一、安全，注意安全
二、这节课的内容，“凸透镜成像规律”
三、介绍桌上的几个实验器材: 光具座，凸透镜，蜡烛，光屏
四、实验之前提问问题：
1.焦距： 怎么测焦距？这个实验中不用测，直接给了10cm
2.物距：
3.像距：
4.实像：
5.虚像：
上节课我们学习了照相机，投影仪，放大镜。他们的成像特点都不一样。他们有什么规律？凸透镜的成像规律可能跟什么因素有关？ 从上节课的内容来猜想，可能跟物距有关，像距有关？
五、实验目的：凸透镜成像规律。
刘、实验步骤：
1.在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央。
2.把蜡烛固定在光具座的最左侧，整个实验过程中不要移动蜡烛了，以避免出现意外。
3.调节物距u>2f，然后固定凸透镜，不要移动凸透镜了。再来回移动光屏找出蜡烛的最清晰的像。
这个时候开始记录物距u，像距v，像的性质（虚实，大小，正倒） 完了后开始做第二实验，
1.把凸透镜移动，把物距2f>u>f,在来回移动光屏寻找像的位置，记录。
第三个实验，
1.把凸透镜移动，把物距u
1.在第一个实验和第二实验的基础上增大物距或减小物距，像的大小，像距的变化。
2.蜡烛上下左右移动，像的变化，凸透镜上下移动，像的变化
3.用纸挡住凸透镜的一部分，像的变化？
1记下凸透镜的焦距；
f
＝
10
厘米。
2.
在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央；
3.
移动凸透镜位置，使物距分别为
u
＞
；
f
＜
u
＜
2f
；
u
＜
f
再移动光屏找像，
眼睛观察光屏上的像，
直到最清晰为止；
4.
记下物距、像距和成像情况。
（学生开始动手实验，点蜡烛，调节蜡烛、透镜、光屏的位置和高度，观察。教师巡视，发现问题及
时加以解决。教师指导读数，选取几组同学的数据输入表格。
）
（四）分析与论证：
（
1
）以小组为单位，分析讨论凸透镜所成的像与物距、像距之间有没有什么规律。
（
2
）各组汇报自己的讨论结果，并阐述自己的思路。
（
3
）师生共同探计分析各组的结论，不断补充整合，最终总结出凸透镜在
u>2f
、
f
、
u
时的成
像规律
凸透镜成像的实验步骤和注意事项
步骤
1,光具座放好在桌面上,按顺序固定好蜡烛,凸透镜,光屏的位置.并调节好烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度.
2,点燃蜡烛,把蜡烛移到最左端,光屏移到最右端，在吧凸透镜往光屏方向移动，直到在光屏上得到一个亮点，为焦点，并测出两点到凸透镜中心的距离为焦距，记为f
3，把凸透镜移到中间，并移动蜡烛和光屏
1）把蜡烛移到两倍焦距之外，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录象距和象的特点。
2）把蜡烛移到两倍焦距和一倍焦距之间，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记
录象距和象的特点。
3）把蜡烛移到一倍焦距之内，移动光屏位置，试试能否找到一个清晰的象，如果不能，则从光屏一则，对着凸透镜看，能否找到一个象，并记录象距和象的特点。
4，设计表格
5，整理实验仪器。
6，实验分析数据，得出结论，交流探讨。
注意事项：
1，蜡烛,凸透镜,光屏的位置，凸透镜应该在当中，
2，烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度
3，移动时小心点，不要把蜡烛油滴到光具座上，以免影响下次实验。
4，实验完成一个步骤，马上记录数据。以免遗忘了。
一、安全，注意安全
二、这节课的内容，“凸透镜成像规律”
三、介绍桌上的几个实验器材: 光具座，凸透镜，蜡烛，光屏
四、实验之前提问问题：
1.焦距： 怎么测焦距？这个实验中不用测，直接给了10cm
2.物距：
3.像距：
4.实像：
5.虚像：
上节课我们学习了照相机，投影仪，放大镜。他们的成像特点都不一样。他们有什么规律？凸透镜的成像规律可能跟什么因素有关？ 从上节课的内容来猜想，可能跟物距有关，像距有关？
五、实验目的：凸透镜成像规律。
刘、实验步骤：
1.在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央。
2.把蜡烛固定在光具座的最左侧，整个实验过程中不要移动蜡烛了，以避免出现意外。
3.调节物距u>2f，然后固定凸透镜，不要移动凸透镜了。再来回移动光屏找出蜡烛的最清晰的像。
这个时候开始记录物距u，像距v，像的性质（虚实，大小，正倒） 完了后开始做第二实验，
1.把凸透镜移动，把物距2f>u>f,在来回移动光屏寻找像的位置，记录。
第三个实验，
1.把凸透镜移动，把物距u
1.在第一个实验和第二实验的基础上增大物距或减小物距，像的大小，像距的变化。
2.蜡烛上下左右移动，像的变化，凸透镜上下移动，像的变化
3.用纸挡住凸透镜的一部分，像的变化？
1记下凸透镜的焦距；
f
＝
10
厘米。
2.
在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央；
3.
移动凸透镜位置，使物距分别为
u
＞
；
f
＜
u
＜
2f
；
u
＜
f
再移动光屏找像，
眼睛观察光屏上的像，
直到最清晰为止；
4.
记下物距、像距和成像情况。
（学生开始动手实验，点蜡烛，调节蜡烛、透镜、光屏的位置和高度，观察。教师巡视，发现问题及
时加以解决。教师指导读数，选取几组同学的数据输入表格。
）
（四）分析与论证：
（
1
）以小组为单位，分析讨论凸透镜所成的像与物距、像距之间有没有什么规律。
（
2
）各组汇报自己的讨论结果，并阐述自己的思路。
（
3
）师生共同探计分析各组的结论，不断补充整合，最终总结出凸透镜在
u>2f
、
f
、
u
时的成
像规律
凸透镜成像的实验步骤和注意事项
步骤
1,光具座放好在桌面上,按顺序固定好蜡烛,凸透镜,光屏的位置.并调节好烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度.
2,点燃蜡烛,把蜡烛移到最左端,光屏移到最右端，在吧凸透镜往光屏方向移动，直到在光屏上得到一个亮点，为焦点，并测出两点到凸透镜中心的距离为焦距，记为f
3，把凸透镜移到中间，并移动蜡烛和光屏
1）把蜡烛移到两倍焦距之外，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录象距和象的特点。
2）把蜡烛移到两倍焦距和一倍焦距之间，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记
录象距和象的特点。
3）把蜡烛移到一倍焦距之内，移动光屏位置，试试能否找到一个清晰的象，如果不能，则从光屏一则，对着凸透镜看，能否找到一个象，并记录象距和象的特点。
4，设计表格
5，整理实验仪器。
6，实验分析数据，得出结论，交流探讨。
注意事项：
1，蜡烛,凸透镜,光屏的位置，凸透镜应该在当中，
2，烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度
3，移动时小心点，不要把蜡烛油滴到光具座上，以免影响下次实验。
4，实验完成一个步骤，马上记录数据。以免遗忘了。