《寻找幸运花瓣儿》教学反思
新联小学 铁永华
反思课题 反思科目 教材情况 反思内容 语 文 反思课时
2011.05.17
25.寻找幸运花瓣儿
第 二 课 时
西师版小学六年级下册 课前准备，课中三维目标的落实、课件的运用、板书的设计 与运用等。
一、课前准备反思 自 2011 年 05 月 14 日抽到所上的课题《寻找幸运花瓣儿》后，我就花了 3 天的时间作了如下的准备： 1、通读本册书，了解本册书的编排意图及各个单元的联系。 2、精读本篇课文，深入分析课文作者的写作意图，课文的重难点，并围绕 重难点和作者的意图确定教学思路，制作出相应的课件，写成相应教学设计。 3，本人及时与该班的语文教师孟正美交换意见，并于 2011 年 05 月 16 日 到新桥小学六年级充分了解学生，掌握学生的情况，回来后，根据掌握的学生 情况反复推敲，并对自己所做的课件、教学设计等做了相应的修改。 在课前准备这一环节上，做的很合理，也很到位，唯一认为有待于加强的 是对学生的了解中的心理素质的了解不够，学生在众多的评委面前，众多的听 课老师的面前，表现得不够大胆。 二、教学中“三维目标”落实情况反思 （一）知识与技能 1、指导朗读重点句段；熟读并尽可能背诵最后一段。 2、理解课文内容，体会“幸运”的内涵——一个人通过自己的力量努力将希望 变成现实，那就是幸运，那就是快乐。 在上述两个方面，学生不但做到，而且还超越了预定的范围。 （二）过程与方法 1、尊重学生的主体地位以及学生的个性化的理解； 2、让学生自主、合作、探究学习，巧妙引导学生质疑，以读促思，从中体会“幸 运”的内涵。 在这个环节上，学生的学法多样、教师的教法多样，语言贴近学生，且能 恰到好处。所以，完成得较好。 （三）情感态度与价值观 1、引导学生体会作者在寻找幸运花瓣的心理变化； 2、引导学生联系实际感受“幸运”的真实内涵，感受生活，并在生活中寻觅快 乐。 在这个环节上，学生不但能体会“幸运”的真正内涵，还能结合生活实际举 一反三，只是受到一定心理素质的影响，少数同学未尽情表达自己的内心感受。
三、课件的制作、运用反思 本节课的课件制作是在充分吃透教材、了解学生的情况下制作的，并在新 桥小学的多媒体教室反复试放过的。所以，课件的制作和运用比较合理，只是 由于新桥小学的投影机时间太长，投影的效果较差，学生看起来受到一定的影 响。 三、板书的设计与运用反思 板书的设计“言简意赅” ，达到“统领”全文的作用，有着高度的概括作用， 但在运用的过程中，由于受到投影屏幕的
影响，未发挥的淋漓尽致 四、概括总结 总之，通过本人的前后反复思量，在本节课的实际与教学中，其它各方面都 较好，觉得有以下三个方面在今后的教学需加强。 1、教学第二课时时应回顾上节课的内容一下； 2、在教学总结时，再进一步结合学生的生活实际加强德育教育； 3、在了解学生方面，需要加强对学生心理素质的了解.
《寻找幸运花瓣儿》教学反思
新联小学 铁永华
反思课题 反思科目 教材情况 反思内容 语 文 反思课时
2011.05.17
25.寻找幸运花瓣儿
第 二 课 时
西师版小学六年级下册 课前准备，课中三维目标的落实、课件的运用、板书的设计 与运用等。
一、课前准备反思 自 2011 年 05 月 14 日抽到所上的课题《寻找幸运花瓣儿》后，我就花了 3 天的时间作了如下的准备： 1、通读本册书，了解本册书的编排意图及各个单元的联系。 2、精读本篇课文，深入分析课文作者的写作意图，课文的重难点，并围绕 重难点和作者的意图确定教学思路，制作出相应的课件，写成相应教学设计。 3，本人及时与该班的语文教师孟正美交换意见，并于 2011 年 05 月 16 日 到新桥小学六年级充分了解学生，掌握学生的情况，回来后，根据掌握的学生 情况反复推敲，并对自己所做的课件、教学设计等做了相应的修改。 在课前准备这一环节上，做的很合理，也很到位，唯一认为有待于加强的 是对学生的了解中的心理素质的了解不够，学生在众多的评委面前，众多的听 课老师的面前，表现得不够大胆。 二、教学中“三维目标”落实情况反思 （一）知识与技能 1、指导朗读重点句段；熟读并尽可能背诵最后一段。 2、理解课文内容，体会“幸运”的内涵——一个人通过自己的力量努力将希望 变成现实，那就是幸运，那就是快乐。 在上述两个方面，学生不但做到，而且还超越了预定的范围。 （二）过程与方法 1、尊重学生的主体地位以及学生的个性化的理解； 2、让学生自主、合作、探究学习，巧妙引导学生质疑，以读促思，从中体会“幸 运”的内涵。 在这个环节上，学生的学法多样、教师的教法多样，语言贴近学生，且能 恰到好处。所以，完成得较好。 （三）情感态度与价值观 1、引导学生体会作者在寻找幸运花瓣的心理变化； 2、引导学生联系实际感受“幸运”的真实内涵，感受生活，并在生活中寻觅快 乐。 在这个环节上，学生不但能体会“幸运”的真正内涵，还能结合生活实际举 一反三，只是受到一定心理素质的影响，少数同学未尽情表达自己的内心感受。
三、课件的制作、运用反思 本节课的课件制作是在充分吃透教材、了解学生的情况下制作的，并在新 桥小学的多媒体教室反复试放过的。所以，课件的制作和运用比较合理，只是 由于新桥小学的投影机时间太长，投影的效果较差，学生看起来受到一定的影 响。 三、板书的设计与运用反思 板书的设计“言简意赅” ，达到“统领”全文的作用，有着高度的概括作用， 但在运用的过程中，由于受到投影屏幕的
影响，未发挥的淋漓尽致 四、概括总结 总之，通过本人的前后反复思量，在本节课的实际与教学中，其它各方面都 较好，觉得有以下三个方面在今后的教学需加强。 1、教学第二课时时应回顾上节课的内容一下； 2、在教学总结时，再进一步结合学生的生活实际加强德育教育； 3、在了解学生方面，需要加强对学生心理素质的了解.