中学生法制教育教案
《杜绝不良行为，远离违法犯罪》
9年级1班 邓定蓉 2017-10-5
一、教学目的: 加强法制教育宣传, 增强学生的自我保护意识, 让学生养成学法, 懂法, 依法办事的好习惯, 有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.
二、情感态度与价值观:加强法制教育宣传, 增强学生的自我保护意识, 让学生养成学法, 懂法, 依法办事的好习惯, 有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.
三、 知识技能目标:让学生更了解法律, 并知道法制教育的重要性, 使学生在遇到某些情况下(如:被打劫, 勒索等) 懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.
五: 教学过程:
1、引言:同学们都有十五, 六岁了, 相信大家都会判断是非对错, 可是, 为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢, 我们是不是应该去深思呢？
家长, 教师和社会不可能时时刻刻呵护着我们, 。未成年中学生只有自己认真学习法律知识, 依法自律, 正确对待父母和学校的教育, 才能运用法律武器保护自己的合法权益则。
2、主要内容：
(一) 你对法律知多少:
1）, 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……
2）, 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情:
旷课, 夜不归宿, 参与赌博或者变相赌博, 偷窃, 故意毁坏财物强行向他人索要财物, 进入法律, 法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所, 观看, 收听色情, 淫秽的音像制品读物等, 打架斗殴, 辱骂他人, 携带管制刀具等等.
(二) 正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长, 未成年学生的独立自主意识逐渐增强. 但是有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度. 如对父母的话听不进去, 甚至动不动就与父母顶撞, 耍态度, 发脾气; 对教师的批评教育很反感, 认为是和自己过意不去. 不接受正确教育，很容易出现偏差.
(三) 学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得：求助法律. 依法维权。不仅能保护自己不受侵害, 而且是维护法律的尊严. 1
（四）中学生预防侵害的基本原则与基本方法
原则:
1）. 依靠法律, 预防违法犯罪对自己的侵害
依靠法律, 必须学法, 知法. 要学习宪法, 刑法, 治安管理处罚条例, 义务教育法, 未成年人保护法等有关法律法规, 掌握必要的法律知识. 要弄清什么是合法, 什么是违法; 什么是无罪, 什么是犯罪; 什么是自己的义务, 权利和合法权益, 什么是受到侵害. 还要弄清家庭, 学校, 社会, 司法对未成年人保护的内容和法律责任.
依靠法律, 必须用法. 要依法履行自己的义务和行使权利, 并在违法犯罪行为对自己形成侵害时, 能够依靠法律手段进行自我保护.
2）. 依靠组织, 预防违法犯罪对自己的侵害
这里所说的组织, 一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处, 派出所, 居委会, 村委会, 学校等部门.
3）. 依靠群众, 预防违法犯罪行为对自己的侵害
包括中小学生家长在内的广大群众, 对破坏社会治安, 危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝, 盼望通过综合治理和" 严打" 使社会稳定, 中小学生受到保护而健康成长.
4）. 依靠智慧, 预防违法犯罪行为对自己的侵害
勇于斗争, 相信正义必将战胜邪恶; 不能怯弱, 不能束手待毙, 不能让坏人为所欲为, 这是中小学生预防侵害的必要前提.
（五）中小学生预防侵害的基本方法:
1）. 义正辞严, 当场制止. 2）. 处于险境, 紧急求援. 3）. 虚张声势, 巧妙周旋.
4）. 主动避开, 脱离危险. 5）. 诉诸法律, 报告公安. 6）. 心明眼亮. 记牢特点.
7）. 堂堂正正, 不贪不占. 8）. 遵纪守法, 消除隐患.
3、我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
六、课后反思：通过学习，同学们知道了应自觉遵守校内外纪律和国家法令, 养成学法, 懂法, 依法办事的好习惯, 增强学生的自我保护意识, ，做合格的中小学生.
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中学生法制教育教案
《杜绝不良行为，远离违法犯罪》
9年级1班 邓定蓉 2017-10-5
一、教学目的: 加强法制教育宣传, 增强学生的自我保护意识, 让学生养成学法, 懂法, 依法办事的好习惯, 有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.
二、情感态度与价值观:加强法制教育宣传, 增强学生的自我保护意识, 让学生养成学法, 懂法, 依法办事的好习惯, 有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.
三、 知识技能目标:让学生更了解法律, 并知道法制教育的重要性, 使学生在遇到某些情况下(如:被打劫, 勒索等) 懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.
五: 教学过程:
1、引言:同学们都有十五, 六岁了, 相信大家都会判断是非对错, 可是, 为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢, 我们是不是应该去深思呢？
家长, 教师和社会不可能时时刻刻呵护着我们, 。未成年中学生只有自己认真学习法律知识, 依法自律, 正确对待父母和学校的教育, 才能运用法律武器保护自己的合法权益则。
2、主要内容：
(一) 你对法律知多少:
1）, 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……
2）, 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情:
旷课, 夜不归宿, 参与赌博或者变相赌博, 偷窃, 故意毁坏财物强行向他人索要财物, 进入法律, 法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所, 观看, 收听色情, 淫秽的音像制品读物等, 打架斗殴, 辱骂他人, 携带管制刀具等等.
(二) 正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长, 未成年学生的独立自主意识逐渐增强. 但是有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度. 如对父母的话听不进去, 甚至动不动就与父母顶撞, 耍态度, 发脾气; 对教师的批评教育很反感, 认为是和自己过意不去. 不接受正确教育，很容易出现偏差.
(三) 学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得：求助法律. 依法维权。不仅能保护自己不受侵害, 而且是维护法律的尊严. 1
（四）中学生预防侵害的基本原则与基本方法
原则:
1）. 依靠法律, 预防违法犯罪对自己的侵害
依靠法律, 必须学法, 知法. 要学习宪法, 刑法, 治安管理处罚条例, 义务教育法, 未成年人保护法等有关法律法规, 掌握必要的法律知识. 要弄清什么是合法, 什么是违法; 什么是无罪, 什么是犯罪; 什么是自己的义务, 权利和合法权益, 什么是受到侵害. 还要弄清家庭, 学校, 社会, 司法对未成年人保护的内容和法律责任.
依靠法律, 必须用法. 要依法履行自己的义务和行使权利, 并在违法犯罪行为对自己形成侵害时, 能够依靠法律手段进行自我保护.
2）. 依靠组织, 预防违法犯罪对自己的侵害
这里所说的组织, 一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处, 派出所, 居委会, 村委会, 学校等部门.
3）. 依靠群众, 预防违法犯罪行为对自己的侵害
包括中小学生家长在内的广大群众, 对破坏社会治安, 危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝, 盼望通过综合治理和" 严打" 使社会稳定, 中小学生受到保护而健康成长.
4）. 依靠智慧, 预防违法犯罪行为对自己的侵害
勇于斗争, 相信正义必将战胜邪恶; 不能怯弱, 不能束手待毙, 不能让坏人为所欲为, 这是中小学生预防侵害的必要前提.
（五）中小学生预防侵害的基本方法:
1）. 义正辞严, 当场制止. 2）. 处于险境, 紧急求援. 3）. 虚张声势, 巧妙周旋.
4）. 主动避开, 脱离危险. 5）. 诉诸法律, 报告公安. 6）. 心明眼亮. 记牢特点.
7）. 堂堂正正, 不贪不占. 8）. 遵纪守法, 消除隐患.
3、我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
六、课后反思：通过学习，同学们知道了应自觉遵守校内外纪律和国家法令, 养成学法, 懂法, 依法办事的好习惯, 增强学生的自我保护意识, ，做合格的中小学生.
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