读《干部素养读本》有感
一本好书，可以启迪心灵，可以引发思考，可以促人进步，《干部素养读本》就是这么一本好书。他集中外名家之智慧，参古今中外之典型事例，系统、深刻地阐述了领导干部应加强提升的十个方面素养，即政治理论素养、人品道德修养、知识文化素养、身体心理素质、礼仪文明素养、依法行政能力、战略决策能力、组织协调能力、应急管理能力、媒体沟通能力，道出了一个党员干部应具备的整体品德和操守。
领导干部的素养，是领导干部必备的素质和修养的统一，是整体品德和操守的体现。提高素养，就要把握好几个关键点，就是修身立德，勤学善思和领导艺术。
修身立德，就要求领导干部以身作则，率先垂范，修心炼己，正己达人，做到政治坚定，道德高尚，素质过硬，时时处处体现党员干部应有的先进性和示范性。修身就是要提高自身的综合素质，使自己脱离低级趣味，情趣高雅，道德高尚，成为一个纯粹的人、一个是非分明的人、一个不随波逐流的人、一个有理想有追求有抱负的人，从而逐步实现自我完善。良好的修养是一种政治素质、思想作风和人格力量，是党员干部的处事之基、为人之道。德乃立身之本。“政者，正也。”崇高的道德理想信念给人以鼓舞，纯洁的道德情操给人以理智，正确的道德规范给人以准绳，高尚的道德素质
能更好地约束自己，志存高远，以坚韧不拔之志，将理想根植于现实的沃土，踏踏实实完成本职工作，自觉把个人价值的实现与党的事业发展统一起来，贡献自己绵薄之力，使党的活动和工作始终充满生机与活力；注重思想品德修养，不计名利得失，树道德高尚的风范，“常修为政之德，常除非分之律，常思贪欲之害，常怀律己之心”，树立正确的权力观、金钱观、荣辱观，确立好基本价值取向，自觉抵制拜金主义、利己主义和享乐主义的侵蚀；而最根本的就是要以全心全意为人民服务为根本宗旨，以心甘情愿作人民公仆、人民勤务员为终生己任，脚踏实地做好本职工作，提高党员干部在人民群众中的公信力，构建和谐融洽的党群干群关系。
勤学善思，就是要勤学，宽眼界；善思，拓思路。“非学无以广才”，学习能够开启智慧、拓宽眼界。学习是党员干部提高素质的必要途径，是进步成长的通达阶梯。现在知识更新越来越快，学习不抓紧就会落后、落伍，跟不上时代的脚步，合不齐社会的节拍。党员干部一定要有责任感、紧迫感和压力感，把学习当作一种觉悟、一种修养、一种境界。要全面综合学习。党员干部不仅政治上要可靠，党性原则要强，也应该成为知识的富有者和善于思考问题的智者。古人云：不审天下之势，难应天下之务。要出色地完成工作任务，没有知识不行，知识面窄了也不行。要学习了解世界经济、政治、科技和思想文化发展的新特点、新态势，深刻认识世情、国情和党情，深入把握中央针对经济社会发展全局做出
的重大战略部署，培养世界眼光和战略思维。要加强对经济、文化、法律、历史、管理、科技、网络等各方面知识的学习，做到用到什么学什么，碰到什么学什么，拓宽知识面，掌握新技能，完善知识结构，不断丰富自己，充实自己，提高综合素质，达到“腹有诗书气自华”的境界。要向基层群众学习。调研出成果，经验在基层，基层和人民群众的生动实践是工作创新的源头活水。工作中不是缺少典型，而是缺少发现，群众中蕴含着无穷的力量，党员干部要扎实地深入基层、深入群众，运用调查研究的方法，加大基层锻炼实践力度，掌握基层工作第一手资料，全面了解群众的所需、所想、所盼。在总结已有经验的基础上，找准贯彻科学发展观的切入点、结合点和着力点，推动组织工作的贯彻落实。
思路决定出路，创新推动发展。党员干部要把学习、实践与思考有机结合起来，解放思想，更新观念，开阔思路，深入分析问题原因、谋划解决措施、思考如何抓落实、思考怎样促提高。要在学习的过程中思考。不学习没有知识，不思考没有提高。必须边学边思考，加深记忆，突破局限，举一反三，融会贯通。打破思维定势，从陈旧、僵化的观念中解放出来，积极谋求新发展，寻求新突破。要在深入实践中思考。实践告诉我们，只有在实践中发现问题、解决问题，才能不断修正、完善学到的理论或加深对其的理解。解决老难题是创新，借鉴别人的经验用于实践是创新，整合现有资源也是创新，要从实际工作需要出发，选准切入点，总结思
考如何做结合文章，如何整合资源、借助“外力”，善于总结基层创造的新鲜经验，善于抓典型。及时挖掘发现总结好的做法、好的尝试，并不断提炼、提升，使之日趋成熟。要在总结成果中思考。总结是对过去工作的整合、归纳提纯，对下一步的工作开展有指导和借鉴意义。在完成每一项任务后，要及时整理工作中形成的资料，反思整个工作流程，思考成功方面的经验，缺失地方的教训，以后在处理类似问题时能够少走弯路，工作能力和工作效率就会得到显著提高。
要提高领导艺术。领导艺术是一门博大精深、奥妙无穷的学问，是一种永无止境没有顶峰的科学。它是领导者在实施领导活动过程中所表现出的学识、胆略、品德和创造思维的综合。它在很大程度上反映出来的是一种特殊的领导方法和特殊的领导才能，是领导者运用渊博的知识，凭借丰富的经验在辩证思维的基础上，对瞬息万变的形势恰如其分的预测和判断；对各种错综复杂关系恰到好处的把握和协调；对各种层出不穷问题的及时发现和解决；对各种工作资源的有效挖掘和利用，从而凝聚和带领大家去实现各级组织的领导目标、工作目标。领导干部要提高领导艺术，以高尚的人格力量影响身边的干部职工。如果组织赋予的权力是一种“硬”的影响力，下级不得不服从，那么人格魅力则是一种“软”的影响力，它是领导者的一种无形资源，能给人以无言的感染力；它也是一种力量，能给人以精神鼓舞，它还是一种表率，能给人以有力的引导。领导者要有效地实现领导，就必
须以自己的气质、人品、性格、学识、智慧和能力，去发挥自己的人格影响力，树立起一面具有凝聚力、向心力和感召力的旗帜。
勤读书，善学习，是作为一名领导干部需要养成的良好习惯。让读书成为继阳光、空气和水之后的第四元素，存在于生命中。通过学习，不断提高自身的素养，提高自身的能力和水平，在工作中发挥自己的最大价值。
读《干部素养读本》有感
一本好书，可以启迪心灵，可以引发思考，可以促人进步，《干部素养读本》就是这么一本好书。他集中外名家之智慧，参古今中外之典型事例，系统、深刻地阐述了领导干部应加强提升的十个方面素养，即政治理论素养、人品道德修养、知识文化素养、身体心理素质、礼仪文明素养、依法行政能力、战略决策能力、组织协调能力、应急管理能力、媒体沟通能力，道出了一个党员干部应具备的整体品德和操守。
领导干部的素养，是领导干部必备的素质和修养的统一，是整体品德和操守的体现。提高素养，就要把握好几个关键点，就是修身立德，勤学善思和领导艺术。
修身立德，就要求领导干部以身作则，率先垂范，修心炼己，正己达人，做到政治坚定，道德高尚，素质过硬，时时处处体现党员干部应有的先进性和示范性。修身就是要提高自身的综合素质，使自己脱离低级趣味，情趣高雅，道德高尚，成为一个纯粹的人、一个是非分明的人、一个不随波逐流的人、一个有理想有追求有抱负的人，从而逐步实现自我完善。良好的修养是一种政治素质、思想作风和人格力量，是党员干部的处事之基、为人之道。德乃立身之本。“政者，正也。”崇高的道德理想信念给人以鼓舞，纯洁的道德情操给人以理智，正确的道德规范给人以准绳，高尚的道德素质
能更好地约束自己，志存高远，以坚韧不拔之志，将理想根植于现实的沃土，踏踏实实完成本职工作，自觉把个人价值的实现与党的事业发展统一起来，贡献自己绵薄之力，使党的活动和工作始终充满生机与活力；注重思想品德修养，不计名利得失，树道德高尚的风范，“常修为政之德，常除非分之律，常思贪欲之害，常怀律己之心”，树立正确的权力观、金钱观、荣辱观，确立好基本价值取向，自觉抵制拜金主义、利己主义和享乐主义的侵蚀；而最根本的就是要以全心全意为人民服务为根本宗旨，以心甘情愿作人民公仆、人民勤务员为终生己任，脚踏实地做好本职工作，提高党员干部在人民群众中的公信力，构建和谐融洽的党群干群关系。
勤学善思，就是要勤学，宽眼界；善思，拓思路。“非学无以广才”，学习能够开启智慧、拓宽眼界。学习是党员干部提高素质的必要途径，是进步成长的通达阶梯。现在知识更新越来越快，学习不抓紧就会落后、落伍，跟不上时代的脚步，合不齐社会的节拍。党员干部一定要有责任感、紧迫感和压力感，把学习当作一种觉悟、一种修养、一种境界。要全面综合学习。党员干部不仅政治上要可靠，党性原则要强，也应该成为知识的富有者和善于思考问题的智者。古人云：不审天下之势，难应天下之务。要出色地完成工作任务，没有知识不行，知识面窄了也不行。要学习了解世界经济、政治、科技和思想文化发展的新特点、新态势，深刻认识世情、国情和党情，深入把握中央针对经济社会发展全局做出
的重大战略部署，培养世界眼光和战略思维。要加强对经济、文化、法律、历史、管理、科技、网络等各方面知识的学习，做到用到什么学什么，碰到什么学什么，拓宽知识面，掌握新技能，完善知识结构，不断丰富自己，充实自己，提高综合素质，达到“腹有诗书气自华”的境界。要向基层群众学习。调研出成果，经验在基层，基层和人民群众的生动实践是工作创新的源头活水。工作中不是缺少典型，而是缺少发现，群众中蕴含着无穷的力量，党员干部要扎实地深入基层、深入群众，运用调查研究的方法，加大基层锻炼实践力度，掌握基层工作第一手资料，全面了解群众的所需、所想、所盼。在总结已有经验的基础上，找准贯彻科学发展观的切入点、结合点和着力点，推动组织工作的贯彻落实。
思路决定出路，创新推动发展。党员干部要把学习、实践与思考有机结合起来，解放思想，更新观念，开阔思路，深入分析问题原因、谋划解决措施、思考如何抓落实、思考怎样促提高。要在学习的过程中思考。不学习没有知识，不思考没有提高。必须边学边思考，加深记忆，突破局限，举一反三，融会贯通。打破思维定势，从陈旧、僵化的观念中解放出来，积极谋求新发展，寻求新突破。要在深入实践中思考。实践告诉我们，只有在实践中发现问题、解决问题，才能不断修正、完善学到的理论或加深对其的理解。解决老难题是创新，借鉴别人的经验用于实践是创新，整合现有资源也是创新，要从实际工作需要出发，选准切入点，总结思
考如何做结合文章，如何整合资源、借助“外力”，善于总结基层创造的新鲜经验，善于抓典型。及时挖掘发现总结好的做法、好的尝试，并不断提炼、提升，使之日趋成熟。要在总结成果中思考。总结是对过去工作的整合、归纳提纯，对下一步的工作开展有指导和借鉴意义。在完成每一项任务后，要及时整理工作中形成的资料，反思整个工作流程，思考成功方面的经验，缺失地方的教训，以后在处理类似问题时能够少走弯路，工作能力和工作效率就会得到显著提高。
要提高领导艺术。领导艺术是一门博大精深、奥妙无穷的学问，是一种永无止境没有顶峰的科学。它是领导者在实施领导活动过程中所表现出的学识、胆略、品德和创造思维的综合。它在很大程度上反映出来的是一种特殊的领导方法和特殊的领导才能，是领导者运用渊博的知识，凭借丰富的经验在辩证思维的基础上，对瞬息万变的形势恰如其分的预测和判断；对各种错综复杂关系恰到好处的把握和协调；对各种层出不穷问题的及时发现和解决；对各种工作资源的有效挖掘和利用，从而凝聚和带领大家去实现各级组织的领导目标、工作目标。领导干部要提高领导艺术，以高尚的人格力量影响身边的干部职工。如果组织赋予的权力是一种“硬”的影响力，下级不得不服从，那么人格魅力则是一种“软”的影响力，它是领导者的一种无形资源，能给人以无言的感染力；它也是一种力量，能给人以精神鼓舞，它还是一种表率，能给人以有力的引导。领导者要有效地实现领导，就必
须以自己的气质、人品、性格、学识、智慧和能力，去发挥自己的人格影响力，树立起一面具有凝聚力、向心力和感召力的旗帜。
勤读书，善学习，是作为一名领导干部需要养成的良好习惯。让读书成为继阳光、空气和水之后的第四元素，存在于生命中。通过学习，不断提高自身的素养，提高自身的能力和水平，在工作中发挥自己的最大价值。