第五章第四节 人体对周围世界的感知
学习目标： ●知识目标
1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 2.解释人的视觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。 ●能力目标：
培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。 ●情感目标：
培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。 学习重点和难点：
重点：眼球的结构及视觉形成。 难点：视觉的形成。 学习内容及方法：
1、感受器是人体内 的结构。
2、感受器官是指带有 感受器，专门感受 。
3、眼是人的 器官。其主要结构是 ，此外还有 、 、 、 、 等附属结构。
4、眼球的结构
（上述内容的学习注意结合图示中的功能予以分析，加强学生的整体感知）
▲5、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 的折射，在 上形成一个 的物像。 上的 接受物像的刺激，将物像信息转变成 ，然后通过 传到大脑的 ，从而形成视觉。
6、近视眼的成因是 过度变凸，或者眼球的 过长，远处物体所形成的物像落到 的 方，从而看不清远处的物体。矫正方法是配戴 镜。 7、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前 米处，眼与视力表第 行视标同高。能看清第 行（ ）即为正常视力。 学习疑问：
视野拓展：
1.先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？
2. 最新调查显示，学生中视力不良率7岁时为7.92%，18岁时增高至53.28%,可见中小学生近视眼发病率之高。你认为要预防近视应注意的问题是什么？
达标检测：
1.视觉形成过程中，视神经的作用是（ ）
A. 形成清晰的物像 B.传导倒立缩小的物像 C. 传导神经冲动 D.形成视觉
2.瞳孔是外界光线进入眼球的通道。瞳孔位于什么中央（ ） A.巩膜 B.角膜 C.虹膜 D.视网膜
3.我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（ ）
A.虹膜和角膜 B. 虹膜和巩膜 C. 脉络膜和角膜 D.巩膜和视网膜4.眼球的折光系统包括（ ）
①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜
A. ① ③ ④ B. ① ② ③ ④ C. ① ② ⑤ ③ ④ D. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥5.能够使眼球内部成为一个“暗室”的是（ ） A. 脉络膜 B. 虹膜 C. 角膜 D. 视网膜
6.在“模拟眼球成像原理”实验中，白纸板和双凸透镜分别相当于眼球的（ ） A.视网膜、角膜 B. 视网膜、虹膜 C. 视网膜、晶状体 D. 视网膜、玻璃体 7.守门员在密切注视足球从远处飞向身前过程中，其眼球内晶状体的变化应是（ ）
8.读书写字一段时间后向远处眺望，可以预防近视，原理是使（ ）的肌肉得以休息。 A.睫状体 B. 视网膜 C.视网膜 D.虹膜、
9. 眼球的成像原理与照相机的成像原理非常相似，试将眼球和照相机功能相当的结构连线：
横坐标代表时间； 纵坐标代表晶状体曲度
A. B. C. D.
眼球 照相机
晶状体 光圈 瞳 孔 胶卷 视网膜 镜头
9. 视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 的折射，在 上形成一个 的物像。 上的
接受物像的刺激，将物像信息转变成
，然后通过
传到大脑的 ，从而形成视觉。
10.能使我们的眼球左顾右盼、灵活转动的结构是 。 我的收获
第四节
【学习目标】 知识与能力
人体对周围世界的感知（第一课时）
1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 2.解释人的视觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。 过程与方法
培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。 情感态度与价值观
培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。 【学习重点、学习难点】 眼球的结构及视觉形成 【学习过程】 自主学习
1、感受器是人体 的结构。
2、眼是人的 器官。其主要结构是 ，此外还
有 、 、 、 、 等附属结构。
3、眼球的结构
4、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 的折射，在 上形成一个 的物像。 上的 接受物像的刺激，将物像信息转变成 ，然后通过 传到大脑的 ，从而形成视觉。
5、近视眼的成因是 过度变凸，或者眼球的 过长，远处物体所形成的物像落到 的 方，从而看不清远处的物体。矫正方法是配戴 镜。
6、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前 米处，眼与视力表第 行视标同高。能看清第 行（ ）即为正常视力。 合作探究
1教师演示“模拟眼球成像原理”的实验，学生合作完成课本91页的讨论
2、先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？ 有效训练
1、 小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是( ) A．凸透镜 B.凹透镜 C．平面镜 D．凹面镜 2、 “红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( ) ①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔
A．①④②③ B．④①②③ C．①②④③ D．②①④③ 3、 下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是( ) ．．A．可以在摇晃的车船上阅读书籍 B．近视眼可以配戴凹透镜进行矫正
C．连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟 D．经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视
5、 在视觉形成的过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是( ) A. 视网膜、视神经 B. 视觉中枢、视网膜 C. 视网膜、视觉中枢 D. 角膜、视觉中枢
6、近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）
A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜 B．成像在视网膜前方，应配戴凸透镜 C．成像在视网膜后方，应配戴凹透镜 D．成像在视网膜后方，应配戴凸透镜 7、关注健康，善待生命。请根据下列资料回答问题：
据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下图是近视眼成像示意图，请据
图回答：
①眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是［ ］
____________。
②物像只有落到［ ］____________上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有____________镜的眼镜加以矫正。
③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病 变的部位可能___________ 。
④汽车司机看见红灯将车停下，这属于_______反射，该反射的神经中枢位于__________。 【课后拓展】
1、视觉形成过程中，视神经的作用是（ ） A. 形成清晰的物像 B.传导倒立缩小的物像 C. 传导神经冲动 D.形成视觉
2、瞳孔是外界光线进入眼球的通道。瞳孔位于什么中央（ ） A.巩膜 B.角膜 C.虹膜 D.视网膜
3、我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（ ）
A.虹膜和角膜 B. 虹膜和巩膜 C. 脉络膜和角膜 D.巩膜和视网膜 4、眼球的折光系统包括（ ）
①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜
A. ① ③ ④ B. ① ② ③ ④ C. ① ② ⑤ ③ ④ D. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5、读书写字一段时间后向远处眺望，可以预防近视，原理是使（ ）的肌肉得以休息。 A.睫状体 B. 视网膜 C.视网膜 D.虹膜 【我的收获】
想一想，你学到了哪些知识，能否画出知识树？
人体对周围世界的感知（第二课时）
【学习目标】 知识与能力
1、描述耳的结构，主要功能 和听觉的形成过程 2、分析导致耳聋的各种原因及预防措施 过程与方法
培养学生利用所学知识分析实际生活问题的能力 情感态度与价值观
培养学生实事求是的科学态度和合作精神 【学习重点】 1、耳的结构 2、听觉的形成 【学习难点】
培养学生利用所学知识解决实际问题的能力 【学习过程】 自主学习
1、耳的结构
内耳中耳
外耳（写上各部分的作用）
2、听觉的形成：声波→_________→_________→（振动）________→________→（冲动）与听觉有关的神经→（传导）________→听觉形成耳的卫生保健 3、耳的保健
洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。
异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。
避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 合作探究
如果耳朵听不清楚了，想想可能存在的原因？
有效训练
1、某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是( ) A、耳廓 B、咽鼓管 C、鼓膜 D、半规管
2、当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因“打呵欠”影
响了（ ）
A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动 C．听觉感受器对刺激的接受 D．神经冲动的传导
3、外界声波由外耳道传入，产生振动的结构是________,接受声波振动刺激，产生兴奋地
结构是________,产生听觉的结构是________上的听觉中枢。 4、请看下面耳的基本结构图回答：
（1）具有收集声波功能的是[ ] [ ] ，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分） 。
（2）有些人晕车，与耳的[ ]
有关。
（3）听觉感受器位于[ ]
中，听觉的形成在 。
【我的收获】
想一想，这节课学到了哪些知识和生活常识
【课后拓展】
1、当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该 ( )
①迅速张口 ②迅速闭嘴 ③张口，同时双手堵耳 ④闭嘴，同时双手堵耳 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
2、呼吸道感染时，常引起中耳炎，这是由于病菌通过什么结构进入到中耳的（ ） A．外耳 B.内耳 C.咽鼓管 D.咽部 3、炮兵在发炮的瞬间，均张开口，其作用在于（ ） A．让外耳道内的压力大于鼓室内的压力 B．让鼓室内外的压力相等
C．让外耳道内的压力小于鼓室内的压力 D．增大三块听小骨的振动 4、人一共有几块听小骨（ ）
A．3块 B.6块 C.9块 D.12块 5、能将外界声波的刺激转变为神经冲动的部位是（ ） A．鼓膜 B．听小骨 C．半规管和前庭 D．耳蜗
6、某人失聪（没有听觉能力后），经检查，医生认为耳的结构有损伤，那么可能发病的
部位是（ ）
A．听神经与听觉中枢 B．鼓膜 C．中耳 D. 内耳
第五章第四节 人体对周围世界的感知
学习目标： ●知识目标
1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 2.解释人的视觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。 ●能力目标：
培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。 ●情感目标：
培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。 学习重点和难点：
重点：眼球的结构及视觉形成。 难点：视觉的形成。 学习内容及方法：
1、感受器是人体内 的结构。
2、感受器官是指带有 感受器，专门感受 。
3、眼是人的 器官。其主要结构是 ，此外还有 、 、 、 、 等附属结构。
4、眼球的结构
（上述内容的学习注意结合图示中的功能予以分析，加强学生的整体感知）
▲5、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 的折射，在 上形成一个 的物像。 上的 接受物像的刺激，将物像信息转变成 ，然后通过 传到大脑的 ，从而形成视觉。
6、近视眼的成因是 过度变凸，或者眼球的 过长，远处物体所形成的物像落到 的 方，从而看不清远处的物体。矫正方法是配戴 镜。 7、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前 米处，眼与视力表第 行视标同高。能看清第 行（ ）即为正常视力。 学习疑问：
视野拓展：
1.先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？
2. 最新调查显示，学生中视力不良率7岁时为7.92%，18岁时增高至53.28%,可见中小学生近视眼发病率之高。你认为要预防近视应注意的问题是什么？
达标检测：
1.视觉形成过程中，视神经的作用是（ ）
A. 形成清晰的物像 B.传导倒立缩小的物像 C. 传导神经冲动 D.形成视觉
2.瞳孔是外界光线进入眼球的通道。瞳孔位于什么中央（ ） A.巩膜 B.角膜 C.虹膜 D.视网膜
3.我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（ ）
A.虹膜和角膜 B. 虹膜和巩膜 C. 脉络膜和角膜 D.巩膜和视网膜4.眼球的折光系统包括（ ）
①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜
A. ① ③ ④ B. ① ② ③ ④ C. ① ② ⑤ ③ ④ D. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥5.能够使眼球内部成为一个“暗室”的是（ ） A. 脉络膜 B. 虹膜 C. 角膜 D. 视网膜
6.在“模拟眼球成像原理”实验中，白纸板和双凸透镜分别相当于眼球的（ ） A.视网膜、角膜 B. 视网膜、虹膜 C. 视网膜、晶状体 D. 视网膜、玻璃体 7.守门员在密切注视足球从远处飞向身前过程中，其眼球内晶状体的变化应是（ ）
8.读书写字一段时间后向远处眺望，可以预防近视，原理是使（ ）的肌肉得以休息。 A.睫状体 B. 视网膜 C.视网膜 D.虹膜、
9. 眼球的成像原理与照相机的成像原理非常相似，试将眼球和照相机功能相当的结构连线：
横坐标代表时间； 纵坐标代表晶状体曲度
A. B. C. D.
眼球 照相机
晶状体 光圈 瞳 孔 胶卷 视网膜 镜头
9. 视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 的折射，在 上形成一个 的物像。 上的
接受物像的刺激，将物像信息转变成
，然后通过
传到大脑的 ，从而形成视觉。
10.能使我们的眼球左顾右盼、灵活转动的结构是 。 我的收获
第四节
【学习目标】 知识与能力
人体对周围世界的感知（第一课时）
1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 2.解释人的视觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。 过程与方法
培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。 情感态度与价值观
培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。 【学习重点、学习难点】 眼球的结构及视觉形成 【学习过程】 自主学习
1、感受器是人体 的结构。
2、眼是人的 器官。其主要结构是 ，此外还
有 、 、 、 、 等附属结构。
3、眼球的结构
4、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 的折射，在 上形成一个 的物像。 上的 接受物像的刺激，将物像信息转变成 ，然后通过 传到大脑的 ，从而形成视觉。
5、近视眼的成因是 过度变凸，或者眼球的 过长，远处物体所形成的物像落到 的 方，从而看不清远处的物体。矫正方法是配戴 镜。
6、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前 米处，眼与视力表第 行视标同高。能看清第 行（ ）即为正常视力。 合作探究
1教师演示“模拟眼球成像原理”的实验，学生合作完成课本91页的讨论
2、先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？ 有效训练
1、 小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是( ) A．凸透镜 B.凹透镜 C．平面镜 D．凹面镜 2、 “红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( ) ①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔
A．①④②③ B．④①②③ C．①②④③ D．②①④③ 3、 下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是( ) ．．A．可以在摇晃的车船上阅读书籍 B．近视眼可以配戴凹透镜进行矫正
C．连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟 D．经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视
5、 在视觉形成的过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是( ) A. 视网膜、视神经 B. 视觉中枢、视网膜 C. 视网膜、视觉中枢 D. 角膜、视觉中枢
6、近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）
A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜 B．成像在视网膜前方，应配戴凸透镜 C．成像在视网膜后方，应配戴凹透镜 D．成像在视网膜后方，应配戴凸透镜 7、关注健康，善待生命。请根据下列资料回答问题：
据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下图是近视眼成像示意图，请据
图回答：
①眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是［ ］
____________。
②物像只有落到［ ］____________上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有____________镜的眼镜加以矫正。
③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病 变的部位可能___________ 。
④汽车司机看见红灯将车停下，这属于_______反射，该反射的神经中枢位于__________。 【课后拓展】
1、视觉形成过程中，视神经的作用是（ ） A. 形成清晰的物像 B.传导倒立缩小的物像 C. 传导神经冲动 D.形成视觉
2、瞳孔是外界光线进入眼球的通道。瞳孔位于什么中央（ ） A.巩膜 B.角膜 C.虹膜 D.视网膜
3、我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（ ）
A.虹膜和角膜 B. 虹膜和巩膜 C. 脉络膜和角膜 D.巩膜和视网膜 4、眼球的折光系统包括（ ）
①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜
A. ① ③ ④ B. ① ② ③ ④ C. ① ② ⑤ ③ ④ D. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5、读书写字一段时间后向远处眺望，可以预防近视，原理是使（ ）的肌肉得以休息。 A.睫状体 B. 视网膜 C.视网膜 D.虹膜 【我的收获】
想一想，你学到了哪些知识，能否画出知识树？
人体对周围世界的感知（第二课时）
【学习目标】 知识与能力
1、描述耳的结构，主要功能 和听觉的形成过程 2、分析导致耳聋的各种原因及预防措施 过程与方法
培养学生利用所学知识分析实际生活问题的能力 情感态度与价值观
培养学生实事求是的科学态度和合作精神 【学习重点】 1、耳的结构 2、听觉的形成 【学习难点】
培养学生利用所学知识解决实际问题的能力 【学习过程】 自主学习
1、耳的结构
内耳中耳
外耳（写上各部分的作用）
2、听觉的形成：声波→_________→_________→（振动）________→________→（冲动）与听觉有关的神经→（传导）________→听觉形成耳的卫生保健 3、耳的保健
洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。
异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。
避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 合作探究
如果耳朵听不清楚了，想想可能存在的原因？
有效训练
1、某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是( ) A、耳廓 B、咽鼓管 C、鼓膜 D、半规管
2、当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因“打呵欠”影
响了（ ）
A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动 C．听觉感受器对刺激的接受 D．神经冲动的传导
3、外界声波由外耳道传入，产生振动的结构是________,接受声波振动刺激，产生兴奋地
结构是________,产生听觉的结构是________上的听觉中枢。 4、请看下面耳的基本结构图回答：
（1）具有收集声波功能的是[ ] [ ] ，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分） 。
（2）有些人晕车，与耳的[ ]
有关。
（3）听觉感受器位于[ ]
中，听觉的形成在 。
【我的收获】
想一想，这节课学到了哪些知识和生活常识
【课后拓展】
1、当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该 ( )
①迅速张口 ②迅速闭嘴 ③张口，同时双手堵耳 ④闭嘴，同时双手堵耳 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
2、呼吸道感染时，常引起中耳炎，这是由于病菌通过什么结构进入到中耳的（ ） A．外耳 B.内耳 C.咽鼓管 D.咽部 3、炮兵在发炮的瞬间，均张开口，其作用在于（ ） A．让外耳道内的压力大于鼓室内的压力 B．让鼓室内外的压力相等
C．让外耳道内的压力小于鼓室内的压力 D．增大三块听小骨的振动 4、人一共有几块听小骨（ ）
A．3块 B.6块 C.9块 D.12块 5、能将外界声波的刺激转变为神经冲动的部位是（ ） A．鼓膜 B．听小骨 C．半规管和前庭 D．耳蜗
6、某人失聪（没有听觉能力后），经检查，医生认为耳的结构有损伤，那么可能发病的
部位是（ ）
A．听神经与听觉中枢 B．鼓膜 C．中耳 D. 内耳