岗位能力分析报告
弹唱是幼师学校必修课程之一。弹唱在幼师的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对幼师学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。时代在发展，群众对幼儿教育的期望越来越高，幼儿园对幼儿教师的职业能力要求也越来越高，而舞蹈又是对于幼师学生进行职业训练的一门专业性较强的专业课。通过舞蹈教学，提高幼师学生的舞蹈素养和精神文明程度，使其具有担任幼儿园教师的职业能力。 幼师专业舞蹈课是师范学校培养幼儿园教师必开的一门专业课，它既不同 于舞蹈院校和文艺团体的专业教学，又不同于业余舞蹈爱好者的训练，它是一 种独特的综合性教学。
幼儿教师需要掌握舞蹈基本功、民族民间舞蹈、古典舞、幼儿舞蹈基本知识 及编创能力。在舞蹈专业中，表演、教学、编导是三门各自独立的不同学科， 每一科都必须经过严格的系统的学习方能达到本学科的要求。但幼师学制为三 年，每周只有四节课，时间非常的紧。而要做一名合格的幼儿园教师则要求全 面，要对舞蹈专业中的各学科都要了解和掌握。所以幼师舞蹈教学的任务非常 重。
一、 职业能力要求具体如下：
1、应具备良好的形象与气质。
2、热爱本职工作，对孩子有爱心、有耐心、有责任心。
3、应具备舞蹈基础知识和舞蹈基本功。具有训练幼儿正确的身体姿态和舞蹈基本素质的能力。
4、针对幼儿舞蹈要具备会跳、会教会编的能力。
5、在教学中具备较强的感染力和教学语言的运用以及舞蹈教学中的表现力。
二、对舞蹈基础的要求具体如下：
（一）基本功训练是幼师舞蹈教学的基础和保证
基本功训练是每个初学舞蹈者必须首先进行的专业训练，以训练学生身体的开、绷、直和肢体的灵活、协调能力。
（二）民族民间舞蹈的学习是幼师舞蹈教学的积累和提高
民族民间舞蹈的学习以基础动作组合学习为主，它可以全面锻炼学生的舞蹈表
现力和艺术水平，丰富学生的舞蹈语汇，广泛积累素材，掌握各族舞蹈的特点，为儿童舞蹈的教学和创编做好准备。我国民间舞蹈丰富多彩，要想在短短的几节课里掌握一种少数民族的舞蹈，必须抓住重点.先了解民族的风土人情及舞蹈的主要风格、动作特点、基本手位、常用步伐等，以此为基础让学生自己编创。并在这个基础之上，让学生体会、研究怎样将民族舞蹈儿童化，让幼儿能够容易接受。
（三）儿童舞蹈是幼师舞蹈教学的具体实践和体现
儿童舞蹈是幼师舞蹈教学中的重要内容，它以基础学习和学生的教学、创编实
践为主，教师的教授和理论学习为辅。儿童舞中的基本手位和基本步伐是儿童舞蹈的基础。在这些基础之上，选取适合幼儿特点的音乐再配合活泼的常用的队形，就形成简单儿童舞蹈。
岗位能力分析报告
弹唱是幼师学校必修课程之一。弹唱在幼师的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对幼师学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。时代在发展，群众对幼儿教育的期望越来越高，幼儿园对幼儿教师的职业能力要求也越来越高，而舞蹈又是对于幼师学生进行职业训练的一门专业性较强的专业课。通过舞蹈教学，提高幼师学生的舞蹈素养和精神文明程度，使其具有担任幼儿园教师的职业能力。 幼师专业舞蹈课是师范学校培养幼儿园教师必开的一门专业课，它既不同 于舞蹈院校和文艺团体的专业教学，又不同于业余舞蹈爱好者的训练，它是一 种独特的综合性教学。
幼儿教师需要掌握舞蹈基本功、民族民间舞蹈、古典舞、幼儿舞蹈基本知识 及编创能力。在舞蹈专业中，表演、教学、编导是三门各自独立的不同学科， 每一科都必须经过严格的系统的学习方能达到本学科的要求。但幼师学制为三 年，每周只有四节课，时间非常的紧。而要做一名合格的幼儿园教师则要求全 面，要对舞蹈专业中的各学科都要了解和掌握。所以幼师舞蹈教学的任务非常 重。
一、 职业能力要求具体如下：
1、应具备良好的形象与气质。
2、热爱本职工作，对孩子有爱心、有耐心、有责任心。
3、应具备舞蹈基础知识和舞蹈基本功。具有训练幼儿正确的身体姿态和舞蹈基本素质的能力。
4、针对幼儿舞蹈要具备会跳、会教会编的能力。
5、在教学中具备较强的感染力和教学语言的运用以及舞蹈教学中的表现力。
二、对舞蹈基础的要求具体如下：
（一）基本功训练是幼师舞蹈教学的基础和保证
基本功训练是每个初学舞蹈者必须首先进行的专业训练，以训练学生身体的开、绷、直和肢体的灵活、协调能力。
（二）民族民间舞蹈的学习是幼师舞蹈教学的积累和提高
民族民间舞蹈的学习以基础动作组合学习为主，它可以全面锻炼学生的舞蹈表
现力和艺术水平，丰富学生的舞蹈语汇，广泛积累素材，掌握各族舞蹈的特点，为儿童舞蹈的教学和创编做好准备。我国民间舞蹈丰富多彩，要想在短短的几节课里掌握一种少数民族的舞蹈，必须抓住重点.先了解民族的风土人情及舞蹈的主要风格、动作特点、基本手位、常用步伐等，以此为基础让学生自己编创。并在这个基础之上，让学生体会、研究怎样将民族舞蹈儿童化，让幼儿能够容易接受。
（三）儿童舞蹈是幼师舞蹈教学的具体实践和体现
儿童舞蹈是幼师舞蹈教学中的重要内容，它以基础学习和学生的教学、创编实
践为主，教师的教授和理论学习为辅。儿童舞中的基本手位和基本步伐是儿童舞蹈的基础。在这些基础之上，选取适合幼儿特点的音乐再配合活泼的常用的队形，就形成简单儿童舞蹈。