六年级第一次月考考试质量分析
逸夫小学六年级二班班主任 章翠琴
按照学校的安排，10月10日组织进行了六年级月考。考试前各班营造了月考气氛，使学生端正了考风，严肃了纪律，全体师生受到了诚实守信、坦诚做人的思想教育。
这次月考不仅检测了学生，摸清了实底，为我们后段教学提供了依据和第一手材料，而且锻炼了学生应考经验。
监考中，老师们认真负责，阅卷、统分精益求精，展示了良好的师德风范。
一、主要成绩：
1、涌现了一批成绩优秀生和进步较大的学生。
2、六年级英语整体成绩与去年同期比有提升
3、与去年同期相比几率不达标的科目在减少，极差生（各科成绩在30分以下）学生不多。品德、科学等学科，优秀人数很多。
二、存在的问题。
1、科与科比，不平衡。
语文 最高分102分，最低分36分.及格率91%，优秀率51%
数学 最高分 分，最低分 分。及格率 %，优秀率 %， 英语最高分 ，最低分 分，及格率 %，优秀率 % 科学最高分 ，最低分 分，及格率 %，优秀率 % 品德最高分 ，最低分 分，及格率 %，优秀率 % 五科相比，科学、品德记背科目相对学的较好，存在基础积累的科目学得较差。
需要迎头赶上的学科有语文、数学、英语。
2、英语、数学、语文的及格率、优秀率有待提高。
3、从班级组成看，从村小并入的学生相对成绩相对较差，发展不平衡。
我班情况复杂，参考27人中，原中心小学19人，语文人均分84、1分，及格率92％，优秀率65％,。黑漆河小学3人，人均分74、15分，及格率67％，优秀率67％。捉马沟小学4人，人均分76、62分，及格率100％， 优秀率50.％ 。碾盘小学一人，75分。
数学：中心小学19人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％,。黑漆河小学3人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％。捉马沟小学4人，人均分 分，及格率 ％， 优秀率 ％ 。碾盘小学一人， 分。
英语：中心小学19人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％,。黑漆河小学3人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％。捉马沟小学4人，人均分 分，及格率 ％， 优秀率 ％ 。碾盘小学一人， 分。
科学：中心小学19人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％,。黑漆河小学3人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％。捉马沟小学4人，人均分 分，及格率 ％， 优秀率 ％ 。碾盘小学一人， 分。
品德：
中心小学19人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％,。黑漆河小学3人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％。捉马沟小学4人，人均分 分，及格率 ％， 优秀率 ％ 。碾盘小学一人， 分。
4、众困生较多。像王田、刘新惠、杨国锋、刘贵等每门课都很差，甚至有不会写字的现象。（杨国锋、刘新惠、刘贵）
三、教学反思及今后采取的措施
审视学生的答题情况，回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在班级管理中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：
1、细化自己的工作，端正学生的态度
刚接手这个班级，就有很多的问题暴露在我面前，等待着我去试验、解决，可能也分解了我的一些精力。如今一个月的相处，他们大多数适应了我的教学方式，不过在他们的身上，还是缺少一种自主学习的动力！考了个60几分就满足了，根本不去看看外面的世界有多大！我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题！以后一定多向各位同行学习！
2、继续加大力度培养学生的学习习惯，特别是村小学生听课、作业、思维习惯的培养。
良好的习惯成就好人生，我发现自己班的学生明显缺少了恒心，不注重细节，表现为浮躁，作业应付，不思考，身体不抠字眼，令我很着急！
3、兴趣先导，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清，每课的练习面批面改！
4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。重点辅导的学生有杨国锋、王田、刘贵、章新万、刘鑫慧，
我发现他们也有很强的求知欲，但他们的学习态度不够端正，长期不被重视，没有科学的方法，使得他们的基础很差，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，为他们找小老师抓紧辅导！面对他们的每一点细微的进步，都及时地给予鼓励，尽管他们爬行得很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！
5、要重视教育规律，以课堂为主阵地，精讲细导，关注后进生，力争人人不落后。
6、加强各科教师联系，各科任教师发现问题，及时和班主任沟通交流，力争使班风正、学风浓。
六年级第一次月考考试质量分析
逸夫小学六年级二班班主任 章翠琴
按照学校的安排，10月10日组织进行了六年级月考。考试前各班营造了月考气氛，使学生端正了考风，严肃了纪律，全体师生受到了诚实守信、坦诚做人的思想教育。
这次月考不仅检测了学生，摸清了实底，为我们后段教学提供了依据和第一手材料，而且锻炼了学生应考经验。
监考中，老师们认真负责，阅卷、统分精益求精，展示了良好的师德风范。
一、主要成绩：
1、涌现了一批成绩优秀生和进步较大的学生。
2、六年级英语整体成绩与去年同期比有提升
3、与去年同期相比几率不达标的科目在减少，极差生（各科成绩在30分以下）学生不多。品德、科学等学科，优秀人数很多。
二、存在的问题。
1、科与科比，不平衡。
语文 最高分102分，最低分36分.及格率91%，优秀率51%
数学 最高分 分，最低分 分。及格率 %，优秀率 %， 英语最高分 ，最低分 分，及格率 %，优秀率 % 科学最高分 ，最低分 分，及格率 %，优秀率 % 品德最高分 ，最低分 分，及格率 %，优秀率 % 五科相比，科学、品德记背科目相对学的较好，存在基础积累的科目学得较差。
需要迎头赶上的学科有语文、数学、英语。
2、英语、数学、语文的及格率、优秀率有待提高。
3、从班级组成看，从村小并入的学生相对成绩相对较差，发展不平衡。
我班情况复杂，参考27人中，原中心小学19人，语文人均分84、1分，及格率92％，优秀率65％,。黑漆河小学3人，人均分74、15分，及格率67％，优秀率67％。捉马沟小学4人，人均分76、62分，及格率100％， 优秀率50.％ 。碾盘小学一人，75分。
数学：中心小学19人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％,。黑漆河小学3人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％。捉马沟小学4人，人均分 分，及格率 ％， 优秀率 ％ 。碾盘小学一人， 分。
英语：中心小学19人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％,。黑漆河小学3人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％。捉马沟小学4人，人均分 分，及格率 ％， 优秀率 ％ 。碾盘小学一人， 分。
科学：中心小学19人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％,。黑漆河小学3人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％。捉马沟小学4人，人均分 分，及格率 ％， 优秀率 ％ 。碾盘小学一人， 分。
品德：
中心小学19人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％,。黑漆河小学3人，人均分 分，及格率 ％，优秀率 ％。捉马沟小学4人，人均分 分，及格率 ％， 优秀率 ％ 。碾盘小学一人， 分。
4、众困生较多。像王田、刘新惠、杨国锋、刘贵等每门课都很差，甚至有不会写字的现象。（杨国锋、刘新惠、刘贵）
三、教学反思及今后采取的措施
审视学生的答题情况，回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在班级管理中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：
1、细化自己的工作，端正学生的态度
刚接手这个班级，就有很多的问题暴露在我面前，等待着我去试验、解决，可能也分解了我的一些精力。如今一个月的相处，他们大多数适应了我的教学方式，不过在他们的身上，还是缺少一种自主学习的动力！考了个60几分就满足了，根本不去看看外面的世界有多大！我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题！以后一定多向各位同行学习！
2、继续加大力度培养学生的学习习惯，特别是村小学生听课、作业、思维习惯的培养。
良好的习惯成就好人生，我发现自己班的学生明显缺少了恒心，不注重细节，表现为浮躁，作业应付，不思考，身体不抠字眼，令我很着急！
3、兴趣先导，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清，每课的练习面批面改！
4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。重点辅导的学生有杨国锋、王田、刘贵、章新万、刘鑫慧，
我发现他们也有很强的求知欲，但他们的学习态度不够端正，长期不被重视，没有科学的方法，使得他们的基础很差，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，为他们找小老师抓紧辅导！面对他们的每一点细微的进步，都及时地给予鼓励，尽管他们爬行得很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！
5、要重视教育规律，以课堂为主阵地，精讲细导，关注后进生，力争人人不落后。
6、加强各科教师联系，各科任教师发现问题，及时和班主任沟通交流，力争使班风正、学风浓。