给予适当的评价
儿童在学习时出现的不理解、不熟悉、不巩固完全是正常现象，千万不能因他们的学习不能在短时间内见效而贬低他们的学习热情。
对儿童各方面的缺陷和不足万万不可当面批评，说他们“笨”、“忘得快”、“不爱学习”、“反应慢”等。批评儿童无疑是对他们自信的最大打击。
儿童的好坏也决不可通过排列名次来互相比较，更不能用一个儿童的弱点与别的儿童的优点相比，这是教育之大忌。批评和惩罚容易使学生产生消极自卑心态，降低教育效果;而表扬与鼓励则会使学生产生积极的情绪体验，增强教育效果。
给予适当的评价
儿童在学习时出现的不理解、不熟悉、不巩固完全是正常现象，千万不能因他们的学习不能在短时间内见效而贬低他们的学习热情。
对儿童各方面的缺陷和不足万万不可当面批评，说他们“笨”、“忘得快”、“不爱学习”、“反应慢”等。批评儿童无疑是对他们自信的最大打击。
儿童的好坏也决不可通过排列名次来互相比较，更不能用一个儿童的弱点与别的儿童的优点相比，这是教育之大忌。批评和惩罚容易使学生产生消极自卑心态，降低教育效果;而表扬与鼓励则会使学生产生积极的情绪体验，增强教育效果。
小学儿童自信的培养 (一)树立正确的观念 这里首先强调的是教师的观念,应该坚信儿童的自信是可以培养的.在这种观念的驱使下,教育者就会以不同的方式方法使儿童树立正确的观念,使儿童意识到自信对自己的学习有多重要,对自己一生的影响有多重要.其次, ...查看
"走进鲁迅"语文综合实践活动方案 一. 课程目标 1. 以小组为单位开展活动,在搜集有关鲁迅方面资料的过程中,让学生感受其崇高的精神. 2．在活动中使学生学会搜集资料,整理筛选.运用资料,培养学生搜集整理运用信息的能力. ...查看
浅谈评价的力量 --张妮妮 评价通常指对一件事或人物进行判断.分析后的结论.教师对学生的评价,不仅仅只看一个学习成绩,还要看学生的道德品质.审美情操.合作意识与能力.运动与健康.我特别佩服那些功力深厚的教师,他们对学生说的每一句话都是充满力 ...查看
2014年教师与学生的沟通技巧培训心得 遵义市育新小学:何晓燕 有位名人说过:"没有情感,没有爱,就没有教育."作为教师,要引导好教育好学生,常常要与学生沟通,如何沟通教师与学生的心灵,通过本年度的培训我知道了以下几种方 ...查看
学习评价是教学过程的一个重要组成部分.英语课程的实施首先是确定教学目标,其次是教学手段(包括选择教材和教法),第三是评价机制.英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控.科学的评价方式能使学生在英语课程的学习 ...查看
在鲜花和掌声中恬淡自然,在坎坷和挫折中坦荡泰然,驾驭自己的聪明才智,付出自己的汗水和努力,学会为自己喝彩,高二学生即将面临着高考的激烈竞争,面临着来自社会.学校.家庭.同学和自身等方面的压力,不堪重负,产生各种心理问题,这些问题如果得不到及 ...查看
在交往活动中怎样培养儿童的自尊 人际关系协调的班集体,对其成员的自尊的培养具有促进作用.著名教育家马卡连柯曾说,良好的集体里,自尊是很容易培养起来的.人际关系协调主要包括以下两个方面的含义. (1)师生关系协调.表现为教师尊重.爱护.信任. ...查看
福建省水土保持教育行动 基点中小学行动指南 (试行) 水土保持是生态建设的主体.如何普及水土保持常识,树立水土保持法制意识,形成水土保持生态安全观念,是水土保持工作面临的重大而又紧迫的任务.为了更好地探索和拓展水土保持宣传教育新途径,我省从 ...查看
强化理论又叫做"行为修正激励论".它是美国心理学家斯金纳提出的新行为主义理论.斯金纳认为强化有两种类型,通过呈现刺激增强反应概率是正强化又叫积极强化,通过中止不愉快条件来增强反应概率就是负强化又叫消极强化.强化通过强化物 ...查看