[美术教案－升 旗]
课 题： 升 旗 ( 2课时) 第一课时教学目的： 通过创作升旗一画, 向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面，美术教案－升 旗。教学重点：对人物、环境的综合观察与画面处理。教学难点：正面、侧面行队礼的学生。教具准备：教学过程：一. 组织教学：二. 导入新课：同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？(板书升旗) 提问：1. 升旗时, 同学们、老师们都在干些什么呢? 2. 我们的国旗是什么样子的? 3. 它代表的是什么? 4. 同学们除了在学校见过升国旗外, 你们还在什么地方见过升国旗? 仔细回想你在那里见过, 当时人们在都什么表情怎么样? 5.你们能把升旗的场面画下来吗, 想一想, 你在画的时候你会遇到些什么困难? 教师根据学生的回答示范:学生作业: 要求:1.画一幅升国旗时的场景，幼儿教案《美术教案－升 旗》 2.用铅笔构图。 3.注意各个物体的比例关系。学生作品展示： 学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。 第二课时教学目的： 通过创作升旗一画, 向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。教学重点：如何搭配颜色. 怎样突出主体. 教学难点：如何搭配颜色. 一. 组织教学：二. 导入新课：上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜色，我想会更加的生动。今天我们就来给我们的画面加上颜色。引导学生观察书, 分析学生作品是如何搭配颜色的.1. 强调冷暖色, 主颜色.2. 强调突出国旗, 突出主体. 学生作业： 要求：1. 色彩丰富，鲜艳。教师指导：学生作品展示：学生相互评价，谁的颜色用的好，为什么好？你准备如何改进你的画面？学生改进作业：教学拓展： 今天我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来美术教案－升 旗
[美术教案－升 旗]
课 题： 升 旗 ( 2课时) 第一课时教学目的： 通过创作升旗一画, 向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面，美术教案－升 旗。教学重点：对人物、环境的综合观察与画面处理。教学难点：正面、侧面行队礼的学生。教具准备：教学过程：一. 组织教学：二. 导入新课：同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？(板书升旗) 提问：1. 升旗时, 同学们、老师们都在干些什么呢? 2. 我们的国旗是什么样子的? 3. 它代表的是什么? 4. 同学们除了在学校见过升国旗外, 你们还在什么地方见过升国旗? 仔细回想你在那里见过, 当时人们在都什么表情怎么样? 5.你们能把升旗的场面画下来吗, 想一想, 你在画的时候你会遇到些什么困难? 教师根据学生的回答示范:学生作业: 要求:1.画一幅升国旗时的场景，幼儿教案《美术教案－升 旗》 2.用铅笔构图。 3.注意各个物体的比例关系。学生作品展示： 学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。 第二课时教学目的： 通过创作升旗一画, 向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。教学重点：如何搭配颜色. 怎样突出主体. 教学难点：如何搭配颜色. 一. 组织教学：二. 导入新课：上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜色，我想会更加的生动。今天我们就来给我们的画面加上颜色。引导学生观察书, 分析学生作品是如何搭配颜色的.1. 强调冷暖色, 主颜色.2. 强调突出国旗, 突出主体. 学生作业： 要求：1. 色彩丰富，鲜艳。教师指导：学生作品展示：学生相互评价，谁的颜色用的好，为什么好？你准备如何改进你的画面？学生改进作业：教学拓展： 今天我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来美术教案－升 旗