“小小书法家”特色中队创建计划
一、创建背景
书法，历史悠久，源远流长，是我国的传统文化。中国历代书法家辈出，创造了璀璨的中国书法历史。他们泼墨挥毫，留下了一幅幅珍贵的墨宝。风格各异的书法，不仅是一种艺术品，值得人欣赏，其中更是包含了众书法家值得人学习的气质和品德。可以说，我们能从书法中学到更过艺术之外的美德。
书法博大精深，但是，现在学习书法的人越来越少，小学生对书法的了解和接触的机会也不多。因此，“小小书法家”特色中队的创建就更显出其必要性。
希望我们的队员们能在“小小书法家”特色中队的活动中了解我国的民族文化，丰富文化内涵，并能培养学习书法的兴趣。
二、创建目的
1、书香凝墨香，了解我国璀璨的民族文化，丰富队员文化内涵。
2、让队员们学习书法特长，弘扬书法文化，打造墨香校园。
3、在活动中培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。
[创建对象]
一(2)中队全体少先队员
[中队口号]
弘扬书法文化，打造墨香校园
[活动的开展]
第一阶段：准备
1、明确本次活动的目的性, 为中队命名.
中队特色名称：墨竹中队
2、征集中队的活动口号和中队标志。
中队命名：墨竹 特色中队
中队口号：弘扬书法文化，打造墨香校园
中队标志：墨竹标志
3，建立管理小组：
总负责人：林老师 金彦涵妈妈 吴皓原
后勤负责：赵雯瑾妈妈 林奕汝妈妈 金彦涵 赵雯瑾
组员： 吴奕睿 赵奕恺 林奕汝 白伊乐
黄葵 潘奕源 陈萱蕾 王逸帆
第二阶段：动员筹备
1、做好班级宣传，鼓励孩子愉快参与班级书法学习。
2、积极与家长取得配合，购买笔墨纸砚等一系列前期工作。
3、聘请 翁老师为我班的指导教师。
4、结合班级特色，进行班级环境布置。
第三阶段：家、校结合，开展活动。
1、组织学生每周两节课堂学习书法活动，每周布置练习作业，聘请专业老师主持教学，家长协助指导并辅导孩子练习和批改，让孩子学会毛笔字，提高写字质量，培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。
2、利用班队课开展多项活动，如编制书法手抄报、讲述书法家故事等，使墨香、悟道、寄情融会贯通。
3、开展校内书法活动，如通过定期书法作品展示，书法摄影活动，书法古诗比赛等，弘扬书法文化，打造墨香校园。
4，组织孩子的优秀作品参与校内外各类书法比赛，表彰优秀的孩子。
5，走出课堂学习，组织孩子参与社会实践活动，了解书法历史渊源，观赏名家墨迹，感受他山之石，激发孩子学习热情。
6、鼓励孩子积极撰写练字心得和活动感悟，让孩子学会总结反思，不断提高。
7、召开“弘扬书法文化，打造墨香校园”主题中队会
通过这一系列的教育活动，让孩子在书法练习中掌握一门技巧，在不断进取中感受民族文化的魅力，在持之以恒中培养审美情操，在墨香中形成高风亮节的独特个性。。。
第四阶段总结：
1. 整理资料，存档总结交流。
2. 每月进行一次写字比赛，全班书法展示。
3．一学期后分段位进行表彰、也将评比出进步奖。
4. 撰写与练字有关的小文章，编制《墨竹》班刊。
【活动的成果】
1、每位孩子都掌握书法技巧，部分孩子脱颖而出。
2、制作书法成长记录袋，每一次作业作品都收集成册。
3、部分孩子持之以恒练习书法，在书法比赛中获奖，为班级学校争光。
4、在练习中学生写下了许多练字心得，汇编班刊。
5、许多家长也参与书法练习，班中形成亲子练书法现象，打造了浓浓的墨香氛围。
墨竹中队队规
为了提高同学们的自我管理能力, 人人争做行规标兵，更能促进同学们全面发展，在本学期特制定以下几条中队规：
一、学习方面
1、早自修认真读书，小老师监督, 不能自由散漫。
2、课前准备好书本工具，不能把与学习无关的东西带进课堂。
3、按时完成作业，未完成的要当天在学校里补好；不抄别人的作业, 并主动举报抄袭者。
4、每天放学要复习当天知识, 每天能看课外文章2篇。
5、书法课上要听从老师指挥，笔墨纸砚摆放整齐，认真练好书法。
二、纪律方面
6、上课积极举手，回答时声音要响亮，别人回答时要倾听，回答完毕你再发言；老师不在时会自觉学习。
7、上课认真，不做小动作，不交头接耳。
8、认真做眼保健操和广播体操。
9、认真练习书法作业，每周一上交书法作业。
10，不乱花钱，不买校门口垃圾食品，注意饮食卫生。
11、可以利用电脑进行学习，不玩游戏，不聊天；不进电子室、网吧或进网吧充值游戏点券。
12、中餐吃饭要保持教室安静、整洁，爱惜粮食，不浪费。
13、时刻注意安全，不玩火，不玩电，不玩水；不抽奖，不赌博或变相赌博。
14、上课期间，晚上看电视不超过30分钟，双休日不超过1个小时。
15、在校期间戴好红领巾、校徽、队标，放学时会自觉排队回家。
16、同学之间语言文明，不打架、不骂人，课间不在走廊上追奔打闹，注意安全。
三、道德方面
17、不能随便拿班级的公用书或把书带回家。
18、穿着大方，服装整洁，不挑吃穿，听从父母的教导。
19、没有经过别人的同意，不能随便拿别人的东西，借东西要还。
20、爱护公物，不乱刻画桌椅，不乱摘花草树木。
21、遇到老师主动问好，遇到长辈要用尊称。
22、要多做使别人幸福、高兴的事。（奖）
四、卫生方面
23、放学回家要检查抽屉是否干净及课桌椅是否整齐。
24、不能拿毛笔乱涂抹，注意书法课后的清洁。
25、不乱扔纸，看到纸屑应捡起来，不能随地吐痰，不能随地大小便。
26、在校上课期间不能吃零食，且把垃圾乱扔。
27、认真做好值日工作，做到不扣分。
五、备注
28、本中队规与学校期末评价方案相结合。
29、以上各条作为每个队员评选的依据，同时最佳队员将获星星卡1枚。
30、违反中队规的队员罚捐书一本，老师违反的罚捐书两本。
31、作业未完成或未及时上交，罚读书笔记一篇。
32、在中队规面前人人平等。如果中队规有不足的地方，今后有待于完善。
创建墨竹中队的活动目录（计划）
一年级
3， 开始练习铅笔字，培养孩子良好的读写习惯。
1， 确定中队名称，意义，目标，口号等，健全特色中队创建活动。 3， 开展书法学习活动，每周2节课学习，由专业辅导老师执教，家长参与辅导管理并做好后勤工作。
4， 组织孩子走出教室，参与社会实践活动，感受书法的魅力，激发学习兴趣，培养自信，虚心好学，高风亮节的独特个性和审美情操。
5， 利用班队课开展有关书法文化活动，书香凝墨香，弘扬书法文化，打造墨香校园。
6， 鼓励部分孩子参与校内外书法比赛，给优秀孩子评星，给进步孩子适当奖励，建立书法成长记录袋。
7， 鼓励孩子学写书法活动后 的心得和感悟，出好《墨竹》班报。
三、四年级
3，加强书法文化建设，墨香凝书香，开展书香校园活动，丰富队员文化内涵。 4，办好每学期一期书法展示。
5，鼓励孩子参与校内外各类比赛，组织全班参与区硬笔书法比赛。
6，整理资料，出好《墨竹》班刊。
36，毕业前夕办好书法展示，向家长学校汇报。
（中队活动计划会随着学校工作调整）
“小小书法家”特色中队创建计划
一、创建背景
书法，历史悠久，源远流长，是我国的传统文化。中国历代书法家辈出，创造了璀璨的中国书法历史。他们泼墨挥毫，留下了一幅幅珍贵的墨宝。风格各异的书法，不仅是一种艺术品，值得人欣赏，其中更是包含了众书法家值得人学习的气质和品德。可以说，我们能从书法中学到更过艺术之外的美德。
书法博大精深，但是，现在学习书法的人越来越少，小学生对书法的了解和接触的机会也不多。因此，“小小书法家”特色中队的创建就更显出其必要性。
希望我们的队员们能在“小小书法家”特色中队的活动中了解我国的民族文化，丰富文化内涵，并能培养学习书法的兴趣。
二、创建目的
1、书香凝墨香，了解我国璀璨的民族文化，丰富队员文化内涵。
2、让队员们学习书法特长，弘扬书法文化，打造墨香校园。
3、在活动中培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。
[创建对象]
一(2)中队全体少先队员
[中队口号]
弘扬书法文化，打造墨香校园
[活动的开展]
第一阶段：准备
1、明确本次活动的目的性, 为中队命名.
中队特色名称：墨竹中队
2、征集中队的活动口号和中队标志。
中队命名：墨竹 特色中队
中队口号：弘扬书法文化，打造墨香校园
中队标志：墨竹标志
3，建立管理小组：
总负责人：林老师 金彦涵妈妈 吴皓原
后勤负责：赵雯瑾妈妈 林奕汝妈妈 金彦涵 赵雯瑾
组员： 吴奕睿 赵奕恺 林奕汝 白伊乐
黄葵 潘奕源 陈萱蕾 王逸帆
第二阶段：动员筹备
1、做好班级宣传，鼓励孩子愉快参与班级书法学习。
2、积极与家长取得配合，购买笔墨纸砚等一系列前期工作。
3、聘请 翁老师为我班的指导教师。
4、结合班级特色，进行班级环境布置。
第三阶段：家、校结合，开展活动。
1、组织学生每周两节课堂学习书法活动，每周布置练习作业，聘请专业老师主持教学，家长协助指导并辅导孩子练习和批改，让孩子学会毛笔字，提高写字质量，培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。
2、利用班队课开展多项活动，如编制书法手抄报、讲述书法家故事等，使墨香、悟道、寄情融会贯通。
3、开展校内书法活动，如通过定期书法作品展示，书法摄影活动，书法古诗比赛等，弘扬书法文化，打造墨香校园。
4，组织孩子的优秀作品参与校内外各类书法比赛，表彰优秀的孩子。
5，走出课堂学习，组织孩子参与社会实践活动，了解书法历史渊源，观赏名家墨迹，感受他山之石，激发孩子学习热情。
6、鼓励孩子积极撰写练字心得和活动感悟，让孩子学会总结反思，不断提高。
7、召开“弘扬书法文化，打造墨香校园”主题中队会
通过这一系列的教育活动，让孩子在书法练习中掌握一门技巧，在不断进取中感受民族文化的魅力，在持之以恒中培养审美情操，在墨香中形成高风亮节的独特个性。。。
第四阶段总结：
1. 整理资料，存档总结交流。
2. 每月进行一次写字比赛，全班书法展示。
3．一学期后分段位进行表彰、也将评比出进步奖。
4. 撰写与练字有关的小文章，编制《墨竹》班刊。
【活动的成果】
1、每位孩子都掌握书法技巧，部分孩子脱颖而出。
2、制作书法成长记录袋，每一次作业作品都收集成册。
3、部分孩子持之以恒练习书法，在书法比赛中获奖，为班级学校争光。
4、在练习中学生写下了许多练字心得，汇编班刊。
5、许多家长也参与书法练习，班中形成亲子练书法现象，打造了浓浓的墨香氛围。
墨竹中队队规
为了提高同学们的自我管理能力, 人人争做行规标兵，更能促进同学们全面发展，在本学期特制定以下几条中队规：
一、学习方面
1、早自修认真读书，小老师监督, 不能自由散漫。
2、课前准备好书本工具，不能把与学习无关的东西带进课堂。
3、按时完成作业，未完成的要当天在学校里补好；不抄别人的作业, 并主动举报抄袭者。
4、每天放学要复习当天知识, 每天能看课外文章2篇。
5、书法课上要听从老师指挥，笔墨纸砚摆放整齐，认真练好书法。
二、纪律方面
6、上课积极举手，回答时声音要响亮，别人回答时要倾听，回答完毕你再发言；老师不在时会自觉学习。
7、上课认真，不做小动作，不交头接耳。
8、认真做眼保健操和广播体操。
9、认真练习书法作业，每周一上交书法作业。
10，不乱花钱，不买校门口垃圾食品，注意饮食卫生。
11、可以利用电脑进行学习，不玩游戏，不聊天；不进电子室、网吧或进网吧充值游戏点券。
12、中餐吃饭要保持教室安静、整洁，爱惜粮食，不浪费。
13、时刻注意安全，不玩火，不玩电，不玩水；不抽奖，不赌博或变相赌博。
14、上课期间，晚上看电视不超过30分钟，双休日不超过1个小时。
15、在校期间戴好红领巾、校徽、队标，放学时会自觉排队回家。
16、同学之间语言文明，不打架、不骂人，课间不在走廊上追奔打闹，注意安全。
三、道德方面
17、不能随便拿班级的公用书或把书带回家。
18、穿着大方，服装整洁，不挑吃穿，听从父母的教导。
19、没有经过别人的同意，不能随便拿别人的东西，借东西要还。
20、爱护公物，不乱刻画桌椅，不乱摘花草树木。
21、遇到老师主动问好，遇到长辈要用尊称。
22、要多做使别人幸福、高兴的事。（奖）
四、卫生方面
23、放学回家要检查抽屉是否干净及课桌椅是否整齐。
24、不能拿毛笔乱涂抹，注意书法课后的清洁。
25、不乱扔纸，看到纸屑应捡起来，不能随地吐痰，不能随地大小便。
26、在校上课期间不能吃零食，且把垃圾乱扔。
27、认真做好值日工作，做到不扣分。
五、备注
28、本中队规与学校期末评价方案相结合。
29、以上各条作为每个队员评选的依据，同时最佳队员将获星星卡1枚。
30、违反中队规的队员罚捐书一本，老师违反的罚捐书两本。
31、作业未完成或未及时上交，罚读书笔记一篇。
32、在中队规面前人人平等。如果中队规有不足的地方，今后有待于完善。
创建墨竹中队的活动目录（计划）
一年级
3， 开始练习铅笔字，培养孩子良好的读写习惯。
1， 确定中队名称，意义，目标，口号等，健全特色中队创建活动。 3， 开展书法学习活动，每周2节课学习，由专业辅导老师执教，家长参与辅导管理并做好后勤工作。
4， 组织孩子走出教室，参与社会实践活动，感受书法的魅力，激发学习兴趣，培养自信，虚心好学，高风亮节的独特个性和审美情操。
5， 利用班队课开展有关书法文化活动，书香凝墨香，弘扬书法文化，打造墨香校园。
6， 鼓励部分孩子参与校内外书法比赛，给优秀孩子评星，给进步孩子适当奖励，建立书法成长记录袋。
7， 鼓励孩子学写书法活动后 的心得和感悟，出好《墨竹》班报。
三、四年级
3，加强书法文化建设，墨香凝书香，开展书香校园活动，丰富队员文化内涵。 4，办好每学期一期书法展示。
5，鼓励孩子参与校内外各类比赛，组织全班参与区硬笔书法比赛。
6，整理资料，出好《墨竹》班刊。
36，毕业前夕办好书法展示，向家长学校汇报。
（中队活动计划会随着学校工作调整）