地图与区域概况
第一节：地图
[学习目标]
掌握地图的基本知识，为必修一的学习打下基础
[课前准备]
1．在下面空白区域自己尝试画一幅地图（如荣昌中学平面图等）：
2．读一幅真正的地图，看一看与自己所画的图有哪些差异？
3．地图上可以获取哪些信息？地图是如何来表达这些信息的？
[
课堂活动] 一、 地图三要素
（一） 方向
1. 普通地图上，上北下南、左西右东，其中关键是上北。如图1：
2. 有指向标的地图上，根据指向标先定出北方向，再根据上北下南、左西右东定出地图上的方向。如图2 ：
[特别注意]：指向标地图上方向的确定方法很简单，但考试中很容易被忽略，所以要特别注意指向标。切记切记！
3. 经纬网地图上，根据经线、经度和纬线、纬度确定方向。 （1）经线和经度：
①经线概念：地球仪上连接南北两个极点的大圆线，因而经线可指示南北方向，越靠近北极点则越靠近北方，如图3，A 在B 的北方
②经度概念：经线所在平面与0°经线（本初子午线）所在平面之间的夹角（如图4）
③以
°经线为界，顺着地球自转的方向（东）
，经度
递增的为东经，共180°；经度递减的是西经，共180°（如图5）。
④所以，反过来，经度也可以指示东西方向，方法是：东经递增的方向是东方，递减的方向是西方；西经递增的方向是西方，递减的方向是东方。如图5：
（2）纬线和纬度：
①纬线概念：地球仪上与赤道平行的圆圈称纬线，纬线与所有经线垂直，所以纬线指示东西方向，顺着
地球自转的方向为东方，逆着地球自转方向为西方。
[特别注意]：经线是弧线段，有端点，其指示的南北方向有尽头，我们可以说“P 点在地球的北方”，北极点处是北方的尽头，在北极点上朝向任何方向都是南方；而纬线是完整的圆圈，其指示的东西方向没有尽头，我们不能说“M 点在地球的东方”，只能说“M 点在Q 点的东方”
②纬度概念：纬线上任意一点与地心的连线与赤道所在平面之间的夹角（如图）
③以0°纬线（赤道）为界，向北为北纬，共90°，南向为南纬，共90°
④所以，反过来，纬度也可以指示南北方向，方法是：北纬递增的方向是北方，递减的方向是南方；南纬递增的方向是南方，递减的方向是北方。如图6：
（3）经纬网上判断方向：例1：
说出图8各图中B 、C 、D 分别在A 的什么方向？
（4）经纬网上两点间距离的计算：同一经线上，两点间距离＝两点纬度差×111千米；同一纬线上，两点间距离＝两点间经度差×111千米×Cos(该纬线纬度) 。例1，如图9： 请计算AB 之间、BC 之间、EF 之间的距离。
（二） 比例尺
1.
比例尺的概念：图上距离与实际距离的比值 2. 表达形式：数字式： 文字式： 图形式：
3. 比例尺的大小比较：是比值大小的比较，而不是分母大小的比较； 例2：比较以下比例尺的大小：
A ．1：100000000 B ．1：10万 C ．图上1厘米代表实际1千米 D
．
[特别注意]1：10万比例尺，其分子是地图上常用距离单位，而分母恰好也是实际距离常用单位。一定要熟悉此比例尺，这在以后的各种地图上计算距离中很有用。
4. 不同比例尺地图的优、缺点及应用范围：
大比例尺地图反映内容详尽但范围小，适用于小地区的地形图、规划图等 小比例尺地图反映内容粗略但范围大，适用于全国、全球等大地区的地图
（三） 图例和注记：
熟悉常用的图例，看清地图上的注记。
常见的图例：
二、 等高线地图
（一）等高线的概念及基本特征
1. 概念：将地图上海拔高度相同的点连接起来的线称等
高线。
（1）海拔高度与相对高度：
（2）将图12中高度相同的点连接成等高线
2. 等高线的特征：
（1）图13中，读出A 、B 、C 、D 、E 、F 六点的海拔，这几点的海拔有什么特征？据此，我们可以得出等高线的第一个特征___________________________
（2）观察图13中，A 与B 的高差是_________，C 与D 的高差是___________，E 与F 的高差是___________.据此，我们可以得出等高线的第二个特征： ______________________ （3）观察图13中，L 1线是不是等高线？如果是，其高度值是___________，如果不是，则其可能是_____________线。L 2 L3 L4 几条等高线有什么特征？反映了地形的什么特征？据此，我们可以得出等高线的第三个特征： ___________________________
（4）图13中，如何计算甲、乙两线所在坡的坡度？这两坡的坡度有什么差异？据此，我们可以得出等高线的第四个特征：
___________________________ [思考]从坡度的角度来看，等高线重叠说明了什么？
（5）判断下图中左图中M 、N 处的高度？说出图中等高线的凸向？判断图中A 、B 、C 的高度？中间的A 与两侧的B 、C 高度有何差异？说明A 处是一处什么地形？这与等高线的凸向有什么关系？
判断图14右图中M 、N 处的高度？说出图中等高线的凸向？判断图中A 、B 、C 的高度？中间的A 与两侧的B 、C 高度有何差异？说明A 处是一处什么地形？这与等高线的凸向有什么关系？
据此，我们可以得出等高线的第五个特征：_________________________
(二) 等高线地图的应用 1. 地形部位的判断
山峰(顶) ：四周低，中间高；
山脊：等高线由山顶向低处凸出的部分，成为分水岭；
山谷：等高线向山顶凸出的部分，一般发育河流；
鞍部：相邻两个山顶之间的部分，呈马鞍形；
陡崖：多条等高线重合的地方
2．地形类型的①山地：海拔一般在500米以上，相对高差大：如上图
②盆地：从图中等高线数值看出，四周高，中间低，根据经纬度和比例尺大小可确定该图所示地形区为我国的四川盆地
③丘陵：数值一般在500米以下，多闭合曲线，反映出该地地形起伏不大，海拔较低
④高原：海拔较高，一般在500米以上，不同的高原等高线差距较大，高原面一般较平坦，边缘陡峻，如内蒙古高原和云贵高原等
⑤平原：海拔较低，一般在200米以下，等高线稀疏
第二节 中国地理概况
一、中国的行政区划图：
1、在下表中填注中国34个省级行政区划的全称及简称、行政中心名称，并将其代码填写
3、在图中填出中国周边的海域、岛屿名称
4、在图中找出中国几条大河：长江、黄河、黑龙江、珠江、雅鲁藏布江、塔里木河
二、中国主要地形：
1、 填出中国主要山脉：
2、 填出中国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵
填出：
1、 世界七大洲、四大洋
2、 找出重要的海峡、运河：巴拿马、苏伊士、马六甲、直布罗陀、霍尔木兹、曼德、英吉
利
3、 找出世界主要岛屿：日本群岛、千岛群岛、马来群岛、新西兰群岛、夏威夷群岛、阿留
申群岛、西印度群岛、大不列颠群岛、冰岛、马达加斯加岛、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、阿拉斯加半岛、佛罗里达半岛、加里福利亚半岛、火地岛、南极半岛等 4、 找出主要国家的位置：
地图与区域概况
第一节：地图
[学习目标]
掌握地图的基本知识，为必修一的学习打下基础
[课前准备]
1．在下面空白区域自己尝试画一幅地图（如荣昌中学平面图等）：
2．读一幅真正的地图，看一看与自己所画的图有哪些差异？
3．地图上可以获取哪些信息？地图是如何来表达这些信息的？
[
课堂活动] 一、 地图三要素
（一） 方向
1. 普通地图上，上北下南、左西右东，其中关键是上北。如图1：
2. 有指向标的地图上，根据指向标先定出北方向，再根据上北下南、左西右东定出地图上的方向。如图2 ：
[特别注意]：指向标地图上方向的确定方法很简单，但考试中很容易被忽略，所以要特别注意指向标。切记切记！
3. 经纬网地图上，根据经线、经度和纬线、纬度确定方向。 （1）经线和经度：
①经线概念：地球仪上连接南北两个极点的大圆线，因而经线可指示南北方向，越靠近北极点则越靠近北方，如图3，A 在B 的北方
②经度概念：经线所在平面与0°经线（本初子午线）所在平面之间的夹角（如图4）
③以
°经线为界，顺着地球自转的方向（东）
，经度
递增的为东经，共180°；经度递减的是西经，共180°（如图5）。
④所以，反过来，经度也可以指示东西方向，方法是：东经递增的方向是东方，递减的方向是西方；西经递增的方向是西方，递减的方向是东方。如图5：
（2）纬线和纬度：
①纬线概念：地球仪上与赤道平行的圆圈称纬线，纬线与所有经线垂直，所以纬线指示东西方向，顺着
地球自转的方向为东方，逆着地球自转方向为西方。
[特别注意]：经线是弧线段，有端点，其指示的南北方向有尽头，我们可以说“P 点在地球的北方”，北极点处是北方的尽头，在北极点上朝向任何方向都是南方；而纬线是完整的圆圈，其指示的东西方向没有尽头，我们不能说“M 点在地球的东方”，只能说“M 点在Q 点的东方”
②纬度概念：纬线上任意一点与地心的连线与赤道所在平面之间的夹角（如图）
③以0°纬线（赤道）为界，向北为北纬，共90°，南向为南纬，共90°
④所以，反过来，纬度也可以指示南北方向，方法是：北纬递增的方向是北方，递减的方向是南方；南纬递增的方向是南方，递减的方向是北方。如图6：
（3）经纬网上判断方向：例1：
说出图8各图中B 、C 、D 分别在A 的什么方向？
（4）经纬网上两点间距离的计算：同一经线上，两点间距离＝两点纬度差×111千米；同一纬线上，两点间距离＝两点间经度差×111千米×Cos(该纬线纬度) 。例1，如图9： 请计算AB 之间、BC 之间、EF 之间的距离。
（二） 比例尺
1.
比例尺的概念：图上距离与实际距离的比值 2. 表达形式：数字式： 文字式： 图形式：
3. 比例尺的大小比较：是比值大小的比较，而不是分母大小的比较； 例2：比较以下比例尺的大小：
A ．1：100000000 B ．1：10万 C ．图上1厘米代表实际1千米 D
．
[特别注意]1：10万比例尺，其分子是地图上常用距离单位，而分母恰好也是实际距离常用单位。一定要熟悉此比例尺，这在以后的各种地图上计算距离中很有用。
4. 不同比例尺地图的优、缺点及应用范围：
大比例尺地图反映内容详尽但范围小，适用于小地区的地形图、规划图等 小比例尺地图反映内容粗略但范围大，适用于全国、全球等大地区的地图
（三） 图例和注记：
熟悉常用的图例，看清地图上的注记。
常见的图例：
二、 等高线地图
（一）等高线的概念及基本特征
1. 概念：将地图上海拔高度相同的点连接起来的线称等
高线。
（1）海拔高度与相对高度：
（2）将图12中高度相同的点连接成等高线
2. 等高线的特征：
（1）图13中，读出A 、B 、C 、D 、E 、F 六点的海拔，这几点的海拔有什么特征？据此，我们可以得出等高线的第一个特征___________________________
（2）观察图13中，A 与B 的高差是_________，C 与D 的高差是___________，E 与F 的高差是___________.据此，我们可以得出等高线的第二个特征： ______________________ （3）观察图13中，L 1线是不是等高线？如果是，其高度值是___________，如果不是，则其可能是_____________线。L 2 L3 L4 几条等高线有什么特征？反映了地形的什么特征？据此，我们可以得出等高线的第三个特征： ___________________________
（4）图13中，如何计算甲、乙两线所在坡的坡度？这两坡的坡度有什么差异？据此，我们可以得出等高线的第四个特征：
___________________________ [思考]从坡度的角度来看，等高线重叠说明了什么？
（5）判断下图中左图中M 、N 处的高度？说出图中等高线的凸向？判断图中A 、B 、C 的高度？中间的A 与两侧的B 、C 高度有何差异？说明A 处是一处什么地形？这与等高线的凸向有什么关系？
判断图14右图中M 、N 处的高度？说出图中等高线的凸向？判断图中A 、B 、C 的高度？中间的A 与两侧的B 、C 高度有何差异？说明A 处是一处什么地形？这与等高线的凸向有什么关系？
据此，我们可以得出等高线的第五个特征：_________________________
(二) 等高线地图的应用 1. 地形部位的判断
山峰(顶) ：四周低，中间高；
山脊：等高线由山顶向低处凸出的部分，成为分水岭；
山谷：等高线向山顶凸出的部分，一般发育河流；
鞍部：相邻两个山顶之间的部分，呈马鞍形；
陡崖：多条等高线重合的地方
2．地形类型的①山地：海拔一般在500米以上，相对高差大：如上图
②盆地：从图中等高线数值看出，四周高，中间低，根据经纬度和比例尺大小可确定该图所示地形区为我国的四川盆地
③丘陵：数值一般在500米以下，多闭合曲线，反映出该地地形起伏不大，海拔较低
④高原：海拔较高，一般在500米以上，不同的高原等高线差距较大，高原面一般较平坦，边缘陡峻，如内蒙古高原和云贵高原等
⑤平原：海拔较低，一般在200米以下，等高线稀疏
第二节 中国地理概况
一、中国的行政区划图：
1、在下表中填注中国34个省级行政区划的全称及简称、行政中心名称，并将其代码填写
3、在图中填出中国周边的海域、岛屿名称
4、在图中找出中国几条大河：长江、黄河、黑龙江、珠江、雅鲁藏布江、塔里木河
二、中国主要地形：
1、 填出中国主要山脉：
2、 填出中国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵
填出：
1、 世界七大洲、四大洋
2、 找出重要的海峡、运河：巴拿马、苏伊士、马六甲、直布罗陀、霍尔木兹、曼德、英吉
利
3、 找出世界主要岛屿：日本群岛、千岛群岛、马来群岛、新西兰群岛、夏威夷群岛、阿留
申群岛、西印度群岛、大不列颠群岛、冰岛、马达加斯加岛、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、阿拉斯加半岛、佛罗里达半岛、加里福利亚半岛、火地岛、南极半岛等 4、 找出主要国家的位置：