66、门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为
他打一扇怎样的门呢？
请你以“门”为话题写一篇800字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。 ★[审题指导]：
门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门：“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门
的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的
功用等等。
[思路1] 从建门的动机方面构思。时下，各厂矿机关、医院学校都很重视“门面”，对自己单位的大门硬是隔三岔五载地改头换面，以“借门生财”。你身边发生过这样的事吗？对此你有何感想？把你的所见所感记下来，可写人记事，亦可针砭时弊，从“正门也邪道”的角度上警醒世人。[思路2] 从门的喻义上拓开思路。学业成绩不理想，你能自暴自弃吗？多年的友谊被人误解，你忍心一刀两断吗？……
学会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐沮丧的门槛，战胜自己，勇敢地走近快乐，走近成功。全文宜侧重描写跨越门槛前后的心理变化过程以及跨越时的具体行为，给人以积极向上的启迪。[思路3] 从门的负面影响方面构思。如《心门枷锁——防盗门》，同单元房的主人互不相识，见怪不怪，防盗门进入平常百姓家，将邻里各自禁锢在一个狭小的天地，使人们对于一般的社会交际变得麻木不仁了，进而呼吁门主：在空闲时，请敞开你的防盗门，在门与门之间递个笑容，或邀上几个邻里，喝喝茶，聊聊天，为他们敞开心灵之门，发出心底
之声，那么你一定会觉得——门外也很精彩！借此表达对理想的人际关系的渴望。[思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思路。重在对比分析两次国门开放的国情及其结果，进而推出结论，旨在激励炎皇子孙奋发有为，富国强民。此外还可从“刚开启的大门——太空之门”
审题角度：①门内与门外。门内的世界有何不同 门内的人与门外的人又有何不同门内的人对门外的世界，门内的人对门内的世界怀有怎样的心态②关门与开门。门关着拒人于千里之外，不让别人走进自己，自己也不愿意走向别人。能否打开门，让门内
和门外合成一个世界呢③被动地打开门与主动地打开门。满清王朝被西方的坚船利炮打开了大门，留下的是说不尽的耻辱。到了八十年代，一位老人打开了国门，从此中华民族的伟大复兴开始走上了快车道。④豪门与寒门。“富不过三代”与“红梅生寒土，贫家出英才”。“三十年河东”与“三十年河西”的豪门与寒门的演变。⑤天堂与地狱，真理与错误，成功与失败是同一扇门。人一旦掌握不住，处境是截然不同的，这两个极端就是我们真实的世界。⑥前门与后门的故事，告诉我们该怎样使我们的政治生活走向阳光地带。⑦历史之门。在历史中
与古人交流，去获得经验教训，“前事不忘,后世之师”。⑧国门。许多人为了你的尊严和完整抛头颅，洒热血，抛家舍业。⑨有抽象的心门。是自我封闭还是襟怀坦荡，是多疑还是正直，演化着人生的悲喜剧。⑩有思路之门。一个人思路开阔，自然在生活中游刃有余。一个人不思进取，僵化保守，自然在生活中捉襟见肘，狼狈不堪。⑾还有生活中渴望别人的理解之门，一个人、一个国家、一个民族的发展之门，走进文学之门等等。
66、门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为
他打一扇怎样的门呢？
请你以“门”为话题写一篇800字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。 ★[审题指导]：
门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门：“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门
的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的
功用等等。
[思路1] 从建门的动机方面构思。时下，各厂矿机关、医院学校都很重视“门面”，对自己单位的大门硬是隔三岔五载地改头换面，以“借门生财”。你身边发生过这样的事吗？对此你有何感想？把你的所见所感记下来，可写人记事，亦可针砭时弊，从“正门也邪道”的角度上警醒世人。[思路2] 从门的喻义上拓开思路。学业成绩不理想，你能自暴自弃吗？多年的友谊被人误解，你忍心一刀两断吗？……
学会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐沮丧的门槛，战胜自己，勇敢地走近快乐，走近成功。全文宜侧重描写跨越门槛前后的心理变化过程以及跨越时的具体行为，给人以积极向上的启迪。[思路3] 从门的负面影响方面构思。如《心门枷锁——防盗门》，同单元房的主人互不相识，见怪不怪，防盗门进入平常百姓家，将邻里各自禁锢在一个狭小的天地，使人们对于一般的社会交际变得麻木不仁了，进而呼吁门主：在空闲时，请敞开你的防盗门，在门与门之间递个笑容，或邀上几个邻里，喝喝茶，聊聊天，为他们敞开心灵之门，发出心底
之声，那么你一定会觉得——门外也很精彩！借此表达对理想的人际关系的渴望。[思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思路。重在对比分析两次国门开放的国情及其结果，进而推出结论，旨在激励炎皇子孙奋发有为，富国强民。此外还可从“刚开启的大门——太空之门”
审题角度：①门内与门外。门内的世界有何不同 门内的人与门外的人又有何不同门内的人对门外的世界，门内的人对门内的世界怀有怎样的心态②关门与开门。门关着拒人于千里之外，不让别人走进自己，自己也不愿意走向别人。能否打开门，让门内
和门外合成一个世界呢③被动地打开门与主动地打开门。满清王朝被西方的坚船利炮打开了大门，留下的是说不尽的耻辱。到了八十年代，一位老人打开了国门，从此中华民族的伟大复兴开始走上了快车道。④豪门与寒门。“富不过三代”与“红梅生寒土，贫家出英才”。“三十年河东”与“三十年河西”的豪门与寒门的演变。⑤天堂与地狱，真理与错误，成功与失败是同一扇门。人一旦掌握不住，处境是截然不同的，这两个极端就是我们真实的世界。⑥前门与后门的故事，告诉我们该怎样使我们的政治生活走向阳光地带。⑦历史之门。在历史中
与古人交流，去获得经验教训，“前事不忘,后世之师”。⑧国门。许多人为了你的尊严和完整抛头颅，洒热血，抛家舍业。⑨有抽象的心门。是自我封闭还是襟怀坦荡，是多疑还是正直，演化着人生的悲喜剧。⑩有思路之门。一个人思路开阔，自然在生活中游刃有余。一个人不思进取，僵化保守，自然在生活中捉襟见肘，狼狈不堪。⑾还有生活中渴望别人的理解之门，一个人、一个国家、一个民族的发展之门，走进文学之门等等。