单元导读课教案
【学习目标】：
1、借助导语，知道单元主题“心灵之歌”，明确单元学习目标。
2、通过通读本组课文和教师点拨，整体感知单元内容，了解单元知识框架。
【学习重点、难点】：
明确单元学习目标，了解单元学习内容。
【教学过程】：
一、交流导入 明确目标
分角色朗读单元导语，明确主题
归纳学习要求
二、前置自学 整体感知
快速浏览本组4篇课文，用思维导图的形式，梳理作者描写的主要人物及特点。
三、小组交流 分享收获
组内交流自己的思维导图，选出一个代表来汇报。
四、点拨指导 提升感悟
抽取小组展示
教师点拨出示 思维导图
出示 日积月累
轻诺必寡信。《老子》
民无信不立。《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，
人之道也。《礼记》
有所期许，纤毫必偿；有所期约，
时刻不易。《袁氏世范》
不同形式朗读，感受名言的含义。
五、总结收获 反思悟学
1、通过本节课的学习，我有哪些收获？
2、这个单元的学习已经开始了，我还可以做哪些准备？
单元导读课教案
【学习目标】：
1、借助导语，知道单元主题“心灵之歌”，明确单元学习目标。
2、通过通读本组课文和教师点拨，整体感知单元内容，了解单元知识框架。
【学习重点、难点】：
明确单元学习目标，了解单元学习内容。
【教学过程】：
一、交流导入 明确目标
分角色朗读单元导语，明确主题
归纳学习要求
二、前置自学 整体感知
快速浏览本组4篇课文，用思维导图的形式，梳理作者描写的主要人物及特点。
三、小组交流 分享收获
组内交流自己的思维导图，选出一个代表来汇报。
四、点拨指导 提升感悟
抽取小组展示
教师点拨出示 思维导图
出示 日积月累
轻诺必寡信。《老子》
民无信不立。《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，
人之道也。《礼记》
有所期许，纤毫必偿；有所期约，
时刻不易。《袁氏世范》
不同形式朗读，感受名言的含义。
五、总结收获 反思悟学
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2、这个单元的学习已经开始了，我还可以做哪些准备？
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