早在远古, 中华民族先辈已生产陶器，陶文化的发展是与我们人类文明进步息息相关。中国陶瓷文化历史十分久远，在新时期时代的黄河流域和长江流域已开始制陶的历史, 从那到今已有八千余年的历史。如:仰韶文化、大汶口文化、河母渡文化、大溪文化等。 
    陶文化伴随着人类社会进步而得到不断的发展，在我们今天的生活中陶瓷依然和我们日常生活紧密相关，我们用的泡菜坛和各种酿造容器，还有我们吃饭用的碗、盘、碟等都是用泥土烧制而成。 
    在今天我们不仅是将泥土烧制成日常用品, 还用它来做成各种各样的陶艺艺术品用于我们的生活环境的装饰, 我们把古人创造出来的这种原始的手工技艺结合我们今天人们的欣赏水平的不同, 我们就会做出很多非常精美的陶艺手工作品来丰富我们的生活。 
    今天，我们将中国陶文化这门古老而又青春依旧的中华传统工艺引进我们的学校, 这正是我们对本民族灿烂文化的继承和发展的行动之举。我们将以崭新的创新意识和高瞻视角来对这门传统艺术进行发扬光大，这正是我们全校师生对打造国学江北更深层次的理解，我们全校师生将努力办出我们学校素质教育课堂的特色文化。
教学内容:
1:陶泥的基本知识 (泥的来源, 碾制, 性能…..) 。
2:手工捏塑的基本技艺 (动物, 植物, 人物…..) 。
3:盘筑的意义以及在作品中的运用和造型工艺的方法。
4:手拉胚的工作原理和陶罐成型的技术要求。
5:石膏模具的翻制工艺的特点和运用工艺。
6:印模作品的制作工艺和复制品的特点。
7:泥板成型的技术要求和作品的表现形式。
8:泥胚的表面肌理创作手法和一些独有的艺术特点。
9:泥塑的彩绘的步骤和色彩的运用的方法。
10:陶罐烧制工艺的流程和基本常识的了解。
11:出窑的陶艺作品后期表面色彩的艺术表现技术。
12:泥塑工具的了解和制作。
13:浮雕工艺的基本原理和实际运用。
14:陶艺在创作中的综合技艺的运用手段。
关于
陶艺教室
布置和基本设备器材的配备:
1:工作台 (能同时有40个学生做作品的木板台面) 。
2:活动转盘 (用于泥塑作品的创作) 。
3:泥塑的工具 (雕刀, 木锤. 水雾器等) 。
4:电动拉胚机 (4---5台); 电窑一台 (后期)
5:泥料桶; 洗手池; 泥胚半成品和陶艺作品陈设架.
6:陶艺教室环境的布局 (墙上的图片的布置:有关陶的历史；窑炉类型；生产工艺；师生作品等。古朴的简洁装饰 (要体现民俗风味和古香古色的艺术情调) 。
有关教学的内容和教学时间的安排由双方协调, 关与"陶艺教学室"的环境布置和工具的购置等事项要同培训教师的工作一同开展。
学校派两名热爱艺术、能有进取精神、吃苦耐劳、敢于创新的青年教师进行陶艺教学的前期培训辅导, 这两名被培训的青年教师将成为学校陶艺艺术工程的领导核心, 是溉南溪小学素质教育课堂的先遣队。
在我的教学中以动手实作, 基础理论和户外参观相结合的教学理念, 使来学艺的青年教师在短期的培训中能全面了解和熟悉中国传统文化中的陶瓷艺术。(瓷和陶是有区别的, 在这次教学过程我会讲解如'青花'、'唐三彩'、'官窑'、'民窑'等一些和我们学习陶艺有帮助的陶瓷文化常识。
早在远古, 中华民族先辈已生产陶器，陶文化的发展是与我们人类文明进步息息相关。中国陶瓷文化历史十分久远，在新时期时代的黄河流域和长江流域已开始制陶的历史, 从那到今已有八千余年的历史。如:仰韶文化、大汶口文化、河母渡文化、大溪文化等。 
    陶文化伴随着人类社会进步而得到不断的发展，在我们今天的生活中陶瓷依然和我们日常生活紧密相关，我们用的泡菜坛和各种酿造容器，还有我们吃饭用的碗、盘、碟等都是用泥土烧制而成。 
    在今天我们不仅是将泥土烧制成日常用品, 还用它来做成各种各样的陶艺艺术品用于我们的生活环境的装饰, 我们把古人创造出来的这种原始的手工技艺结合我们今天人们的欣赏水平的不同, 我们就会做出很多非常精美的陶艺手工作品来丰富我们的生活。 
    今天，我们将中国陶文化这门古老而又青春依旧的中华传统工艺引进我们的学校, 这正是我们对本民族灿烂文化的继承和发展的行动之举。我们将以崭新的创新意识和高瞻视角来对这门传统艺术进行发扬光大，这正是我们全校师生对打造国学江北更深层次的理解，我们全校师生将努力办出我们学校素质教育课堂的特色文化。
教学内容:
1:陶泥的基本知识 (泥的来源, 碾制, 性能…..) 。
2:手工捏塑的基本技艺 (动物, 植物, 人物…..) 。
3:盘筑的意义以及在作品中的运用和造型工艺的方法。
4:手拉胚的工作原理和陶罐成型的技术要求。
5:石膏模具的翻制工艺的特点和运用工艺。
6:印模作品的制作工艺和复制品的特点。
7:泥板成型的技术要求和作品的表现形式。
8:泥胚的表面肌理创作手法和一些独有的艺术特点。
9:泥塑的彩绘的步骤和色彩的运用的方法。
10:陶罐烧制工艺的流程和基本常识的了解。
11:出窑的陶艺作品后期表面色彩的艺术表现技术。
12:泥塑工具的了解和制作。
13:浮雕工艺的基本原理和实际运用。
14:陶艺在创作中的综合技艺的运用手段。
关于
陶艺教室
布置和基本设备器材的配备:
1:工作台 (能同时有40个学生做作品的木板台面) 。
2:活动转盘 (用于泥塑作品的创作) 。
3:泥塑的工具 (雕刀, 木锤. 水雾器等) 。
4:电动拉胚机 (4---5台); 电窑一台 (后期)
5:泥料桶; 洗手池; 泥胚半成品和陶艺作品陈设架.
6:陶艺教室环境的布局 (墙上的图片的布置:有关陶的历史；窑炉类型；生产工艺；师生作品等。古朴的简洁装饰 (要体现民俗风味和古香古色的艺术情调) 。
有关教学的内容和教学时间的安排由双方协调, 关与"陶艺教学室"的环境布置和工具的购置等事项要同培训教师的工作一同开展。
学校派两名热爱艺术、能有进取精神、吃苦耐劳、敢于创新的青年教师进行陶艺教学的前期培训辅导, 这两名被培训的青年教师将成为学校陶艺艺术工程的领导核心, 是溉南溪小学素质教育课堂的先遣队。
在我的教学中以动手实作, 基础理论和户外参观相结合的教学理念, 使来学艺的青年教师在短期的培训中能全面了解和熟悉中国传统文化中的陶瓷艺术。(瓷和陶是有区别的, 在这次教学过程我会讲解如'青花'、'唐三彩'、'官窑'、'民窑'等一些和我们学习陶艺有帮助的陶瓷文化常识。