中秋节真快乐
摘要：教师通过一系列活动让孩子们了解中秋节的社会意义并学会积极参与各种节日的筹备及庆祝活动；学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。培养他们爱祖国、爱劳动、爱亲人的健康情感并鼓励他们通过各种方式表达。
关键词：中秋节；活动目标；活动准备；活动过程；
中图分类号：g610文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）11-277-01
一、活动目标
1、引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋的月亮最圆、最亮。
2、了解中秋节的来历和相关风俗，体验节日的快乐
3、通过观察和品尝，知道月饼是中秋节的食品且各种各样
4、发展幼儿的想象力和语言表达能力
二、活动准备
1、提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸
2、制作投影片或挂图
3、一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片
4、录像带：中秋赏月
5、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)
6、音乐磁带《月光曲》、《爷爷为我打月饼》
三、活动区域设置与日常活动组织
1、在美工区提供材料，引导幼儿运用材料创造月亮和月饼。
2、在图书区提供与月亮有关的神话故事。在语言区让幼儿看月亮图片读有关月亮的诗歌。
3、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
4、美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮
5、幼儿介绍自己见过或吃过的月饼
6、学习歌曲《爷爷为我打月饼》
四、活动过程
1、出示投影片或挂图
中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?
教师：小朋友们看看这四张图片上的月亮形状一样吗？
小朋友：不一样。
教师：它们分别像什么呢？
小丽小朋友：有的像一块西瓜。
小刚小朋友：有的像咬了一口的月饼。
教师：小朋友们真棒，说得太好了。月亮真漂亮啊。
2、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节
今天是农历八月十五中秋节。月亮特别圆、特别亮。我们中国人
习惯在这一天一家人团圆在一起，一边赏月一边吃月饼，还可以玩花灯、放焰火，温馨又快乐，人们把月饼做的像月亮一样圆，所以古时人们也叫月饼做“团圆饼”，中秋节也被叫做“团圆节”。秋天又是丰收的季节，所以也可叫做“丰收节”。
3、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》)
羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。
在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。服药后，身子突然飞了起来，她飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空，一直飞到了月宫„„天上的嫦娥日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，希望回到羿的身边。可是玉兔失败了，于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。
这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥便成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。
4、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
教师：仔细看看月饼里面是什么样的?
小朋友：月饼里面有馅儿，特别好吃。
教师：你们吃过这些口味的月饼吗?说说它是什么味道？
小朋友：金桔的、草莓的、蜜枣的„„我们喜欢吃月饼。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月
饼和秋天的水果，共享节日的快乐
欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。(引导幼儿感受歌曲中爷爷对宝宝的关爱情感)
教师：这首歌曲好听吗？它讲述的是八月十五中秋节“爷爷为我打月饼”的故事，其中包含了爷爷对宝宝的关爱之情，同时也体现了宝宝对爷爷的敬爱之情。小朋友们要认真体会这份珍贵的亲情，回家后把这首歌唱给家人，尤其是爷爷听。
心妍小朋友：我喜欢这首歌，我也喜欢爷爷。
俊超小朋友：我也喜欢爷爷，他给我买玩具，还陪我玩儿。
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮
参考资料
[1] 中华人民共和国教育部《素质教育观念学习提要》编写组（2001年5月）
[2] 高名凯,石安石主编.语言学概[m].中华书局出版社
[3] [苏]苏霍姆林斯基.杜殿坤编译.给教师的建议[m].教育科学出版社,1984.6(2).
中秋节真快乐
摘要：教师通过一系列活动让孩子们了解中秋节的社会意义并学会积极参与各种节日的筹备及庆祝活动；学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。培养他们爱祖国、爱劳动、爱亲人的健康情感并鼓励他们通过各种方式表达。
关键词：中秋节；活动目标；活动准备；活动过程；
中图分类号：g610文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）11-277-01
一、活动目标
1、引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋的月亮最圆、最亮。
2、了解中秋节的来历和相关风俗，体验节日的快乐
3、通过观察和品尝，知道月饼是中秋节的食品且各种各样
4、发展幼儿的想象力和语言表达能力
二、活动准备
1、提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸
2、制作投影片或挂图
3、一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片
4、录像带：中秋赏月
5、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)
6、音乐磁带《月光曲》、《爷爷为我打月饼》
三、活动区域设置与日常活动组织
1、在美工区提供材料，引导幼儿运用材料创造月亮和月饼。
2、在图书区提供与月亮有关的神话故事。在语言区让幼儿看月亮图片读有关月亮的诗歌。
3、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
4、美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮
5、幼儿介绍自己见过或吃过的月饼
6、学习歌曲《爷爷为我打月饼》
四、活动过程
1、出示投影片或挂图
中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?
教师：小朋友们看看这四张图片上的月亮形状一样吗？
小朋友：不一样。
教师：它们分别像什么呢？
小丽小朋友：有的像一块西瓜。
小刚小朋友：有的像咬了一口的月饼。
教师：小朋友们真棒，说得太好了。月亮真漂亮啊。
2、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节
今天是农历八月十五中秋节。月亮特别圆、特别亮。我们中国人
习惯在这一天一家人团圆在一起，一边赏月一边吃月饼，还可以玩花灯、放焰火，温馨又快乐，人们把月饼做的像月亮一样圆，所以古时人们也叫月饼做“团圆饼”，中秋节也被叫做“团圆节”。秋天又是丰收的季节，所以也可叫做“丰收节”。
3、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》)
羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。
在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。服药后，身子突然飞了起来，她飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空，一直飞到了月宫„„天上的嫦娥日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，希望回到羿的身边。可是玉兔失败了，于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。
这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥便成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。
4、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
教师：仔细看看月饼里面是什么样的?
小朋友：月饼里面有馅儿，特别好吃。
教师：你们吃过这些口味的月饼吗?说说它是什么味道？
小朋友：金桔的、草莓的、蜜枣的„„我们喜欢吃月饼。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月
饼和秋天的水果，共享节日的快乐
欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。(引导幼儿感受歌曲中爷爷对宝宝的关爱情感)
教师：这首歌曲好听吗？它讲述的是八月十五中秋节“爷爷为我打月饼”的故事，其中包含了爷爷对宝宝的关爱之情，同时也体现了宝宝对爷爷的敬爱之情。小朋友们要认真体会这份珍贵的亲情，回家后把这首歌唱给家人，尤其是爷爷听。
心妍小朋友：我喜欢这首歌，我也喜欢爷爷。
俊超小朋友：我也喜欢爷爷，他给我买玩具，还陪我玩儿。
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮
参考资料
[1] 中华人民共和国教育部《素质教育观念学习提要》编写组（2001年5月）
[2] 高名凯,石安石主编.语言学概[m].中华书局出版社
[3] [苏]苏霍姆林斯基.杜殿坤编译.给教师的建议[m].教育科学出版社,1984.6(2).