三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分、要求结合所学知识分析材料并回答问题、将答案写在答题纸指定位置上。
34.结合材料回答问题：
材料1
“在将来，民主主义的革命必然要转变为社会主义的革命。何时转变，应以是否具有了转变的条件为标准 不到具备了政治经济上一切应有的条件之时，不到转变对于全国最大多数人民有利而不是不利之时，不应当轻易谈转变。”
——毛泽东：《论反对日本帝国主义的策略》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社，1991年版，第160页。
材料2
1984年6月30日，邓小平会见第二次中日民间人士会议日方委员代表团时说：“我们说，中国搞资本主义不行，必须搞社会主义。”同时他还说：“人们提出这样一个问题，如果中国不搞社会主义，而走资本主义道路，中国人民是不是也能站起来，中国是不是也能翻身？让我们看看历史吧。”
——《邓小平文选》第3卷第62页
(1)谈中国新民主革命和社会主义革命之间的关系。 新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有认清民主革命和社会主义革命的区别，同时又认清二者的联系，才能正确地领导中国革命。中国的新民主主义革命是无产阶级领导的资产阶级民主主义革命，而不是社会主义革命。在新民主主义革命时期，中国人民的根本任务是要实现国家和民族的独立，推翻封建地主和官僚资本的统治，走上民主发展的道路。社会主义革命要求消灭资产阶级，实现生产关系的变革，这些在新民主主义革命时期都是不能实现的。
(2)中国为什么在20世纪50年代选择走上了社会主义道路？
35.结合材料回答问题：
材料1
关于发展，邓小平讲“发展才是硬道理。”关于改革，他说过不改革没有出路，“不改革开放，肯定达不到我们的战略目标。”关于稳定，他说：“我们搞四化高改革开放关键是稳定。”只有稳定，才能发展。
——《邓小平文选》（第三卷），1993：286-377
材料2
“改革、发展、稳定，好比是我国现代化建设棋盘上的三者紧密关联的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着下不好，其他两者也会陷入困境，就可能全局受挫。”
——江泽民：《在八届全国人大二次会议上海代表团讨论会上的讲话》，《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，中央文献出版社，2002年版，第211页。
（1）改革、发展与稳定的关系如何？
（2）改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。
三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分、要求结合所学知识分析材料并回答问题、将答案写在答题纸指定位置上。
34.结合材料回答问题：
材料1
“在将来，民主主义的革命必然要转变为社会主义的革命。何时转变，应以是否具有了转变的条件为标准 不到具备了政治经济上一切应有的条件之时，不到转变对于全国最大多数人民有利而不是不利之时，不应当轻易谈转变。”
——毛泽东：《论反对日本帝国主义的策略》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社，1991年版，第160页。
材料2
1984年6月30日，邓小平会见第二次中日民间人士会议日方委员代表团时说：“我们说，中国搞资本主义不行，必须搞社会主义。”同时他还说：“人们提出这样一个问题，如果中国不搞社会主义，而走资本主义道路，中国人民是不是也能站起来，中国是不是也能翻身？让我们看看历史吧。”
——《邓小平文选》第3卷第62页
(1)谈中国新民主革命和社会主义革命之间的关系。 新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有认清民主革命和社会主义革命的区别，同时又认清二者的联系，才能正确地领导中国革命。中国的新民主主义革命是无产阶级领导的资产阶级民主主义革命，而不是社会主义革命。在新民主主义革命时期，中国人民的根本任务是要实现国家和民族的独立，推翻封建地主和官僚资本的统治，走上民主发展的道路。社会主义革命要求消灭资产阶级，实现生产关系的变革，这些在新民主主义革命时期都是不能实现的。
(2)中国为什么在20世纪50年代选择走上了社会主义道路？
35.结合材料回答问题：
材料1
关于发展，邓小平讲“发展才是硬道理。”关于改革，他说过不改革没有出路，“不改革开放，肯定达不到我们的战略目标。”关于稳定，他说：“我们搞四化高改革开放关键是稳定。”只有稳定，才能发展。
——《邓小平文选》（第三卷），1993：286-377
材料2
“改革、发展、稳定，好比是我国现代化建设棋盘上的三者紧密关联的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着下不好，其他两者也会陷入困境，就可能全局受挫。”
——江泽民：《在八届全国人大二次会议上海代表团讨论会上的讲话》，《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，中央文献出版社，2002年版，第211页。
（1）改革、发展与稳定的关系如何？
（2）改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。