
老师天天叫学生不准迟到，可能自己却在上课铃拉响了好几分钟还不见人影；老师严格要求学生要按时交作业，可是自己的一个计划或总结总是学校领导崔了又崔，要了又要，比要帐还利害，但一两个周了还是交不齐；老师口口声声要求学生上课不准讲小话，可是在开会中，有的老师要么对领导安排的工作充耳不闻，要么就是电话铃响个不断；老师要求学生不准抽烟，可自己在办公室里却是烟雾缭绕，根本不顾及不及烟的同事受二手烟的危害有多大，自己想怎么抽就怎么抽，一副不过足隐誓不罢休的姿态；老师要求学生不准赌博，可是街头巷尾却随处可见教师努力“砌墙”的身影；老师要求学生不说脏话，可是平时自己却管不住自己的嘴巴，只要一张口，倒出来的脏话还真不是人听的；老师不准学生给同学起外号，可是几个老师在一起的时候，尽给同事扣这扣那的“帽子”，不脏不丑的绝不过隐；老师不准学生乱丢纸屑，自己的烟头却扔得满地都是；老师不准学生请假，自己却三天两头不来上班。试问，在这样的老师的教导下，我们的学生怎么能学得好，学不了呢？还是论语中的那句话，老师是大鱼，老师在前边游，学生是小鱼，学生在后面跟，老师怎么做，学生就怎么学。您都不愿意去纠正自己身上的缺
点错误，您的学生怎么又会学得好呢？
老师，您之所以为师，不仅仅是因为您知识渊博，更是因为您德高望重啊！你是智慧的化身，更是孩子们追逐的偶像啊！难道，你想让一代又一代的人像你一样，每天不完成自己的工作，成为烟民，成为赌徒，成为不守社会公德的人，成为每天生活在垃圾场的人吗？如果真是这样，那么这个社会发展还有什么意思？我认为还不如尽早灭亡的好！
老师，请做好的带头作用吧！“学高为师，身正为范”并不是挂在嘴上说说的，而是要靠您自己用言传身教去感染学生。“身教大于言教”这个道理你不会不懂吧？如果你都不行，那你又怎么能要求学生这样那样呢？不是有这样一句话叫“己所不欲，勿施于人么”？
老师，请做好带头作用
二小 张蕾
《论语》中有这样一句话：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。”意思是说：“学校就像是水，师生就像是鱼，他们的行动就像是游泳，大鱼前导，小鱼尾随，就是‘从游’，从游时间长了，日日观摩，即使不刻意追求，自然而然就会收到耳濡目染之效。”意在告诫我们老师，要做好好榜样。但是，试问，现实生活中的老师又有几位做到了呢？
每天，我们严格的要求学生“不准迟到，不准不交作业，上课要认真听讲、不准说话，不准抽烟，不准赌博，不准说脏话，不准给同学起外号，不准乱丢纸屑，不准请假”等等一连串的不准，咋一看，似乎都是对学生有用的呀，对学生的行为习惯的养成是很好的呀，为什么学生就是“屡教不改”呢？老师，你有认真的考虑过这个问题吗？其实，不是学生改不了，而是对在我们老师说一套，做一套的这种行为举止下成长的学生跟本就学不能养成良好的行为习惯。
老师天天叫学生不准迟到，可能自己却在上课铃拉响了好几分钟还不见人影；老师严格要求学生要按时交作业，可是自己的一个计划或总结总是学校领导崔了又崔，要了又要，比要帐还利害，但一两个周了还是交不齐；老师口口声声要求学生上课不准讲小话，可是在开会中，有的老师要么对领导安排的工作充耳不闻，要么就是电话铃响个不断；老师要求学生不准抽烟，可自己在办公室里却是烟雾缭绕，根本不顾及不及烟的同事受二手烟的危害有多大，自己想怎么抽就怎么抽，一副不过足隐誓不罢休的姿态；老师要求学生不准赌博，可是街头巷尾却随处可见教师努力“砌墙”的身影；老师要求学生不说脏话，可是平时自己却管不住自己的嘴巴，只要一张口，倒出来的脏话还真不是人听的；老师不准学生给同学起外号，可是几个老师在一起的时候，尽给同事扣这扣那的“帽子”，不脏不丑的绝不过隐；老师不准学生乱丢纸屑，自己的烟头却扔得满地都是；老师不准学生请假，自己却三天两头不来上班。试问，在这样的老师的教导下，我们的学生怎么能学得好，学不了呢？还是论语中的那句话，老师是大鱼，老师在前边游，学生是小鱼，学生在后面跟，老师怎么做，学生就怎么学。您都不愿意去纠正自己身上的缺
点错误，您的学生怎么又会学得好呢？
老师，您之所以为师，不仅仅是因为您知识渊博，更是因为您德高望重啊！你是智慧的化身，更是孩子们追逐的偶像啊！难道，你想让一代又一代的人像你一样，每天不完成自己的工作，成为烟民，成为赌徒，成为不守社会公德的人，成为每天生活在垃圾场的人吗？如果真是这样，那么这个社会发展还有什么意思？我认为还不如尽早灭亡的好！
老师，请做好的带头作用吧！“学高为师，身正为范”并不是挂在嘴上说说的，而是要靠您自己用言传身教去感染学生。“身教大于言教”这个道理你不会不懂吧？如果你都不行，那你又怎么能要求学生这样那样呢？不是有这样一句话叫“己所不欲，勿施于人么”？