以蜡笔(蜡液和颜料融合、凝固制成)在纸、布或板材上绘成的画。蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。但通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比，蜡笔画也能收到浓丽鲜艳、沉着厚实的艺术效果。另外，蜡笔画还可以通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象，具有特殊的稚拙美感。它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。
这是一幅非常漂亮的蜡笔画，整个画面清晰，色彩、线条运用恰当，值得学习。
以蜡笔(蜡液和颜料融合、凝固制成)在纸、布或板材上绘成的画。蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。但通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比，蜡笔画也能收到浓丽鲜艳、沉着厚实的艺术效果。另外，蜡笔画还可以通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象，具有特殊的稚拙美感。它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。
这是一幅非常漂亮的蜡笔画，整个画面清晰，色彩、线条运用恰当，值得学习。
以蜡笔(蜡液和颜料融合.凝固制成)在纸.布或板材上绘成的画.蜡笔没有渗透性,是靠附着力固定在画面上,不适宜用过于光滑的纸.板,亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色.但通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比,蜡笔画也能收到浓丽鲜艳.沉着厚实的艺术 ...查看
<简笔画>说课材料 教育科学学院 孟庆亮 各位领导老师大家好!我关于<简笔画>的说课有以下七个主要内容: 1.课程的性质与定位 2.课程与前后续课程关系 3.学情分析 4.教学目标 5.课程内容设计 6.考核办法 7 ...查看
小学书法教学计划 书法教育是小学基础教育的组成部分,它能够陶冶学生情操.发扬民族特有的传统气质.让健康.优美.活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党.热爱社会主义祖国和热爱生活的感情. 通过书法教育,使学生懂得做人,懂得什么是美.什 ...查看
关于创办美术书法培训班策划书 简述: 美术对于我们的生活是十分重要的,它是构成人文环境的一个重要部分,美术创作能换取青少年早期的精神活动.而我们是一群有自信,有活力的年轻人,是一个敢于创新有责任心的团体.办培训班班对于我们来说,是一个很大的 ...查看
瓢虫的种类非常繁多,任何时候我们都能在花园里发现不同种类的瓢虫.我们可以从它们的颜色上加以区别,有些是黄色,有些是桔色或红色,我们也可以根据它们的体型来区别,有些体型瘦小,有些则较为粗壮.但识别它们的最好途径是通过它们身上的斑点,有些瓢虫有 ...查看
为了学到更多的知识,我选择了读书;为了心中的梦想,我选择了读书;为了证明自己能行,我选择了读书;为了走出这大山,我选择了读书. 我知道既然已选择,就要负责并付出代价.读书也是我现在唯一的选择,所以我一直在告诉我自己,我要努力! 自从上了中学 ...查看
今天,老师带着我们一起学习单元练习5中的"认识脸谱". 开始上课了,老师说:"同学们,你们谁带了关于脸谱的资料?"可是,同学们都不好意思地摇了摇头,没有一个人回答老师的问话.老师有点生气了," ...查看
为辅助各学科完成预定的课堂教学任务而设计使用的简笔画,我们称之"教学简笔画". 用简笔画辅助教学是许多优秀教师在课堂上经常应用的一种形象化教学手段.也可以说它是一种形象化的课堂板书形式.它的作用是运用简洁.洗练的绘画语言 ...查看
我爱画画画画,我想大家都会吧?在我的课余生活里,大半是在画画度过的.在小时侯,我就很喜欢画画.还报过几次美术班.在学校,常常一下课就拿出白纸来,叽叽喳喳地在上面画了起来.小时侯嘛,认为自己的画已经够水平了,可长大拿出来一看,真叫人捧腹大笑. ...查看