商丘师范学院2013—2014学年度第二学期期中考试
美术学院 美术教育12级专科《美术教学论》试卷
本试卷共5页、五道大题，答卷一律在试卷规定处进行，答在其它处不得分。
从小学美术教材中任选一课，并将教材图片贴在下面的空间里。
请针对本课做一个详实的教学设计方案，并为教学设计制作一个有效的PPT 课件，结合教学设计与课件讲一节模拟教学并录像。
所有内容制作成电子版，以“学号+姓名+期末考试卷”来命名。本卷4月26日前发组长，组长上传到云盘空间，视频与课件以原来的为准。
三部分内容的具体要求如下：
教学设计部分（60分）
要求说明：
1.
2.
3.
4.
课时计划要素完整、目标具体准确； 重点突出、难点突破、方法选择具体可行； 教学设计意图清晰，思路明确。 过程有效，要素完整。 一、 静态设计部分（本题满分24分） １．课题名称（2分）闪烁的烟花 ２．教材出处（2分）人教版美术一年级上册第五课
３．教学分析（6分）
⑴教材分析（2分）
本课通过引导学生回忆放烟花的情形，引领学生尝试运用各种材料来表现烟花，体验造型活动的乐趣
⑵学生分析（2分）
过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，也是小朋友最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在教学时通过启发学生回忆和欣赏放烟花是的场景，培养学生热爱生活的情趣，构图时尽量多画一些烟花，使画面饱满热闹
⑶设计思路（2分）
这是一节创作课，教材上有一幅过年晚上放烟花的图片和四幅儿童创作画，这四幅儿童创作画是学生用不同线材来表现的，采用了蜡笔绘画 、毛线粘贴和剪贴等形式进行创作的。通过本课的学习，让学生会表达自己的感受，表达对美好事物的向往。
４．课的类型（2分）造型表现
５．教学目标（6分）
⑴知识与技能目标（2分）
1.1. 引导学生体验各种材料的不同效果
1.2. 了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花
⑵方法与过程目标（2分）
2.1. 引导学生尝试用线材表现烟花
2.2. 培养学生综合运用材料的能力和想象力
⑶情感、态度与价值观目标（2分）
3.1.养成精心制作的良好习惯
3.2.学会创造表现、自主探索
3.3.体验学习成就的愉悦性和创造美的乐趣
3.4. 教育学生能安全使用工具，养成良好的卫生习惯
６．重点难点（4分）
⑴教学重点（2分）：
能让学生对点，线，面的灵活运用，能运用多种材料表现形状各异的烟花
⑵教学难点（2分）
尝试用不同的材料和多种方法来表现不同形状的烟花，运用所学创新设计完成作业
７．教具学具（2分）
⑴教具（１分）：教师准备一张大纸，水彩笔，油画棒，彩色铅笔有关烟花的录像等
⑵学具（１分）：学生准备作业纸，水彩笔，油画棒，水彩颜料等
二、动态设计部分（本题满分32分） ８．教学过程（32分）
⑴组织教学、导入新课（4分）
1. 组织教学：检查学生用具准备情况
2. 导入新课: 微机课件操作演示
3. 讲授新课: 启发学生回忆烟花的形状
⑵师生互动、导学达标（20分）
教师：同学门每年我们到了冬天的时候，我们就要过一个很大的节日，这个节日小朋友最喜欢了，猜一猜是什么节日？
生：（过年，春节）........
师：每次过年的时候，小朋友都干了些什么呀？
生：（踊跃回答）.........
师：烟花是什么样子的？为什么要放烟花？
生：（思考回答....... ）
师：过春节时哪些同学放烟花了？
生：（学生举手„„）
师：哪些同学看见别人放烟花了？
生：（学生举手。。。。）
用多媒体播放图片
学生：(观看
图
片„„)
3. 教师提出问题：观察. 说说它们的形状像什么，并请几个同学上台画出自己的感受，再请同学对所画的烟花进行评价。
4. 讨论：
师：1、 除了过年放烟花，还有什么节日放烟花？
2、 你亲眼见过烟花吗？
3、 能不能告诉老师，你见到的烟花是什么样子的？有什么颜色？
生：体验过年的气氛
4. 请学生看着大屏幕；教师打开烟花效果动画；
教师让学生上讲台，用手点击鼠标，出现烟花的动画，调动学生的兴趣
⑶布置作业、巡回辅导（4分）
1. 作业要求：
1、用自己带来的材料工具表现烟花，并说说为什么。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
2. 教师播放音乐 1. 以小组为一个单位，集体用油画棒画一幅“闪光的烟花图”；2. 学生伴随着欢快的音乐画烟花，教师巡回指导
⑷展示、评价与小结（4分）
1. 完成创作的同学将作业贴至展示板后，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。
2. 学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
【设计意图】注重学生能力的培养，使学生在宽松、愉悦的教学中学到了知识，培养学生的创新意识。
学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
【设计意图】注重学生能力的培养，使学生在宽松、愉悦的教学中学到了知识，培养学生的创新意识。
三、附录设计部分（本题满分4分） ９．其它教学附录，如：学习单、评价表、板书设计等。（其中有一项就可）
PPT 课件制作部分（10分）
四、课件制作（10分） 要求说明：
1. 课件结构完整，如封面、内容、封底等；（1分）
2. 能结合教学进程，辅助教学内容的解析与技能的演示；（4分）
3. 关注教学过程的师生互动，具有交互性；（2分）
4. 能利用图片、录像、音乐等创设学习环境；（2分）
5. 播放流畅，效果好。（1分）
模拟教学录像部分（30分）
分标准如下：
1. 教师衣着大方，教态亲切自然，说普通话，语言清晰、准确、流畅、生动3分；
2. 教师专业技巧熟练规范，板书、板画设计合理3分；
3. 教学目标明确规范，师生达成共识，作业要求具体可行，有个性发挥空间3分 ；
4. 教学过程条理清楚，速度适宜，突出重点，突破难点3分；
5. 教学中能关注学生主体地位，注重学法指导，引导学会学习3分；
6. 教学中教具、媒体使用熟练、恰当，效率高3分；
7. 时间分配合理，节奏紧凑，组织形式生动合理，面向全体，气氛活跃3分；
8. 联系实际活用知识，创设情境，激发兴趣，鼓励探索和创新3分；
9. 师生互动，学生互助合作，课堂气氛融洽3分；
10. 在教学内容、策略、模式、媒体、方法等方面进行有效开发、改革和创新3分。 五、模拟教学（30分） 要求说明： 按照书面考试的所选课题，以小组为单位，每人录制一段15-20分钟的模拟教学录像。评
商丘师范学院2013—2014学年度第二学期期中考试
美术学院 美术教育12级专科《美术教学论》试卷
本试卷共5页、五道大题，答卷一律在试卷规定处进行，答在其它处不得分。
从小学美术教材中任选一课，并将教材图片贴在下面的空间里。
请针对本课做一个详实的教学设计方案，并为教学设计制作一个有效的PPT 课件，结合教学设计与课件讲一节模拟教学并录像。
所有内容制作成电子版，以“学号+姓名+期末考试卷”来命名。本卷4月26日前发组长，组长上传到云盘空间，视频与课件以原来的为准。
三部分内容的具体要求如下：
教学设计部分（60分）
要求说明：
1.
2.
3.
4.
课时计划要素完整、目标具体准确； 重点突出、难点突破、方法选择具体可行； 教学设计意图清晰，思路明确。 过程有效，要素完整。 一、 静态设计部分（本题满分24分） １．课题名称（2分）闪烁的烟花 ２．教材出处（2分）人教版美术一年级上册第五课
３．教学分析（6分）
⑴教材分析（2分）
本课通过引导学生回忆放烟花的情形，引领学生尝试运用各种材料来表现烟花，体验造型活动的乐趣
⑵学生分析（2分）
过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，也是小朋友最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在教学时通过启发学生回忆和欣赏放烟花是的场景，培养学生热爱生活的情趣，构图时尽量多画一些烟花，使画面饱满热闹
⑶设计思路（2分）
这是一节创作课，教材上有一幅过年晚上放烟花的图片和四幅儿童创作画，这四幅儿童创作画是学生用不同线材来表现的，采用了蜡笔绘画 、毛线粘贴和剪贴等形式进行创作的。通过本课的学习，让学生会表达自己的感受，表达对美好事物的向往。
４．课的类型（2分）造型表现
５．教学目标（6分）
⑴知识与技能目标（2分）
1.1. 引导学生体验各种材料的不同效果
1.2. 了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花
⑵方法与过程目标（2分）
2.1. 引导学生尝试用线材表现烟花
2.2. 培养学生综合运用材料的能力和想象力
⑶情感、态度与价值观目标（2分）
3.1.养成精心制作的良好习惯
3.2.学会创造表现、自主探索
3.3.体验学习成就的愉悦性和创造美的乐趣
3.4. 教育学生能安全使用工具，养成良好的卫生习惯
６．重点难点（4分）
⑴教学重点（2分）：
能让学生对点，线，面的灵活运用，能运用多种材料表现形状各异的烟花
⑵教学难点（2分）
尝试用不同的材料和多种方法来表现不同形状的烟花，运用所学创新设计完成作业
７．教具学具（2分）
⑴教具（１分）：教师准备一张大纸，水彩笔，油画棒，彩色铅笔有关烟花的录像等
⑵学具（１分）：学生准备作业纸，水彩笔，油画棒，水彩颜料等
二、动态设计部分（本题满分32分） ８．教学过程（32分）
⑴组织教学、导入新课（4分）
1. 组织教学：检查学生用具准备情况
2. 导入新课: 微机课件操作演示
3. 讲授新课: 启发学生回忆烟花的形状
⑵师生互动、导学达标（20分）
教师：同学门每年我们到了冬天的时候，我们就要过一个很大的节日，这个节日小朋友最喜欢了，猜一猜是什么节日？
生：（过年，春节）........
师：每次过年的时候，小朋友都干了些什么呀？
生：（踊跃回答）.........
师：烟花是什么样子的？为什么要放烟花？
生：（思考回答....... ）
师：过春节时哪些同学放烟花了？
生：（学生举手„„）
师：哪些同学看见别人放烟花了？
生：（学生举手。。。。）
用多媒体播放图片
学生：(观看
图
片„„)
3. 教师提出问题：观察. 说说它们的形状像什么，并请几个同学上台画出自己的感受，再请同学对所画的烟花进行评价。
4. 讨论：
师：1、 除了过年放烟花，还有什么节日放烟花？
2、 你亲眼见过烟花吗？
3、 能不能告诉老师，你见到的烟花是什么样子的？有什么颜色？
生：体验过年的气氛
4. 请学生看着大屏幕；教师打开烟花效果动画；
教师让学生上讲台，用手点击鼠标，出现烟花的动画，调动学生的兴趣
⑶布置作业、巡回辅导（4分）
1. 作业要求：
1、用自己带来的材料工具表现烟花，并说说为什么。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
2. 教师播放音乐 1. 以小组为一个单位，集体用油画棒画一幅“闪光的烟花图”；2. 学生伴随着欢快的音乐画烟花，教师巡回指导
⑷展示、评价与小结（4分）
1. 完成创作的同学将作业贴至展示板后，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。
2. 学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
【设计意图】注重学生能力的培养，使学生在宽松、愉悦的教学中学到了知识，培养学生的创新意识。
学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
【设计意图】注重学生能力的培养，使学生在宽松、愉悦的教学中学到了知识，培养学生的创新意识。
三、附录设计部分（本题满分4分） ９．其它教学附录，如：学习单、评价表、板书设计等。（其中有一项就可）
PPT 课件制作部分（10分）
四、课件制作（10分） 要求说明：
1. 课件结构完整，如封面、内容、封底等；（1分）
2. 能结合教学进程，辅助教学内容的解析与技能的演示；（4分）
3. 关注教学过程的师生互动，具有交互性；（2分）
4. 能利用图片、录像、音乐等创设学习环境；（2分）
5. 播放流畅，效果好。（1分）
模拟教学录像部分（30分）
分标准如下：
1. 教师衣着大方，教态亲切自然，说普通话，语言清晰、准确、流畅、生动3分；
2. 教师专业技巧熟练规范，板书、板画设计合理3分；
3. 教学目标明确规范，师生达成共识，作业要求具体可行，有个性发挥空间3分 ；
4. 教学过程条理清楚，速度适宜，突出重点，突破难点3分；
5. 教学中能关注学生主体地位，注重学法指导，引导学会学习3分；
6. 教学中教具、媒体使用熟练、恰当，效率高3分；
7. 时间分配合理，节奏紧凑，组织形式生动合理，面向全体，气氛活跃3分；
8. 联系实际活用知识，创设情境，激发兴趣，鼓励探索和创新3分；
9. 师生互动，学生互助合作，课堂气氛融洽3分；
10. 在教学内容、策略、模式、媒体、方法等方面进行有效开发、改革和创新3分。 五、模拟教学（30分） 要求说明： 按照书面考试的所选课题，以小组为单位，每人录制一段15-20分钟的模拟教学录像。评