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电子科技大学2012-2013学年第 二 学期期 末 考试
课程名称： 职业生涯规划（校公选） 考查形式：制订职业生涯规划 考查日期：2014年3月25日 课程成绩构成：平时 %， 期中 %， 实验 %， 期末 100 %
考查内容：
完成能力分析和职业生涯的初步规划。
具体要求：
1. 能力分析：基于三个以上成就故事（符合STAR四要素），分析已具备的能力，理想职业的能力要求，
差距分析和努力方向。
2. 职业生涯规划：要求与自己的个性、兴趣、能力和价值观匹配，相关目标符合SMART原则。
评分权重：
1.能力分析（30%） 2.职业生涯规划（70%）
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一、能力分析 1. 成就故事、
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2．已具备的能力（上述故事体现的能力和其他能力）
成就故事一：适应能力、沟通交流能力、时间管理能力； 成就故事二：问题解决能力、基本的组织策划能力、说服力；
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成就故事三：信息获取能力、沟通交际能力； 其他：协调、整理计算、指导
3．理想职业的能力素质要求
学校：影响力、指导能力、表达能力、学习能力；
企业：影响力、分析决策能力、领导能力、团队合作能力、学习能力；
4．差距分析与努力方向
差距分析：时间管理能力仍是重中之重，时间的合理安排不仅能使办事效率最大化，更是规律生活
的保证；
口头表达能力有所欠缺，对自我和事物的认识还有所欠缺；
心智不够成熟，对自己和对外界的态度，什么时候该波澜不惊，什么时候该热情大方； 还有关系处理维护能力，合作能力等。
努力方向：不要过分地对每件事都追求极致，而是合理得体地做好每件事；
寻找和把握与他人合作的机会，在共事时不卑不亢，谦虚自信，互相学习；
多和同学进行意见交换和讨论，小到校园发生的事，大到国际事件，如马航失联事件； 关系好的同学应时常保持联系，不要因为时间流逝而忘了对方；
二、职业生涯的初步规划
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电子科技大学2012-2013学年第 二 学期期 末 考试
课程名称： 职业生涯规划（校公选） 考查形式：制订职业生涯规划 考查日期：2014年3月25日 课程成绩构成：平时 %， 期中 %， 实验 %， 期末 100 %
考查内容：
完成能力分析和职业生涯的初步规划。
具体要求：
1. 能力分析：基于三个以上成就故事（符合STAR四要素），分析已具备的能力，理想职业的能力要求，
差距分析和努力方向。
2. 职业生涯规划：要求与自己的个性、兴趣、能力和价值观匹配，相关目标符合SMART原则。
评分权重：
1.能力分析（30%） 2.职业生涯规划（70%）
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一、能力分析 1. 成就故事、
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2．已具备的能力（上述故事体现的能力和其他能力）
成就故事一：适应能力、沟通交流能力、时间管理能力； 成就故事二：问题解决能力、基本的组织策划能力、说服力；
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成就故事三：信息获取能力、沟通交际能力； 其他：协调、整理计算、指导
3．理想职业的能力素质要求
学校：影响力、指导能力、表达能力、学习能力；
企业：影响力、分析决策能力、领导能力、团队合作能力、学习能力；
4．差距分析与努力方向
差距分析：时间管理能力仍是重中之重，时间的合理安排不仅能使办事效率最大化，更是规律生活
的保证；
口头表达能力有所欠缺，对自我和事物的认识还有所欠缺；
心智不够成熟，对自己和对外界的态度，什么时候该波澜不惊，什么时候该热情大方； 还有关系处理维护能力，合作能力等。
努力方向：不要过分地对每件事都追求极致，而是合理得体地做好每件事；
寻找和把握与他人合作的机会，在共事时不卑不亢，谦虚自信，互相学习；
多和同学进行意见交换和讨论，小到校园发生的事，大到国际事件，如马航失联事件； 关系好的同学应时常保持联系，不要因为时间流逝而忘了对方；
二、职业生涯的初步规划
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