五年级语文竞赛试题4
一、看拼音写词语。（10分）
jùnqiào jī fěng liú huáng pãng pài hǔ pî zhì kǎo jīng yíng （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī yá liě zuǐ jiān yù
( ) ( )
二、多音字、形近字组词。（９分） l â（ ）
乐
yu â（ ）
chā（ ）
差
āi （ ）
chǔ（ ）
处
ù（ ）
jiāng （ ）
将
ji àng （ ）
噪（ ） 键（ ） 芒（ ） 淌（ ） 恬（ ）
燥（ ） 健（ ） 膏（ ） 倘（ ） 括（ ）
三、将下面的成语补充完整。（４分）
风（ ）雨（ ） （ ）兵（ ）将 （ ）首（ ）胸 （ ）在眉（ ）绝 ）悬（
（ ）
千（ ）一（ ） （ ）钉（ ）铁 （ ）耳（ ）聋 （ ）身（ ）骨
四、出下面词语的近义词和反义词。（４分）
关心（ ）－（ ） 光荣（ ）－（ ） 骄傲（ ）－（ ）
五、在括号里填上恰当的词语。（４分）
（ ）地前进 （ ）地思考 （ ）地唱 （ ）的考验 （ ）的山路（ ）的天空 （ ）得很快 （ ）得很高 （ ）得厉害
六、按要求写四个词语。（２分）
1. 描写人物的：――――，――――，―――――，―――――。
2. 描写自然景物的：―――――，―――――，―――――，―――――。
3. 描写人物神态的：―――――，――――――，―――――，―――――。
4. 描写人物动作的：―――― ，――――――，――――――，――――。
七、按要求做句子。（８分）
1. 扩句、缩句。
扩句：（１）太阳落山。――――――――――――。
（２）浪花欢笑。―――――――――――――。
缩句：（１）月台的两头种了几株正开着的鲜艳的花的树。―――――――――――――――――。 （２）三尺讲台上站者一位头发花白却容光焕发的女教师。
2. 用修改符号修改下面的病句。
（1）这座山上有果树，梨树、桃树、杏树、桔树――――。
（2）下了晚自习，整个教学楼灯光通明，只有一个教室关灯。
（3）听了孔繁森事迹报告，我的心情久久不能冷静。
（4）我们大量阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
八、把诗句、题目和作者用线连起来。（５分）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《渔歌子》 白居易
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。《忆江南》 张志和
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》 叶绍翁
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《饮湖上初晴后雨》 杨万里
欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。《晓出净慈寺送林于方》 苏轼
九、默写自己喜欢的一首诗，并回答（３分）
本学期学过的诗有三首，我最喜欢――――写的―――――，因为――――――喜欢原诗
是：――――――――――――，――――――――――――――――――，
――――――――――――――，――――――――――――――――。
十、按课文原文填空。（８分）
1. 《养花》的作者是 ，末一段是：有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，既须 ，又长 ，这就是 ，这段话在全文起着 作用。
2. 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。 十一、阅读短文，回答问题。（12分）
夏夜荷花
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说楼台亭阁如同仙境一般。单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一根根荷亭亭玉立，一片片荷叶挨挨挤既，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花从不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。荷花根茎节生，老根纵横，新根交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风不怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，它在水中放奇葩（p ā）。
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实毫无保留地全部献给了人类。
荷花啊，荷花，你多壮美啊！人们怎能不赞美你称颂你呢！
1. 用“﹏”画出描写夏夜雨后荷花的句子，你从这些句子中体会到什么？（2分）
____________________________________________________________________________
2. 联系短文内容解释下列词语的意思。（2分）
流连忘返：______________________________________
骤来： __________________________________________
3. 用“△”把短文分成三段，归纳出各段的段意。（3分）
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
4. 短文是从哪几个方面写荷花的品格的？（3分）
__________________________________________________
5. “荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢？”抒发了作者什么样的思想感情？（2分）
十二、作文（30分）
题目：激动的泪水
要求与提示：激动的泪水可能为感动、感激而流，也可能为成功、自豪而流。要有中心，有条理，有真情实感，不少于400字。
五年级语文竞赛试题4
一、看拼音写词语。（10分）
jùnqiào jī fěng liú huáng pãng pài hǔ pî zhì kǎo jīng yíng （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī yá liě zuǐ jiān yù
( ) ( )
二、多音字、形近字组词。（９分） l â（ ）
乐
yu â（ ）
chā（ ）
差
āi （ ）
chǔ（ ）
处
ù（ ）
jiāng （ ）
将
ji àng （ ）
噪（ ） 键（ ） 芒（ ） 淌（ ） 恬（ ）
燥（ ） 健（ ） 膏（ ） 倘（ ） 括（ ）
三、将下面的成语补充完整。（４分）
风（ ）雨（ ） （ ）兵（ ）将 （ ）首（ ）胸 （ ）在眉（ ）绝 ）悬（
（ ）
千（ ）一（ ） （ ）钉（ ）铁 （ ）耳（ ）聋 （ ）身（ ）骨
四、出下面词语的近义词和反义词。（４分）
关心（ ）－（ ） 光荣（ ）－（ ） 骄傲（ ）－（ ）
五、在括号里填上恰当的词语。（４分）
（ ）地前进 （ ）地思考 （ ）地唱 （ ）的考验 （ ）的山路（ ）的天空 （ ）得很快 （ ）得很高 （ ）得厉害
六、按要求写四个词语。（２分）
1. 描写人物的：――――，――――，―――――，―――――。
2. 描写自然景物的：―――――，―――――，―――――，―――――。
3. 描写人物神态的：―――――，――――――，―――――，―――――。
4. 描写人物动作的：―――― ，――――――，――――――，――――。
七、按要求做句子。（８分）
1. 扩句、缩句。
扩句：（１）太阳落山。――――――――――――。
（２）浪花欢笑。―――――――――――――。
缩句：（１）月台的两头种了几株正开着的鲜艳的花的树。―――――――――――――――――。 （２）三尺讲台上站者一位头发花白却容光焕发的女教师。
2. 用修改符号修改下面的病句。
（1）这座山上有果树，梨树、桃树、杏树、桔树――――。
（2）下了晚自习，整个教学楼灯光通明，只有一个教室关灯。
（3）听了孔繁森事迹报告，我的心情久久不能冷静。
（4）我们大量阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
八、把诗句、题目和作者用线连起来。（５分）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《渔歌子》 白居易
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。《忆江南》 张志和
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》 叶绍翁
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《饮湖上初晴后雨》 杨万里
欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。《晓出净慈寺送林于方》 苏轼
九、默写自己喜欢的一首诗，并回答（３分）
本学期学过的诗有三首，我最喜欢――――写的―――――，因为――――――喜欢原诗
是：――――――――――――，――――――――――――――――――，
――――――――――――――，――――――――――――――――。
十、按课文原文填空。（８分）
1. 《养花》的作者是 ，末一段是：有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，既须 ，又长 ，这就是 ，这段话在全文起着 作用。
2. 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。 十一、阅读短文，回答问题。（12分）
夏夜荷花
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说楼台亭阁如同仙境一般。单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一根根荷亭亭玉立，一片片荷叶挨挨挤既，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花从不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。荷花根茎节生，老根纵横，新根交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风不怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，它在水中放奇葩（p ā）。
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实毫无保留地全部献给了人类。
荷花啊，荷花，你多壮美啊！人们怎能不赞美你称颂你呢！
1. 用“﹏”画出描写夏夜雨后荷花的句子，你从这些句子中体会到什么？（2分）
____________________________________________________________________________
2. 联系短文内容解释下列词语的意思。（2分）
流连忘返：______________________________________
骤来： __________________________________________
3. 用“△”把短文分成三段，归纳出各段的段意。（3分）
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
4. 短文是从哪几个方面写荷花的品格的？（3分）
__________________________________________________
5. “荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢？”抒发了作者什么样的思想感情？（2分）
十二、作文（30分）
题目：激动的泪水
要求与提示：激动的泪水可能为感动、感激而流，也可能为成功、自豪而流。要有中心，有条理，有真情实感，不少于400字。