6怀念母亲教案(1)

6.怀念母亲

教学目标 :

1、有感情地朗读课文,积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。

2、品味揣摩重点词句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。 教学重难点:

引导学生抓住文中的关键词句,通过朗读感悟、品味揣摩,理解作者对两个母亲同样的崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、复习导入新课

二、自学课文,深入体会

1、细读课文,体会感情:

(1)从哪些句子可以感受到作者怀念亲生母亲?并用——画出来。反复读一读,想一想从关键词中你体会到了什么?

(2)找出课文中描写对祖国魂牵梦萦的句子,用~~~画出来读一读,小组内交流一下感受。

2、学生按照自学指导自学,教师巡视指导。

三、集体交流,分析关键语句中所体现的情感

学生汇报交流。

1、品思母之情

(1) 品读:我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

(2)品读:A后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。

B看到她的神情,我想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在才知道,古今中外

的母亲都是一样的!

第二课时

品思国之情

品读:我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

你从哪些词中体会到作者非常思念祖国的?

凄凉和甜蜜在这里是否矛盾,你是如何理解的?(凄凉的是自己远离故土,远离亲人和朋友,孤寂一人的思念之情无以言表。甜蜜的是自己可以时刻追忆起祖国和亲人,咫尺天涯,感觉他们又从未远离自己。凄凉与甜蜜,简单的两个词语却将作者那种矛盾的思乡之情表达的淋漓尽致。)

感情朗读,以读促思。

1、拓展延伸:通读全文,说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。(采用摘录日记,摘录文章来表达思想感情等)

2、机动环节:

在1984年的春节联欢会上,香港歌星张明敏唱了一首歌《我的中国心》,震撼了所有人,这首歌唱出了所有海外游子的心声,虽然他们常年漂泊在外,可他们始终不忘自己的祖国,不忘自己是一个中国人。欣赏歌曲。

四、拓展延伸,升华情感

课后小练笔:把最想对亲生母亲或者祖国母亲说的话写下来。

板书:

6、怀念母亲

亲生母亲 == 祖国母亲

崇高的敬意 真挚的爱慕

6.怀念母亲

教学目标 :

1、有感情地朗读课文,积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。

2、品味揣摩重点词句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。 教学重难点:

引导学生抓住文中的关键词句,通过朗读感悟、品味揣摩,理解作者对两个母亲同样的崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、复习导入新课

二、自学课文,深入体会

1、细读课文,体会感情:

(1)从哪些句子可以感受到作者怀念亲生母亲?并用——画出来。反复读一读,想一想从关键词中你体会到了什么?

(2)找出课文中描写对祖国魂牵梦萦的句子,用~~~画出来读一读,小组内交流一下感受。

2、学生按照自学指导自学,教师巡视指导。

三、集体交流,分析关键语句中所体现的情感

学生汇报交流。

1、品思母之情

(1) 品读:我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

(2)品读:A后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。

B看到她的神情,我想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在才知道,古今中外

的母亲都是一样的!

第二课时

品思国之情

品读:我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

你从哪些词中体会到作者非常思念祖国的?

凄凉和甜蜜在这里是否矛盾,你是如何理解的?(凄凉的是自己远离故土,远离亲人和朋友,孤寂一人的思念之情无以言表。甜蜜的是自己可以时刻追忆起祖国和亲人,咫尺天涯,感觉他们又从未远离自己。凄凉与甜蜜,简单的两个词语却将作者那种矛盾的思乡之情表达的淋漓尽致。)

感情朗读,以读促思。

1、拓展延伸:通读全文,说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。(采用摘录日记,摘录文章来表达思想感情等)

2、机动环节:

在1984年的春节联欢会上,香港歌星张明敏唱了一首歌《我的中国心》,震撼了所有人,这首歌唱出了所有海外游子的心声,虽然他们常年漂泊在外,可他们始终不忘自己的祖国,不忘自己是一个中国人。欣赏歌曲。

四、拓展延伸,升华情感

课后小练笔:把最想对亲生母亲或者祖国母亲说的话写下来。

板书:

6、怀念母亲

亲生母亲 == 祖国母亲

崇高的敬意 真挚的爱慕


相关文章

  • 秋天的怀念-教案
  • 公开课教案 <秋天的怀念>教学设计 绥中李家学校 李亚君 <秋天的怀念>教学设计 一.教学内容: 语文S版六年级上册第三单元第12课 二.设计理念: <语文课程标准>在"总目标"中指出 ...查看


  • 2.[秋天的怀念]教案
  • 2.秋天的怀念 一.教学目标 1.体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法: 2.掌握人物的动作.语言.神态描写的作用. 二.教学重点:深刻体会母爱的无私.博大.宽容和深厚. 三.教学过程 1.导入--在我们的生活中,与父母的意见不合甚至争吵都时 ...查看


  • 附[怀念母亲]教案
  • 附<怀念母亲>教案 怀念母亲>教学设计A.教材解读<怀念母亲>是人教版六年级上册第二单元的第二篇课文.这一单元的主题是"祖国在我心中",通过本组课文的学习,要让学生感受中华儿女的爱国情怀.在 ...查看


  • 公开课秋天的怀念
  • 公开课<秋天的怀念>第二课时教案设计 发布时间:2013-09-03 浏览:134 人次 示范课<秋天的怀念> 第二课时教案设计 课前:放音乐<懂你> 一. 导入 1 .秋天,一个金色的季节,一个丰收的季 ...查看


  • [永久的悔]教案
  • <永久的悔>教案 一:导入 二.文学作品常识 季羡林:1911年出生于山东清平县一个农民家庭,1930年入清华大学西洋文学系学习德文,1935年考取赴德研究生,后因二战爆发滞留德国十年.1945年回国受聘为北大教授,在印度佛学, ...查看


  • 群文阅读教案
  • 群文阅读 主题:母爱 议题:通过生活琐事感受母爱 教学目标 : 1.通过阅读,提高阅读速度,激发浓厚的阅读兴趣. 2.在阅读中提高感悟能力,明白母爱就藏在日常琐事中.教学过程: 一:导入 同学们,人常说爱是人世间永恒的话题,母爱如水,父爱如 ...查看


  • 语文教案-秋天的怀念 课堂实录
  • 一.课前谈话缓解学生紧张情绪: 1.现在,我们来做一个文字游戏:一个三点水,加一个"来"字,大家知道它念什么吗?(学生猜是"涞")一个三点水,加一个"去"字,大家知道它念什么(学生 ...查看


  • 八年级_永久的悔教案
  • 2.永 久 的 悔 季 羡 林 教学目标: 知识与能力 1.学习掌握本文真实自然的描写方式,感受本文朴实语言中所含的复杂感情. 2.准确认读课文中疑难字词,并掌握它们的意思. 过程与方法 本文的教学主要从找出文章线索人手,然后围绕这个线索按 ...查看


  • 我的母亲胡适教案
  • 我的母亲 胡适 教案 教学目标 1.了解作者情况,记重点字词. 2.感知文章内容,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响. 3.把握作者的思想感情. 4.通过对作者母亲形象的了解,激发学生对母亲的热爱之情. 教学重点 体会母亲的品性及为人处世 ...查看


热门内容