用爱灌溉学生的心田
——“讲师德、铸师魂、树形象”演讲稿
平小 姚水珍
世界上最美的歌曲也唱不出为人师者的全部内涵，但我们可以从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸。师者，甘为人梯，两袖清风。虽然清贫，虽然平凡，但我们的双手却托举着明天的太阳。在这平凡的工作岗位上，我深深懂得，教育是爱的事业，教师需要用爱播撒孩子们的心田。
一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱可以溶化学生心灵上久积而成的„坚冰‟，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”
2010年，刚刚毕业的我被分配在朱家场镇大兴小学工作。交通的不便，校园环境的艰苦并没有减轻我对教育的热情。上班的第一天早晨，我早早地起床，来到教室里等待孩子们，准备教他们晨读。可是，临近八点，孩子们才三三两两地赶来。我特别生气，站在讲台上不说话，暗自在心里酝酿着怎样将他们教训一通。这时，一个男孩怯怯地站起来说：“老师…其实…其实我们是打着手电筒来的…老师…对不起…明天我们会更早一些的……”我惊诧地望着他，心里塞满了内疚。此时，又一个孩子拽着手电筒在教室外面喊报告。此后，我只得将晨读时间挪至午休。
由于孩子们离家远，父母都外出打工，每天午餐他们只能吃从家
里带来的冷冰冰的炒饭。我呢，就在宿舍里架起锅，一碗碗帮他们重新热一遍。或是多煮一些，让孩子们跟我一同用餐。
时间过得很快，转眼间，一年过去了，孩子们的成绩有了突飞猛进的进步，而我也将离开他们去新的学校上课。听到我调动的消息，孩子们团团将我围住，看到他们泪眼花花的样子，我也忍不住留下了滚烫的泪水，那一刻，我知道，我是世界上最幸福的人。
在我以后的工作生涯中，我继续用爱滋润每一个孩子的心田。俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，我将永远用我满腔的热情浇灌孩子们的心田！
用爱灌溉学生的心田
——“讲师德、铸师魂、树形象”演讲稿
平小 姚水珍
世界上最美的歌曲也唱不出为人师者的全部内涵，但我们可以从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸。师者，甘为人梯，两袖清风。虽然清贫，虽然平凡，但我们的双手却托举着明天的太阳。在这平凡的工作岗位上，我深深懂得，教育是爱的事业，教师需要用爱播撒孩子们的心田。
一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱可以溶化学生心灵上久积而成的„坚冰‟，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”
2010年，刚刚毕业的我被分配在朱家场镇大兴小学工作。交通的不便，校园环境的艰苦并没有减轻我对教育的热情。上班的第一天早晨，我早早地起床，来到教室里等待孩子们，准备教他们晨读。可是，临近八点，孩子们才三三两两地赶来。我特别生气，站在讲台上不说话，暗自在心里酝酿着怎样将他们教训一通。这时，一个男孩怯怯地站起来说：“老师…其实…其实我们是打着手电筒来的…老师…对不起…明天我们会更早一些的……”我惊诧地望着他，心里塞满了内疚。此时，又一个孩子拽着手电筒在教室外面喊报告。此后，我只得将晨读时间挪至午休。
由于孩子们离家远，父母都外出打工，每天午餐他们只能吃从家
里带来的冷冰冰的炒饭。我呢，就在宿舍里架起锅，一碗碗帮他们重新热一遍。或是多煮一些，让孩子们跟我一同用餐。
时间过得很快，转眼间，一年过去了，孩子们的成绩有了突飞猛进的进步，而我也将离开他们去新的学校上课。听到我调动的消息，孩子们团团将我围住，看到他们泪眼花花的样子，我也忍不住留下了滚烫的泪水，那一刻，我知道，我是世界上最幸福的人。
在我以后的工作生涯中，我继续用爱滋润每一个孩子的心田。俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，我将永远用我满腔的热情浇灌孩子们的心田！