课堂教学观察评价记录表

课堂教学观察综合评价表

教师 班级 评价项目 课堂 参与 度 学生 课堂 表现 师生 互动 自主 探究 科目 课题 评 价 标 准 5 7 5 4 4 10 5 10 3 5 4 4 3 3 3 3 2 20 20 30 50 班级 课型 分值 得分

1．积极主动参与课堂活动，课堂气氛活跃。 2．自我调控能力强，参与时机恰当；认真听讲。 3．学习习惯良好。 4．有师生课堂互动形式多样，提问问题有针对性。 5．有生生课堂互动体验，体现合作学习。 6．有创新性思维，能对教师提出的问题有正确见解。 7．学生有自主学习意识，能自主探究，能发现问题。 8．体现自主学习；体现知识形成过程，结论由学生 自悟发现，不能由教师包办。

目标 完成 度 教学 方法

9.教学目标制定符合课程要求，切实有效。 10．全体学生各有收获，如期达标；关注差异，面向 全体学生。 11．能选择行之有效的教学方法。

教师 教学

12．及时发现问题，解决问题；融入学法指导。 13．问题的设置有启发性；多使用鼓励语言。 14．问题设计具有正向思维价值。

教学 过程

15．教学内容充实准确，针对性强。 16．学生学习训练探究积极主动。 17．评价检测反馈矫正科学及时。

小组 合作 合计 得分 评价人

18．小组合作学习真实有效，积极交流讨论。

课堂教学观察综合评价表

教师 班级 评价项目 课堂 参与 度 学生 课堂 表现 师生 互动 自主 探究 科目 课题 评 价 标 准 5 7 5 4 4 10 5 10 3 5 4 4 3 3 3 3 2 20 20 30 50 班级 课型 分值 得分

1．积极主动参与课堂活动，课堂气氛活跃。 2．自我调控能力强，参与时机恰当；认真听讲。 3．学习习惯良好。 4．有师生课堂互动形式多样，提问问题有针对性。 5．有生生课堂互动体验，体现合作学习。 6．有创新性思维，能对教师提出的问题有正确见解。 7．学生有自主学习意识，能自主探究，能发现问题。 8．体现自主学习；体现知识形成过程，结论由学生 自悟发现，不能由教师包办。

目标 完成 度 教学 方法

9.教学目标制定符合课程要求，切实有效。 10．全体学生各有收获，如期达标；关注差异，面向 全体学生。 11．能选择行之有效的教学方法。

教师 教学

12．及时发现问题，解决问题；融入学法指导。 13．问题的设置有启发性；多使用鼓励语言。 14．问题设计具有正向思维价值。

教学 过程

15．教学内容充实准确，针对性强。 16．学生学习训练探究积极主动。 17．评价检测反馈矫正科学及时。

小组 合作 合计 得分 评价人

18．小组合作学习真实有效，积极交流讨论。


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